学校家庭社会如何协同育人

栏目主持李刚刚

日前，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，那么，如何贯彻落实好文件精神，高质量开展学校家庭社会协同育人工作呢？

学校家庭社会协同育人关键在于站位不越位

侯保成

北京工业大学附属中学副校长：在学校家庭社会协同育人方面，解决越位、错位、缺位问题是关键。

学校的职责是立德树人，教书育人。学校设计好自己的课程，管理好自己的课堂，组织好每一个活动，让学生每天都安全、健康、开心、进步，这是根本。在此基础上，学校需要加强家庭教育指导和用好社会育人资源，做好家校社协同育人工作。学校建立家庭教育指导委员会、家长学校和家长委员会，组织家长会，设立家长开放日、家长接待日，让家长建立对学校的信心和信任，引导家长做学校的支持者和协作者。笔者作为校长，20多年来坚持办家长学校，给家长学校上课100多次，很多家长通过家长学校上课而认可学校、信任学校。许多家长响应号召，争做家长志愿者，甚至被礼聘为兼职辅导员和兼职特色教师。学校倡导的家校社彩虹读书会、家庭联合亲子读书会，深受家长和孩子们喜欢。

家长的职责是言传身教，养育孩子。首先是给孩子一个健康、温馨、完整的家，让孩子心有所属，情有所系。然后要切实履行起养育孩子的职责，在孩子衣食住行、待人接物、个性发展、心理健康上负起责任。多陪伴多关爱，潜移默化地进行道德启蒙；多鼓励多支持，培养良好习惯；多提醒多帮助，循序渐进训练孩子自主成长。同时，家长要尊重、信任学校和老师。家长和学校的教育保持一致，更利于孩子“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”。家长对老师最大的信任和尊重，是家长和孩子一起成长，家长和老师一起努力，家庭和学校开诚布公地沟通。

社会的职责是资源服务，环境净化。首先，建立家庭教育指导服务站点，对有需求的家长提供专业咨询和服务。然后，在节假日开展各种公益性课外实践活动，为有需求的家庭提供社区服务，建设社区书吧、社区儿童活动中心等。同时，社区要发挥净化社会育人环境的作用，加强校园周边环境治理，强化社区文明风气建设。一些社区组织大学生在寒暑假开展志愿者公益行动，“大手拉小手”，带领小学生开展丰富多彩的实践活动，也有一些社区把“老年大学”活动和社区中小学活动结合起来，发挥“五老”的“传帮带”作用。

让儿童站在舞台中间，学校家庭社会分工协作，各自守住自己的底线，不缺位、不错位、不越位，学生健康成长这艘大船就可以行稳致远。