全民阅读环境下科普图书融合出版的创新发展

◎潘 夏

(广西民族出版社，广西 南宁 530022)

阅读是自文字诞生后人们获得科学文化知识最重要的手段和途径。如今，互联网技术不断普及，广播、电视、信息化、智能化技术随之发展，人们获取知识的途径越来越多元化。自进入21世纪之后，移动互联网兴起并快速发展，信息呈量化增长，人们可以更加便捷、高效地获取海量信息，阅读习惯和方式也渐渐发生了变化。面对丰富、多元的视听资源和多样性的呈现方式，阅读虽然在某些方面出现了劣势，但是仍保留了独特的价值。同时，广大受众无论是基于对未知的好奇，还要寻求生产、生活相关的实际问题的解决之法，对科学知识的获取需求均与日俱增，而科普图书的阅读正可以很好地满足受众的这一需求。

一、全民阅读环境下科普图书出版创新方面的问题

(一)传统科普图书需求下滑严重

当前与今后的一段时间内，疫情防控和生产经营成为各个行业的两大主题。又因全民阅读大环境的影响，受众对各类疫情类科普图书的需求不断增加，虽疫情对各行业的建设与发展、日常运营均造成了巨大影响，但是行业建设与发展均离不开科学知识的支持。同时，随着社会的不断进步，越来越多的受众对科普知识表现出浓厚的兴趣，这些对科普知识有兴趣的爱好者想通过阅读更多、更丰富的科普图书和资料来获得知识层面、精神层面的愉悦之感。调查科普知识爱好者可知，对科普知识获取的需求与日俱增，而此类爱好者的人数也在不断增加，科普图书内容已经成为了科普爱好者判断一本科普图书好坏的标准之一。究其原因主要是爱好者为了满足自己的阅读所需，选择了各种阅读渠道，而市面上所推出的科普图书数量与种类虽然也在随着需求在不断调整，但是科普图书的内容策划仍存在许多不足，这就导致广大读者对科普图书的心理需要无法得到满足，渐渐对科普图书失去了信心，最终导致传统科普图书的需求下滑情况越来越严重。

(二)读者对科普图书的关注度因需求的变化而发生下滑

互联网技术极大程度地满足了社会受众对信息获取的需求，同时也改变了信息获取的习惯和方式，现今受众更愿意将自己的碎片化时间利用起来，通过移动终端来接收所需的信息。在有限的时间内，社会受众将更多的注意力放在了生活、工作等方面，虽然科普图书也得到了小范围的关注，但是从图书出版行业发展的情况来看，人们对科普类知识的关注度不仅未能提高，反而出现了下降。由此可知，目前科普图书的发展正处于危机时期，为了解决这一问题，促进科普图书的发展，科普图书出版行业应积极寻求能够突破困境的有效方法。可以借助新媒体网络等新兴手段的力量来获得新的发展动力，提升自身的魅力，从而吸引到一批黏性更高的读者。

(三)科普图书出版模式滞后

目前，科普图书的出版模式较为落后，为突破这一困境，科普图书出版引进了大数据、云计算等新技术，产业结构转型升级已经成为了科普图书出版业未来发展的必经之路。为此，科普图书出版企业需要在自身行业转型过程中找好稳定的落脚点，以适应市场环境的不断变化。但是科普图书出版企业多数并未认识到这一点，所以选择的还是传统的线下生产、宣传、推广的模式，而非利用互联网环境下的数字化出版的模式，这就导致了出版企业不能满足社会受众对信息获取速度的需求，最终导致科普图书出版物无人问津。

(四)缺乏高素质的创作者

一本优秀的科普图书需要结合不同读者的个性化需要，最大程度地满足读者的求知欲和好奇心，需将科学化、大众化和有趣化集于一身，从而打造一部具有魅力特色的图书作品。因而科普图书一定要拥有较高素质的创作者，要求其必须具备专业知识和扎实的文字水平，使科普图书更具科学性和趣味性，内容更加精准、生动、真实、可读，利用先进的写作手法，并结合读者的阅读兴趣和阅读习惯，创作出具有时代影响力的科普图书。现阶段，由于我国从事科普图书出版的人数相对较少，大部分青年人主要集中在科研工作方面，导致其无法将严谨的科学理论转化为通俗易懂的科普知识，再加上考核机制体系的局限性，科普图书出版不算科研成果，使得从事科普图书创作、出版的人越来越少，高素质图书创作者的大量缺失，成为制约我国科普图书出版的重要因素。

(五)选题同质化问题严重

社会经济发展水平的显著提高，与优质产品有着密不可分的关系。当前，阻碍科普图书进一步发展的原因在于选题同质化现象过于突出，出版社与出版社相互竞争的现象频频发生，出版社内部内容同质化问题更是屡见不鲜，经济效益较高的科普图书选题经常出现重复的现象，如书名类似、内容接近，在一定程度上严重缺乏创新性，盲目跟风，科普图书印刷数量明显下降。因此，优化科普图书选题理念是当前发展的重要内容，在全民阅读环境下，科普图书融合出版需要与时俱进，不断创新，避免选题同质化问题的发生。

(六)读者阅读取向发生变化

随着社会经济的发展，人们生活水平显著提升，对图书阅读的需求也逐渐发生改变，读者需要在有限的时间里完成较多内容的阅读，从而形成了“快餐化”阅读模式。在这一过程中，人们主要关注点理财、健康生活、工作方面的实用内容，对于专业性较强、需要长时间慢慢回味的图书的兴趣度相对较低，从而导致科普图书的经济效益逐渐下滑，发展变得越来越困难。

二、全民阅读环境下科普图书融合出版的创新模式

(一)合理利用纸版图书

在全民阅读环境下，互联网技术快速发展，图书的呈现内容有了更为显著的特征，包括图片、文字、音频、视频等。纸版图书受互联网发展影响出现了现代纸书，其通过深度挖掘并通过线上的方式来拓展纸质内容。读者借助智能化技术通过公众号订阅、扫码阅读等方式进入现代纸书的阅读界面，即可获得更多元的视听体验。例如，阅读丰富的文章信息，更好地完善读者的知识体系，看到丰富、精彩的图片来获得更好的视觉体验，参加线上的有奖类活动，进一步将所学的知识掌握好，还可与其他读者实时进行交流探讨，发表阅读心得和所学所感，同时还能与编辑直接互联互动，让编辑能直接获取到读者的需求与建议，为日后的内容策划、选题等提供参考。

(二)创建品牌官方网站

出版单位应及时关注读者动态，完成读者向用户的转化，这就需求投入更多的精力去打造属于自己的品牌官方网站，以此来与用户建立有效的连接。同时，通过网站也能及时将纸版出版物的内容补充完整，进一步拓展知识面，为用户提供更多、更丰富的交流、互动体验，也能为读者提供更加立体的阅读模式。除此以外，官方网站建立后，也可以收集更多不同用户的信息，以便为出版单位后续更精准地开展营销推广活动。以《环球少年地理》为例，该科普图书中很多的图片信息来源都是中国国家博物馆，而此博物馆的官方网站上也陆续拓展了项目介绍、教育活动、国学讲学等一系列的功能，出版工作人员可通过注册官方账号来登录网站，结合文物的不同类别进行索引，即可快速获取所需的图片。读者也可登录该网站以不同时期为索引关键词，直接对感兴趣的国宝文物进行个别所学，了解到更多的国学文化知识，更近距离地学习到历史知识，同时也可开通图书购买功能，直接通过官方网站的功能端进入图书购买页面，选购图书。由此可见，互联网技术能够为用户提供更好的服务，助力科普图书出版的发展。

(三)积极引进、优化AR 呈现技术

当前，大部分出版企业已将出版物内容和资料进行有效整理，并通过合理地引进AR 技术，搭建3D 建模技术平台，为读者提供更加丰富、多样的阅读模式。5G时代大数据技术已经非常普及，这就为AR 技术的应用提供了更广阔的空间，进而为用户提供更加真实的体验。以某出版企业为例，其发布中国民间传统艺术皮影戏的相关文章时，也同时将该文章在网络呈现上使用了AR 技术，读者可以通过扫码方式进入相应界面，直接与该艺术的皮影形象进行AR感应互动。同时，还可以通过模型放大、放小等对行动进行有效管控，借助这一新表现形式来激发读者的阅读兴趣，促进图书出版获得更广、更远的发展。

(四)结合新技术，增强图书的趣味性和可读性

在新媒体技术迅速发展的背景下，科普知识传播形式呈现多样化趋势，科普图书要结合自身的内容特点，充分利用新媒体技术优势，结合先进科学技术，丰富表现手法，积极顺应时代发展要求，不断创新。例如，将多媒体元素积极融入到图文中，再将其加入更多的先进技术，如运用立体效果、二维码技术，不断拓展表现形式，从而给予读者全新的阅读感受，激发读者的阅读兴趣和好奇心，增强科普图书的可读性和趣味性，进而营造轻松愉悦的阅读氛围。

(五)加强媒体融合，增强科普图书出版传播力

科普图书出版传播力对科普图书进一步发展具有重要意义和影响，现代信息化技术的快速发展，使得知识传播方式越来越多样，不仅可以通过纸质传播，而且还可以通过数字化手段进行高效传播。要求科普图书出版必须顺应时代发展潮流，将图书出版与媒体技术有机结合，实现多元化、立体化发展的目标，从而扩大推广范围、增强宣传效果。通过纸质图书、光盘、电子书、网络媒体以及手机等传播形式，逐步提升科普图书的知识价值，从整体上增强科普图书出版传播的影响力和号召力。除此之外，科普图书出版不仅可以通过纸质图书传播，还可以发展数字化传播模式。例如，电子书、有声读物，针对销量较高的图书，还可以通过影视制作对其进一步加以推广，实现科普图书融合出版的创新发展目标。

(六)培养科学家的写作能力

科普图书出版的高质量发展需要高质量的作品来支撑，想要创造出更多的高质量作品，就需要建设高质量的作者队伍，这就需要鼓励科学家积极地加入到科普图书的编写中来。而且科学家的科研事业不仅仅局限于他们的科研成果，而且还体现在他们对社会的责任与使命上，简单来说就是参与到科普宣传中来。有了科学家的加入，不仅能够开阔读者的视野，加深人们对过去的了解，激发对未来的畅想，而且还能够加强人们对于自然、生命、地球、宇宙等的认知，在一定程度上促进社会科学的进步。所以说，科学家们肩负着共同的使命与责任，那就是促进社会的发展和提高公众的科学素养。科学家们往往能够深入浅出地地对科学知识进行分析，并阐述自然现象的科学内容，在保证科学知识严谨性的同时又制造了悬念，从而引起读者对科学知识的关注，激发读者对科学刊物阅读的兴趣。而且科学家加入到科普图书出版编辑工作中，在一定程度上能够展现其对于科学知识的理解以及对科学知识的情感色彩，有了科学家的加入，科普图书出版将获得极强的传播力，而科学家又能够通过科普图书让受众能够了解到更多的科学知识，在一定程度上提高了受众的科学知识水平。通过对近几年荣获国家科技进步奖以及科普类奖的作品进行分析，可以得知，每本科普图书在撰写过程中都需要科学家的指导和参与，科学家在编写科普图书时，主要是介绍自己的科研成果，以及科学领域的前沿成果。例如，由胡杨、刘圆圆、吴丹、王凯编辑的《万物有化学》这一系列丛书，用有趣的故事讲解了化学元素对于日常生活的影响，加深了青少年对于科学元素的认识，这几位作者通过自身对于化学元素的了解，来向青少年普及科学知识，并帮助他们建立了科学思维。

(七)提前谋划营销方式

科普图书中“普”的主要含义是将其进行广泛推广和普及的意思，要求编辑策划人员必须具备营销意识和理念，从最初的选题策划阶就要积极融入营销模式，在保证科普图书质量的基础上，提升科普图书的曝光率，提升读者的关注度和阅读兴趣，在进行科普图书推广过程中，充分利用多元化资源优势，运用多种营销模式，提升科普图书宣传力度和深度，在利用报纸、广播等传统媒介宣传的同时，积极融入互联网、大数据、移动终端等新兴媒体手段，尽可能地做好科普图书宣传工作，从而吸引读者阅读兴趣，提升读者对科普图书的关注度，扩大市场销售规模。同时，还可以通过科技馆、博物馆、图书馆、学校等渠道，加强多方联系余合作，开展多样化科普实践活动，让更多的读者参与其中，体会科普图书的知识价值。

三、结语

科普阅读是国家宣传、普及科学工作的重中之重，也是开展科学教育的根本。因此，针对科普阅读普遍不受重视的现状，我们应积极寻找问题的根源和针对性解决方法，加强科普阅读与科学文化教育的互动，使科普阅读工作得以突破，助力科普事业不断发展，惠及到科学教育工作，从而使全民族的科学素质得到普遍提高。