小十月文学基地教师节主题征文选登

风雨润桃李，粉笔写春秋

文" 和大有

清凉的微风，轻轻拂过我的脸颊，一眨眼，六年的小学生活即将画上句点。在红旗小学这个大家庭里，我遇到了太多孜孜不倦、德才兼备的老师，而她那和蔼可亲的笑容，却一直萦绕在我的眼前。

如果要问我，她像什么，像阳光吧！

微风吹动窗外的榕树，阳光从玻璃窗透进来。她迎光走来，我被她一双澄澈的大眼睛深深吸引。那双眼睛是宁静的，让人觉得深不可测。但随着她的视线，我又惊讶地发现，她目光所及之处，犹如波光粼粼的湖面那么温柔。她说，我们应该是她带的最后一届学生了，她会用一颗真诚的心去关爱每一位同学。望着她的笑脸，我浑身上下似乎被注入一股神奇的能量，害羞和胆怯早已被驱赶。她的话语，像一缕阳光，照亮了我前行的路，让我对小学生活充满了无限的期待和美好的遐想。

如果要问我，她像什么，像春风吧！

榕树托着夕阳，春风卷着一束一束细碎的光，叶子片片转身，翻起了黄昏。她讲课的声音，伴随着树叶的响声，娓娓动听。她总是会比规定的上课时间早来很多，每次都是踏着轻快的步伐，挂着亲切的微笑，让人看着如沐春风一般，很是惬意。她的教学方式也很特别，擅长利用小组合作的方式，借着我们喜欢竞技的天性，让每个同学在快乐的学习氛围中，探寻语文的真意。也许是太腼腆，我很少主动举手回答问题，但她的自信、阳光却在无形中感染了我，让我勇气倍增。她总以期待的眼神注视着每个人，还经常说：“同学们，不要害怕，即使你说错了，那也是一个美丽的错误。”就是这么一句话，让我更加自信，再也不胆怯，课堂上踊跃地举手发言。

如果要问我，她像什么，像细雨吧！

师者春风化雨一尘不染，后浪便胜出于蓝。她的叮嘱就像是细雨，滋润我的心田。她告诉我们来教室上课时，一定要小心爬楼梯，我们的安全最重要。这份沉甸甸的爱，就是师生之间的情谊吧，在平平淡淡的生活中，悄无声息地温暖着每一个学生。

她，到底是谁呀？就是我的班主任石老师。身为世范，为人师表，是您，陪伴着我度过了六年的严寒与酷暑。案头上那高高堆起的教案和作业本，就是您勤勤恳恳、默默奉献的最好见证。三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋，您用知识为我们播下求知的种子，用德行帮助我们明事理，前行的路上，有您就有光亮！

（指导老师" 石丽娜）

我的老师

訾绍航

时光飞逝，转眼间六年的小学时光还有一个学期就将结束了，刘老师，一想到与您分别的日子越来越近，我的心里充满了不舍。

爸爸说人生中最幸运的事莫过于遇见一位良师，结交一位良友，拥有一位良伴。我是幸运的，遇到您这样一位好老师。“师者，传道授业解惑也”，您作为班主任不仅教会我们知识，还教给我们做人做事的道理。

记得刚上一年级时我的学习成绩不太好，期末考试时，班里有几名同学英语不及格，我也位列其中，当时我害怕极了，怕被同学们嘲笑，更怕被您贴上差等生的标签。有两天我闷闷不乐，其他同学和您有说有笑的，而我却总想避开您。其实我的担心是多余的，因为我发现您并没有对我另眼相看，而且上课提问我的次数还多了，当您将鼓励的目光投向我时，我心里的烦恼一下子就烟消云散了，您灿烂的笑容和亲切的目光给了我最大的安慰和鼓舞，我在心里暗下决心一定要把成绩撵上来。现在我不但学习成绩提升了，而且心理也变强大了，遇到困难不会再逃避了。您说，我怎能不感激您呢？班里五十五名同学，每个同学都有关于您的故事。作为老师，您不抛弃不放弃每一名学生，对我们循循善诱，谆谆教诲。

“勤学如春起之苗，不见其长，日有所增；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”

“这世上，有一条路不能选择，那就是放弃的路；有一条路不能拒绝，那就是成长的路。”

“枕稳衾温的生活绝不是正道，不要像处堂燕鹊沉浸在安逸的梦中不觉醒。”

这些话都是您对我们说的，我已牢记在心。

还有半年我们就升入初中了，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，前方纵然是道阻且长，纵然是一山放过一山拦，我们也不会退缩，因为我们知道，您一定会站在我们身后以满怀期待的目光默默地注视着我们。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，刘老师，感谢您的辛苦陪伴！

以后我还会有很多老师，但是，参天之木必有其根；怀山之水必有其源。老师，请您相信，即使我出走半世，归来仍是那个少年！

（指导老师" 刘娜）

我的老师

黄沁禾

今年，我将会迈进初中的大门，告别这充满童真、阳光的小学生活。回忆在教过我的老师中，最让我难忘的就是那位留着一头瀑布般柔顺的长发，闪着乌黑闪亮的眼眸，身材高挑的——我的班主任张老师。那时，我们还是天真烂漫的孩童，一连经历了三位班主任更换的我们，早已迷失了方向。直到她的到来，顷刻间，教室里似乎被照进了一束光，使我们走出混沌，迎接崭新的开始。

她是慈母。在各种节日活动，甚至是平常的日子里，张老师都会拍照，为我们留下童年的记忆；在间操中，她也和同学们互动嬉戏，为我们带来欢声笑语；在同学受伤时，她总是关心地询问，温暖我们的心田。老师对待我们就像对待她自己的孩子，使我感受到流淌在血液中的母爱。

她是益友。因为我的说话声音比较小，老师就总想办法鼓励我。她分享给我一个小窍门——说话要用力气；鼓励我当上学习委员，能有更多的机会在人前讲话。为了我，老师用了很多心思。

她更是严师。她十分重视我们的听课状态和书写习惯，时常叮嘱我们：“听课是要心到、眼到、口到、手到，这就是看家本事！”讲到难点问题时，她还会不时停下，用那敏锐的眼神扫视一周，见我们都在安心地听讲，再继续讲授。我印象最深的画面就是：她一本正经、严肃认真地站在讲台上，一手拿着粉笔，在黑板上写关键词或画示意图；另一手则努力地比画着，帮助我们理解知识点。五年级学《道德经》时，书中句子比较难读，老师就开导我们“读书的遍数就像嚼牛肉似的，越嚼越软便可以均匀地吸收消化，读的遍数越多就越能理解掌握”。当我遇到困难时，张老师对我的谆谆教诲就会不由自主地在我耳边响起。

唐代文学家韩愈曾说：师者，所以传道、授业、解惑也。老师就是传授道理、教予学业、答疑解惑的人。张老师正演绎了这句古语。我从她身上汲取到了温暖、勇气、自信与爱，这将是我终身的财富。并且，无论我走到哪里，都不会忘记她——我的班主任张老师！

（指导老师" 张璐璐）

也许

崔颢冉

那一天，我们已经长大。

也许，我成为了一位科学家，发明一支神奇的粉笔，让那飞扬的粉尘别再染白您的头发。

也许，我成为了一位巧手的美食家，捧一杯清甜的罗汉果茶，滋润您沙哑的喉咙。

也许，我成为了一位白衣天使，亲手抚平您眉间的皱纹，让它在您批改作业时永远欣慰舒展，不再微蹙着讲话。

也许，我成为了一位技艺高超的小工匠，裁一段月光编织进您的衣襟，每天赶夜路回家您就不会害怕。

也许……也许……您给了我们千万种可能的未来，我却只能轻轻道一声：“我的老师，您辛苦啦！”

（指导老师" 刘毓波）

我的老师妈妈

王馨瑶

她，在我的世界里有两个称呼。学校里她是最严厉的值周教师；家中她又是无微不至照顾我的妈妈。她就是我的老师妈妈。

我的老师是我的妈妈听起来很棒，但其实一点儿也不棒。刚上一年级那会儿，有一次，我正在走廊疯闹呢，背后传来一阵熟悉的声音在喊我，我一听，高兴地回过头兴奋地喊着：“妈妈！”但迎来的是像狮子般凶猛的一顿训斥，我才知道我犯错了，给班级抹黑了。从同学羡慕的眼光变成鄙视的目光其实一点儿也不棒。

我的妈妈是我的老师听起来一点儿都不棒，但其实还挺棒。当她帮助我们班级编排文体节目时，当她组织学校活动站在领操台上讲话时，当她在操场上喊着洪亮的口令时，看起来还是很“牛”的。我在内心想骄傲地指给我同学看：看，那个老师是我的妈妈！

我的老师妈妈其实非常棒，长大后我也要和她一样！

（指导老师" 赵玲珺）

比学生还爱玩的老师

张韩朵朵

我的班主任老师有一个响亮好听的名字，与“江南可采莲，莲叶何田田”诗句中的美景之地“江南”同音。一年级开学时第一次见到她，如诗画江南中那秀美的采莲姑娘一般，她有一头光滑整齐的乌黑长发，浓而细长的眉毛下，是一双闪亮而温柔的眼睛，目光里流露着淳朴的童心。

她比学生还爱玩，她能把课堂变成《哈利·波特》里的霍格沃茨魔法学校。寓教于乐的方法和天马行空的创意经常信手拈来。有一次语文课，当读完有趣的文章《快乐鸡毛》，她神秘地微笑着问大家是不是心里都痒痒，想粘一下鸡毛来体验到文章里的乐趣啊？大家毫不犹豫地异口同声：“是！”她拿着粉笔指着讲台旁的书桌柜，就像《哈利·波特》里的赫敏魔法师一样，念了一句咒语，居然从柜子里变出了一大袋鸡毛。伴随着大家惊喜的叫声，她把鸡毛分发给大家，让其自由发挥地粘鸡毛。带着静电的鸡毛被大家粘到了很多地方，门上、窗户上、格尺上等。我和同桌成功地把鸡毛粘到了对方的脸上！老师允许同学们在教室里奔跑，把桌椅弄得歪歪扭扭，粘上鸡毛后互相搂抱、庆祝和欢呼。“老师，我粘上了！”每个同学都相继兴奋地喊了出来。老师允许了这些失控，发自内心的笑声充满了教室的每个角落。同学们亲自体验到了文章中的粘鸡毛游戏，感受到了那份美好的童真。书中的快乐，就这样被简单地找到了！

她比学生还爱玩，课堂外更是她大展身手的地方。春天到来，学校组织师生来到大连发现王国开展研学活动，她会鼓励不敢坐飞椅的同学和她坐一排一起尖叫。夏日将至，学校组织的跳蚤集市上，她会带着性格内向的同学一起吆喝卖旧物，讨价还价。秋风渐起，她会带领同学们在学校的林荫路上打扫树叶，并让同学们搜集好看的叶子，做成手工画。第二天她会让同学们依次在讲台前讲解展示自己的作品，有一鸣惊人的大公鸡、有翩翩起舞的公主、有悠然自得的金鱼等。冬季雪后，她更是全班堆雪人的主力选手。大家堆的雪人和她曾给同学们在课堂上播放的动画片《雪孩子》里的雪人很像很像。

这就是我的班主任老师，她喜欢用欣赏的眼光看待学生，用宽容的态度面对学生，用诚挚的耐心教育学生！希望小学一直有她的陪伴和呵护，让她一直陪我们玩下去！

（指导老师" 姜男）

感谢有您，我的老师！

孙菱汐

在每个人的学生时代，都会有让自己念念不忘的老师，他们或许有着不同的教学风格，但相同的是他们都有一颗热爱教育的心。我的老师，就是这千千万万教育工作者中的一员。她陪伴着我们，教育着我们，见证着我们的成长。

依稀记得那年，金桂飘香，初秋的微风吹过花瓣，带来丝丝清甜的花香。伴随着如此美好的景色，我们共同打开了小学生活的大门。入学之初，我们还是不懂事的小不点，整天跟在老师后面叽叽喳喳，老师却十分耐心，帮我们整理衣服、安排课程、熟悉校园，正如我第一眼见到老师时的感受一样，她一直像一位既温柔又漂亮的大姐姐一样陪伴着我们每一个人。我们一起改变着，成长着。

转眼间，小学生活过去了两年，老师在同学们的心中也逐渐树立了一个严厉的形象，管理我们时也如“行云流水”。我们的班级犹如一个大家庭，老师像妈妈，严厉中尽显温柔，学生像孩子，调皮中带有乖巧，我们之间尽显温暖和关怀。记得有一次，上课的时候我突然胃不舒服，本以为忍一会儿就好，谁知道越来越难受，最后还吐了。因为弄脏了地板，害怕被老师责备的心情甚至盖住了身体上的难受，但是我看到的是老师焦急询问我的眼神，带我去医务室治疗的急切步伐。她安抚我让我喝些热水休息一下，然后又打扫了地上的脏物，让我瞬间感受到了一股母爱的暖流。我们就是在这样一个温暖友爱的氛围中快乐生活，共同成长。

时光飞逝，岁月流转，转瞬间我们已经来到了六年级，老师正逐渐成为年轻老师的前辈，我们也成为了大哥哥大姐姐。这就是我们与老师之间的共同成长。作为毕业班的学生，学习压力大了，生活方面的事情多了，这时候的老师对我们又多了些温柔，不仅指导学习，更在生活中提供了很多关心和帮助，使我们的成长多一些快乐，少一些烦恼。

逝者如斯夫，不舍昼夜。小学时光即将结束，回看我们的学校，此时的教室、走廊、操场……一切都变得美丽；回看我们的班级，此时的黑板、讲台、书桌……一切都变得温馨；回看我们的老师，此时的双眸、双手、双臂……一切都变得温柔。在这里，我的老师培养了我良好的习惯，教会了我做人的道理，告诉了我对待人生的态度，带给了我与众不同的回忆……在此时，我由衷地想对我的老师说：感谢有您！

（指导老师" 周嵩淼）

我的老师

刘子由

我有一位非常帅气、优秀的数学老师—宋老师。他身体胖胖的，长着一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，给人的感觉总是那么有精神，那么有活力。

宋老师身上最明显的特征要数这西瓜般的圆肚皮了，里面装满了知识和学问。他上知天文，下知地理，无所不晓，可厉害了！再瞧瞧那圆圆的脸上一双严肃的眼睛，还会在课堂上时不时地对我们“放电”。他走起路来大步流星，气宇轩昂，绝对的大将风度。

宋老师胖胖的身材有着大大的能量，上学期我们学校组织了一次别开生面的拔河比赛，宋老师作为场外辅导，加起油来比我们啦啦队都卖力，只见他皱着眉头，涨红了脸，铆足了劲儿，喊破了声音地为我们呐喊、加油助威，紧张的双手就差代替队员们拔河了。

宋老师是位名副其实的孩子王，他十分幽默，教学有方，总能把大家逗得哈哈大笑，合不拢嘴，原本严肃无趣的课堂，总能出现欢声笑语。记得有一次，数学小考成绩出来了，当他看了一位同学的试卷，严肃地对那位同学说：“这题结果的0哪去了？被你给吃了吗？”我和其他同学愣了愣，然后笑得前俯后仰。以前我觉得数学课索然无趣，写起题目毫无思绪，无从下手，可自从上了宋老师的课以后，我就爱上了数学课。他讲课别具风格，以形象有趣的语气带我们走进一个别样的数学世界，每次遇到不懂的，我们就问宋老师，他总是细心且耐心地帮我们答疑解惑。

宋老师就是这样一位博学多才、平易近人、充满活力、幽默感十足的老师，你喜欢我们的老师吗？那就来我们学校一探究竟吧！

（指导老师" 张连坤）

我们班的\"神话“老师

戴义鹏

我们班的老师都成“神”了，他们个个都有自己的“独门神技”。你一定会好奇地想：“老师怎么会成神呢？”下面请听我细细道来。

我们班的体育老师就是“不追太阳的夸父”。他跑得非常快。我想虽然他不追太阳，但如果他决定去追，恐怕连太阳都跟不上他的脚步。他跑的姿势，是大步流星的；他跑的速度，是无人能比的。他脸上总是洋溢着快乐的笑容。他十分幽默，常逗得我们开怀大笑。 课上，他是一位严格幽默的教师；课下，他是和同学们打成一片的好朋友。

下课铃响了，可有几名同学们还坐在座位上，原来是“答疑天王”数学老师。“同学们，刚刚课堂练习没明白的同学快到我这里来，把你们的问题解答完，我就去下个班级上课了。”就这样，一道题讲完了，十多道题讲完了。可老师丝毫没有离开班级的机会，我知道老师是在为我们争分夺秒。终于，上课铃响了。老师火急火燎地往其他班赶去，我看到她在路上狠狠地灌了一大口水。不禁感慨：老师真不容易呀！

同学们正窃窃私语时，突然一声咳嗽，教室里瞬间鸦雀无声，我们不约而同地望向门口。没错，是“顺风耳”语文老师来了。她说：“一趁我不在就偷偷讲话，就送给你们语文默写吧。”班里瞬间叫苦连天。她当时心里一定在想：“唉，这届学生真不好带呀！”虽然老师让我们集体默写，但我知道老师都是为我们好。毕竟马上就要到期末考试的时候了，每个老师的愿望，都是希望我们金榜题名，成绩斐然。

老师们呀，你们辛苦地教导我们，语重心长地教育我们，都是为了让我们前程似锦。都说父母有养育之恩，可以用孝顺来报恩。而你们的教育之恩我们又能拿什么来报答呢？

（指导老师" 吕晨）

我的老师

陈梓豪

鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波……在我刚上一年级的时候，苏老师教会我这首诗歌，也是从那时起，我便喜欢上了古诗词。得益于苏老师的教导，如今五年级的我，依旧每天背诵和朗读古诗词，感受中国诗句优美的意境。可是当我不经意看到苏老师头上的根根银发时，我才发现，在我一天天长大的同时，我的老师，也在慢慢变老。

还记得我第一次被苏老师叫起来朗读古诗的时候，我的声音小到如蚊子，是苏老师用充满温暖的话语一次次给我鼓励，让我逐渐不再害怕，终于敢大大方方地把我的声音送到教室的每一个角落；也是苏老师那充满鼓励的眼神，在我的心中点燃了一盏明灯，让我从此有了自信。

还有一年，我就要升到初中了，而我的老师也将迎来她新的学生。我偶尔会想，这么多年，老师一共培养了多少学生呢？他们现在都在干什么呢？不管在哪里做什么，我相信他们一定都是内心温暖、善良，做事充满自信，乐观、阳光、积极的人，而我也是其中的一个。

已经不记得多少次，苏老师一吃完午饭便为我们批改作业；在疫情期间，苏老师顶着发烧和冒烟的嗓子为我们线上教学，那一刻，我们都非常心疼苏老师，劝老师去休息，可苏老师却说：“没事，顶得住！”……

我爱我的苏老师，就像爱我的妈妈一样。是苏老师用她温暖的手牵着曾经小豆丁似的我等爸爸下班来接我，直到最后一个学生被接走，她才放心地回到班级，继续批改着作业。

我爱我的苏老师，就像爱我的妈妈一样。苏老师不只教会我们知识，还让我们学会了感恩和爱，爱自己的父母、亲人和朋友。

我爱我的苏老师，就像爱我的妈妈一样，是苏老师要求我们帮助家里多做家务，从劳动中学会坚韧不拔、永不言弃。

亲爱的苏老师，我不想用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容您，因为这看起来很悲壮，我更想用“令公桃李满天下，何用堂前更种花”来形容您，因为我也是您桃李中的一个呀！

“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土”，亲爱的苏老师，我会努力学习，保持每天进步，向着心中的目标，不断前进！

（指导老师" 苏丽军）