作文的写作步骤

张秀梅

★作文看似简单，

可要把作文写好也是讲求方法的，

精确掌握作文步骤就是高效完成作文的重要方法之一。

本文就作文步骤进行细致梳理，

以期对同学们有所帮助。

一、仔细审清作文题目的意义

学生初写作文最忌没有仔细审清题目的意义就直接下笔，等写了很多文字甚至快写完了才突然发现自己写跑题了，这时候已经浪费了很长时间，也浪费了很多作文空间，此时再重新写为时已晚、后悔莫及，有的同学就直接来个一错再错，就这样继续凑合。最后的结果肯定是作文得不了高分，最终还是要为自己的粗心和马虎买单。

（一）首先理清作文题目中的限定词

比如有这样一个作文题目“寒假记事”，面对这样的题目，有的同学会犯一个常识性的错误，错把秋假当作寒假，直接导致跑题，得分几乎为零。由于审题失误导致吃大亏的情况屡见不鲜。“寒假记事”这个题目中的“寒假”一词就直接限定了故事发生的时间必须在寒假。再比如“暑假记事”，故事必须写发生在暑假里的事，如果写别的时间里发生的故事就跑题了。再比如“秋天的荷花”这个题目，从题目就看出限定词“秋天的”，所以要写秋天里的荷花，不能写夏天里的荷花。

另外，审题的时候千万不要马虎，一定不能看错字。比如把“我最喜欢的节日”看作“我最喜欢的节目”。一旦看错题目中的字，就很有可能写跑题，那样的话就大错特错了。

（二）仔细品味题目内涵

在平时锻炼或者考试中，有些作文题目不但有表面的意义，还隐藏着更深的内涵，只有做到两者兼顾，作文才会有内涵更有品位，当然得高分也不在话下。

比如部编版《语文》五年级上册的《落花生》，表面上一直围绕花生来写，但作者在文章中又赋予了花生内涵，就是由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理。这个内涵实际上也是作者想要提倡和歌颂的内容。

再比如部编版《语文》五年级上册《搭石》这篇文章，表面上围绕着搭石的重要作用在写，其实这篇文章的作者也紧抓文章的内涵：乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。

在我们平时锻炼写作的时候，不要忽略对题目内涵进行细致的揣摩和推敲，一定把内涵的东西点出来。只有突出内涵这一亮点，阅卷老师才会被深深吸引，你的作文才会备受老师青睐。

总之，写作前一定要审清题意，充分理解题目的意思，解决好写什么这个问题。只有这样才能确保不跑题，才不至于出现“下笔千言，离题万里”这种徒劳无功的局面。

二、动笔前确立所给题目的中心思想

好多同学拿到题目还没怎么考虑，甚至没有确立中心思想就动笔了，就是我们常说的边写边想。这样做是不恰当的，动笔前应该确立中心思想。中心思想就是通过什么事情来表达作者什么情感。千万不能出现作文写完，却让老师看不明白想要表达什么，一旦出现这种状况，就给阅卷老师留下不好的印象。确立中心思想是动笔写作前必须完成的一道工序，不可忽视。

比如部编版《语文》五年级上册《将相和》，这篇文章的中心思想就比较明确。这篇文章的中心思想就是赞扬蔺相如有勇有谋，不畏强暴，顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。作者就是紧扣这个中心思想，通过“完璧归赵”“渑池相会”和“负荆请罪”这三个故事，把人物形象展现得淋漓尽致。每一个故事都紧扣中心思想，让我们不得不佩服作者的写作功力。

只有明确中心思想，文章的写作思路才会比较清晰，这样动起笔来才会得心应手。作品也只有中心思想明确了，才能让读者清楚地知道要表达什么。

三、根据题目确定文章体裁

看到作文题目，就能确立文章的体裁，这点至关重要。有些题目一眼就能看出用什么体裁，比如“印象最深的一件事”“一件高兴的事”“第一次洗衣服”“我要管这件事”，等等，这都是叙事的，就用记叙文體裁；有的题目就只有一种体裁，比如“请假条”，一看就是应用文，只能运用应用文体裁，不可采用其他的体裁。但是，有些题目可以用多种体裁来写，可以用记叙文，也可以是其他体裁。当出现这种情况的时候，就要注意不能太大意太随便，一定得从自己的擅长方面入手，如果擅长写记叙文就采用记叙文体裁，如果擅长写应用文就采用应用文体裁，这样才能稳操胜券，作文才能得高分。

选择体裁前还必须知道每个体裁的特点，否则面对一个作文题目不知道该选择哪个体裁，即使知道用哪个体裁，也不知道如何去写。就是说，我们心里要知道每个体裁是什么样子的，是什么格式的。比如记叙文，就是以叙事为主，侧重点在于事情的叙述。要想让读者知道事情的经过或者具体的情形，那就采用记叙文体裁，比如“难忘的足球赛”“一件伤心的事”“一次难忘的班会”“第一次做饭”，等等。比如应用文，阅读人群和其他不一样，它针对的是生活中某一特定人群。例如学生有事不能去上学必须写“请假条”，这个请假条就是专门让老师看的。可见，应用文针对的阅读人群比较单一、固定。运用应用文体裁的时候一定要注意应用文的格式和一些特殊的称谓，语句要流利通顺。它不能像记叙文那样自由发挥展开想象，应用文语句要求通顺、语义明了即可。

四、选取材料

以上步骤完成之后，接下来就是如何选取材料。在选取材料这个问题上，需要过滤，合适的材料用上，不合适又对文章起反作用的就坚决丢弃。就像好厨师每做一道菜，对该选哪个材料要胸有成竹，材料不可乱用，合适的就采用，不合适的就坚决不用。

比如写“母爱”，妈妈如何疼爱我，如何为了我而自己在受苦，在我受伤的时候妈妈是如何呵护我的，等等，紧扣主题的材料，都可以采用。但对于妈妈在外边是如何乐于助人等一些材料，即使材料再好，它与主题扯不上关系，也不能采用。即使自己感觉特别完美，特别有意思，如果强加到文章中，其效果也会适得其反，会使文章显得太啰嗦，有画蛇添足之嫌。

五、构思段落结构

段落结构就像一座楼房的框架，想建好楼房就必须先把框架设置好。对于你要写的作文，可以粗略地写出框架，比如针对某个题目计划写几段，每段计划写什么内容，文章该用哪种方式呈现。合理的结构布局让读者读了感觉很有层次感，阅读起来很顺畅。

以部编版《语文》四年级下册《观潮》为例，来看看这篇文章的段落结构是如何设置的。第一自然段用“天下奇观”总起，指出钱塘江大潮的特点和地位。正是这样开门见山的总起法，吸引读者看下去，钱塘江大潮到底是不是这样的“天下奇观”；第二自然段写潮来前在海滩大堤上看到的景象；第三自然段用比喻的修辞手法，生动形象地展现了浪潮从远处到来时的形态；第四自然段写潮来时由远及近的变化过程；第五自然段写潮头奔腾西去后的景象。作者设置的段落结构很紧凑很完美。文章结构的设置，首先要考虑文章的呈现顺序，是采用时间变换的顺序，还是采用地点变换的顺序，还是运用故事的起因、经过、结果的顺序，还是运用分类的方式顺序，等等，这些都要提前构思确定。

六、开始创作

以上步骤完成之后，便可以开始创作了。在创作过程中，一定要注意用词造句多揣摩，努力使语句简洁通顺。写完之后有时间反复检查、反复修改，消灭错别字，如果错别字过多就会直接影响阅读，就会影响文章的分数。另外，语句不通的地方也要及时改正。

对于初学作文的学生来说，这个阶段是作文打基础的重要阶段，要想写好作文就要努力掌握以上写作步骤，严格按照这些步骤去锻炼。多揣摩、多练习才能达到熟能生巧，才会有下笔如有神的潇洒！