创新管理模式,促进学生全面成长

2023-04-05 02:56博罗县华侨中学王跃煌
师道(教研) 2023年2期
关键词:年级组教学质量学科

文/博罗县华侨中学 王跃煌

教学质量是学校发展创新的生命线;新高考从对学生知识、能力的考查到知识、能力、素养、价值观的考查,要求学生运用必备知识和关键能力解决实际问题,展现学科素养水平。如何培养学生的学习能力和良好的意志品格,发展学科素养,提升学业成绩,除了与学科教学有关外,还与良好的校风、班风、学风密不可分。这就需要各年级精准了解学情,明确任务,创新管理模式,压实责任,要求班主任帮助学生明确学习目标,强化学习过程管理,掌握科学的学习方法,因人施策,精细管理,将学科素养培养提升落到实处。

一、学生情况精确化,“对症下药”,为提升学科素养提供可靠依据

不同的成长环境,使学生情况各不相同,各年级组和班主任可通过查阅学生入学信息、家访、谈心等方式,了解学生及其家庭情况,通过市、县调研考等大型考试,了解每个学生学习现状,明确每个学生的强、弱学科及其丢分的原因,深度分析相对应的学科素养。通过分析,发现学困生有以下五类:学习目标不明确;主次不分,热衷于学习之外的事;基础较差,学习信心不足;活泼好动,学习专注力不够;学而不精,对知识一知半解。

二、学习目标精准化,有的放矢,为提升学科素养增添无限动力

针对部分同学缺乏学习目标,各年级要求各班及时召开“高中生生涯规划”主题班会,介绍学校历届学生录取情况、著名高校分布,假期去“心仪”的大学参观,结合自己的兴趣及学业水平,明确自己的理想大学和专业,规划奋斗目标,同学之间、班级之间还可以互相挑战,制成学习目标规划表在班级公告栏张贴;鼓励他们在更高更好的平台上发展自己,坚定理想信念、爱国情怀,在建设强大美丽祖国的征程中,贡献自己的力量,从而增添了学习的无限动力。

通过这样的活动,他们逐渐成为“眼里有光”的人:未来之路虽然很长,心中已有了方向。

三、学习举措精细化,因人施策,为提升学科素养提供最优方案

1.小组管理网格化,打造精细高效体系

在社区管理的实践中,经常实行“网格化”管理,分片包干负责,收到很好的效果。受此启发,学校要求各年级各班根据同学们的学业成绩、性格、爱好和行为习惯,将本班学生分成7至9个学习小组,每个小组6人,配备一名学科成绩好、有较强组织管理能力的学生担任“组长”;每次月考过后,对管理效果进行评价,年级对各班前两名和进步最大的小组给予奖励。

小组长和学科成绩较好的学生组成“小老师团队”,在帮助其他组员的同时加深了对所讲“知识”的理解,有助于相关学科素养的提生,有利于培养他们的团队意识和集体主义精神;各年级形成了“明志好学、勤思善用”的良好学风。

2.考试数据分析量化,精准解决学科弱点、难点

学校每次教学质量检测后,要求各班主任根据年级数据快速对本班成绩进行再分析:

学科层面上,具体分析哪些科目进步了、哪些科目退步了,对于退步的学科,第一时间与科任教师沟通,找准原因;通过“再读教材、变式练习、及时反馈”等方式,掌握“错、漏”的知识,提升与知识对应的学科核心素养,在时间安排上给予这个学科一定的倾斜。

学生层面上,要求学生及时记录各科小题得分,研究参考答案;特别关注成绩退步较大的学生和临界生,利用考试数据分析软件,与学生一道分析出错试题的知识、能力和核心素养的要求,主动与科任教师交流,商定“补救”的办法,高质量完成老师布置的任务,“那里跌倒就在那里爬起来”;做好个人、班级总结;各年级及时召开“教学质量分析会”和“学生总结表彰会”,鼓励先进,鞭策后退。

3.学习过程,化整为零,细枝末节,步步为营

(1)注重学习习惯养成。各年级组要求班主任勤下班,与学生多谈心、多观察、多反思、多想办法,加强对他们学习过程的指导,培养吃苦耐劳的意志品格。如:理科成绩较差的同学,多关注他们的上课表现、作业完成情况及独立思考情况,要求他们注重结合自身生活经验理解知识,总结基本题型,多练多反思,主动建构学科知识结构,整理错题,提升各学科核心素养。

(2)注重学习时间分配。各年级强化时间管理,精准规划学习时间。要求各班确保语文、数学、外语、历史(或物理)学习时间,早、晚读和晚修第一节安排偏文科的学科学习,晚修二、三节课安排理科学习;在重要节日放假期间,列表给出学生的每天的学习任务清单。要求他们按时完成,在微信小程序签到、上传,班主任、科任及时点评,给他们以鼓励。

(3)注重家校共育。年级组要求班主任及时与家长沟通,引导家长关注孩子当下的同时,更要看到小孩的进步,多表扬鼓励,少批评埋怨;多陪伴沟通,少耍“家长”作风,做孩子全面成长的坚强后盾。

此外,各年级各班要求学生在关注自己成绩的同时,也要关心班集体的荣誉和学校的发展,加强自身品德修养,努力使自己成为“德、智、体、美、劳”全面发展的时代新人,

近年来,面对新课程改革,我校积极创新管理模式,各班级全面对学生进行精细化管理,教育教学质量不断提高:多年荣获市县教学质量奖,实现跨越式发展,2021年校篮球队荣获中国高中篮球联赛(广东赛区)基层赛高中组第五名。

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