“学思用贯通、知信行统一”党史学习教育巩固拓展的常态化机制研究——以五邑大学经济管理学院学生第三党支部为例

文/五邑大学

许容榕

一、党史学习教育常态化的重要性

(一)新时期党史学习教育巩固拓展的重要性

对于高校青年大学生党员而言，党史也是最好的营养剂，要深入学习贯彻习近平总书记关于推动党史学习教育常态化长效化的重要指示精神，深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，大力弘扬伟大建党精神，不断巩固和拓展党史学习教育成果，将其融入高校大学生学习生活方方面面，常学常新，在浓郁的精神文化熏陶中，培育出一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(二)党史学习教育常态化的重要意义

1.党史学习教育常态化是加强党的自身建设的必然选择。在百年未有之大变局中，加强党史学习教育是加强党的自身建设、增强危机意识与责任意识的重要途径。因此，有效推进党史学习教育常态化，有利于支部党员从党史中汲取经验教训，形成艰苦学习、拼搏奋斗的优良作风，有助于支部成员传承红色基因，增强政治自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的行动自觉，有利于激发支部成员的精神斗志，永葆蓬勃向上的朝气。

2.党史学习教育常态化是适应新时代发展的必然选择。党的历史不仅是自身组织的发展记录，还是中华民族解放、独立与复兴的奋斗历程，更是坚定推进中国式现代化的艰辛探索过程，加强党史学习教育就是要引导全党以史为鉴。将党史学习教育常态化机制稳步推进，有助于全党持续在学习中锤炼本领，认清当前我国所处的历史阶段，在风险与挑战中不惧风雨，勇毅前行，带领全国人民走向辉煌明天。

(三)让支部成为党史学习教育常态化的“桥头堡”

习近平总书记指出，组织是“形”，思想是“魂”。增强党组织政治功能和组织功能，既要“造形”，也要“铸魂”。党支部是党最基本的组织，是党组织开展各项工作的基本单元，也是党联系群众的桥梁和纽带。抓住学院基层党支部这个关键和基础，抓实党员这个主体，发挥好党支部的各项功能，让党支部在基层党史学习教育中唱主角，就能保证党史学习教育覆盖到全体党员，辐射到全体团支部的团员和群众，调动每位新时代青年的积极性，切实做到学有所思、学有所悟、学有所得。

开展党史学习教育，要不折不扣落实党中央各项要求和部署，又要充分考虑领域和层级之间的差异，体现支部自身的特色。支部落实开展并赋予“三会一课”新内涵、新形式，也要根据所在党支部覆盖专业的实际情况，使党支部各项学习教育活动既规范严谨又独具专业和地域特色，确保党史学习教育取得实效、延绵不断。

二、稳步搭建党建“三学”平台

(一)党建理论学习常态化

在实现第二个百年奋斗目标的新征程中，我们要积极从党史中汲取前行力量，把党的历史学习好、总结好，把党的宝贵经验传承好、发扬好，铭记奋斗历程，担当历史使命。高校基层党支部，也要努力跟上步伐，在党史学习教育中先学一步，学深一步，汲取奋进力量，提升理论修养，加强理论武装，将所思所学应用到学生党员的日常学习生活中，从而在实践中锤炼过硬本领，担当历史使命。

就学生第三党支部而言，为进一步提炼支部特色工作，支部通过撰写论文案例和申报课题升华“寻找红色印记”党建品牌项目，共发表党建论文6篇，撰写党建工作案例4篇；参与市级课题1项，校级课题2项；完成市级课题1项；申报大学生创新创业训练计划项目省级立项3项。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，必须把党史学习教育常态化工作落实到最基层、落实到每一个支部成员。只有着力抓实支部理论武装这一个活力剂，让党的每一个“细胞”都健康起来、每一个组织都充盈起来，才能充分发挥党的组织力量，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。对于高校大学生党员而言，更要用青春挥洒热血，将所学理论知识活学活用，在支部的常态化学习平台建设下，坚持常学常新，提高个人思想觉悟，努力成为堪当时代重任的新时代青年。

(二)党建品牌学习项目化

中国共产党成立一百年来，围绕如何做好组织建设、如何开展组织生活、如何培育组织新人，探索形成了加强自身建设的丰富经验，极大丰富和发展了马克思主义关于无产阶级政党建设的学说，是新时代推进党的建设的宝贵经验资源，也是新时代强化高校党组织基层建设的重要学习素材库。为全面贯彻落实党中央的部署和号召，基层党组织应结合专业发展特点，打造规范化、多样化、个性化的党建学习平台，树立特色党建品牌项目，并将其作为可行经验传承特色、创新发展。

以经济管理学院学生第三党支部为例，近三年来，本支部以特色党建品牌项目 “寻找红色印记”为抓手，结合学校党委及学院党委“不忘初心，牢记使命”主题教育、党史学习教育相关工作安排、疫情防控工作要求等实际情况及当下先进思想潮流，通过外出参观、观影、线上学习、制作红色手工作品、成立专题学习小组等形式开展既富有支部特色又充满时代意义的系列党日活动和专题学习。支部努力打造适合本专业学生学习与实践的党史学习教育品牌项目，通过系列活动夯实党史学习教育新形式，在活动过程中持续活络思想、长期运用实践，永葆党史学习教育的青春血脉。

(三)党建模式学习创新化

党史学习教育对于广大党员的思想引导和政治认知具有重要的教育意义，在党员发展整体不断年轻化趋势的影响之下，党支部要注重创新性和有效性，不断深入探究当前支部建设中存在的不足，并及时进行反思和改进。

基于经济管理学院学生第三党支部成员对自身的严格要求，本支部不拘泥于传统的学习方式，以青年学生党员的需求习惯为导向，不断开发新的学习模式。一方面开展线下集中学习，通过学习互助小组举行丰富的党史学习活动，支部成员相互配合，取长补短，学习小组间互相切磋，共同进步。另一方面推动线上学习常态化，利用微信群、腾讯会议等网络载体及时上传有关学习教育内容、开展系列交流活动，以随时学、随地学、随身学来促进党员的在线学习、在线交流、在线分享与友谊辩论，有效调动了全体党员“学中做”和“做中学”的积极性和主动性。疫情初期受不能多人聚集的影响，支部活用“学习强国”、腾讯会议等线上平台进行线上理论学习，累计线上开展了11次专题学习，11次主题党日活动，3次党课。将党史学习发展为具有长期性、创造性和发展性的学习模式，更好地运用先进理论思想指导实践工作的开展，吸引更多的支部党员、辐射团支部的团员群众，能够以更高标准要求自己，不断促进党员群体的壮大和思想认知的先进性。

三、红色基地厚植思想底蕴

(一)常学红色知识，确保“红色血液”

习近平总书记指出，红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现，是新时代中国共产党人的精神力量源泉。为深入推进党史学习教育走深走实，各基层党支部可以充分利用当地红色资源开展理论学习、知识竞赛、集体政治生日等特色活动。例如，支部合力探索本地侨乡红色文化，以及代代相传的党史故事等资源，结合专业特色学习本地党史发展历程，全面回顾所在地区党组织发展的光辉历程，以活泼的形式吸引广大师生参与到党史学习教育中，深入感受中国共产党的百年辉煌成就和党组织不懈奋斗的历史脉络，赓续红色血脉，发扬光荣传统。

(二)常观红色基地，夯实“红色阵地”

开展党史学习教育，充分发挥爱国主义教育基地在党史学习教育中的作用，各基层党支部可以通过参观当地爱国主义教育基地、历代早期党组织建立地来开拓学习实践地，也可以成立红色实践小组，坚持每学期至少开展1～2次的红色基地走访和每学年组织至少1次暑期三下乡红色主题社会实践活动。

根据支部统一安排，目前已经陆续走访林基路纪念公园、田金村革命烈士纪念碑、鹤山市革命烈士纪念馆、韶关市铜鼓岭红军烈士纪念碑、红军长征粤北纪念馆、开平市周文雍陈铁军烈士陵园和周文雍故居等15个红色文化教育基地。此外，支部在暑期组建4支暑期三下乡社会实践队伍，总结不同“红色村落”在党建工程带动乡村振兴的过程中所展现的成果以及面临的问题，不断挖掘五邑地区红色基因，学习革命精神，提升党性教育，形成全面详实的调研报告，其中一支队伍被评为校级重点队伍、一支队伍获得优秀个人及优秀队伍推荐。通过参观爱国教育基地等实践活动，可以推动支部成员进一步激发爱国热情、凝聚红色力量、弘扬民族精神、传承红色基因。

四、常学常新碰撞思维火花

(一)每月开展专题学习会

学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，各基层党支部要把开展党史学习教育作为贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想的具体路径，把开展党史学习教育作为落实共青团“三力一度”工作布局的重要抓手。高标准高质量开展好党史学习教育，把党史学习教育有效嵌入青马工程、推优入党、推优入团等育人链条，以党支部为基本单元，突出“三会两制一课”作用，引导党员在组织中接受教育、碰撞思想、得到启迪。此外，要引导党员与入党积极分子更加自觉“学懂弄通做实”习近平新时代中国特色社会主义思想，更加自觉地投身新时代新征程。

支部每月定期召开专题学习会，会议主题涵盖近期习近平总书记系列重要讲话精神、习近平总书记考察足迹、习近平总书记与各国领导人的重要会谈、我国“载人航天工程”最新动态、省党代会重要精神指示等，旨在每月带领支部成员学习体会习近平新时代中国特色社会主义思想，在学、思、践、悟中坚定理想信念、践行使命，努力为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。通过党史学习，不仅使学生们加深了对党的热爱，也进一步引导学生们增强“ 四个意识”、坚定“四个自信”、做到“ 两个维护”，坚定了跟党走中国特色社会主义道路的信心。

(二)定期举行学“习”分享会

党史学“习”分享会的开设(图1)，主要围绕深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和实践精神，不断汲取深化改革发展的经验智慧和精神力量，切实增强为党做好青年群众工作的信心决心，展现青春担当。

图1 学“习”分享会党史学习小组架构

为深入了解党史，理解和传承前辈们的精神，支部开展了“书香浩然”党史学习系列读书分享会，记录各支部成员一月一书一感，以引导学生们更好地学习党史，牢记使命。支部还以“1+2”(即1名党员+2名入党积极分子)的形式成立20个党史学习小组，进行每月2次“同说百年——学党史，讲故事”(上半年)、“读知心话——悟思想，真践行”(下半年)党史学“习”分享会，由各学习小组轮流带领其他成员学习习近平总书记重要讲话精神，跟紧国家发展步伐，领悟党和国家发展大计。

五、丰富形式发挥榜样引领

(一)树立典型榜样，丰富党员教育

习近平总书记指出：“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。”支部力求通过学习党史，奋勇拼搏汲取“榜样”强大的精神力量，汲取“榜样”敢于坚守的艰苦奋斗精神，乐于为民的无私奉献精神，勇于担当的开拓创新精神。通过学习周文雍和陈铁军的英雄革命故事、雷锋同志的“为人民服务”精神、“感动中国年度人物”的美好品质、抗“疫”一线的医护故事等，向榜样学习，把榜样的力量转化为弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代的实际行动，让自强不息的精神火炬代代相传、越燃越旺。

(二)落实结对共建，创新实践形式

各基层党支部在打造支部特色活动的同时，也可以与其他优秀党支部形成合力，共同谋求进步，互相学习分享感悟，实现支部间的良性发展，共享党史学习教育的新思路新方法。为巩固拓展党史学习教育成果，创新党史学习教育方式，本支部与暨南大学管理学院会计学党支部结对共建齐心向上，曾携手经济管理学院学生第一党支部、研究生党支部及本支部辐射的团支部全体团员一起开展党史学习教育实践活动，也曾邀请江西师范大学孙德林教授进行活动指导，邀请江门市“七一”重要讲话精神宣讲团及五邑大学党史学习教育宣讲团成员罗华丽博士讲党课。丰富党史学习教育形式与受众面，更有利于扩大党史学习教育的影响力，促使党史学习深入人心，沁人心脾。

六、结论

“历尽天华成此景，人间万事出艰辛”。高校基层党支部要不断探索、不断尝新，在挫折中锤炼本领，在实践中感悟真理。经济管理学院学生第三党支部从搭建学习平台、厚植红色教育、开展特色活动、宣传树立典型等方面，不断将党史学习教育走深走实，始终保持理论与实践紧密结合，探索“学思用贯通、知信行统一”的党史学习教育巩固拓展的常态化机制。

要实现党史学习教育的常态化，首要的是推进党建理论学习常态化，只有理论扎实、思想坚定，才能不断摸索、打造党建品牌项目，并将其走深走实，达到可持续发展。其次，要充分结合国家形势政策，探索党建学习模式的创新性，适时通过红色基地的线上或线下走访，厚植党史学习教育常态化底蕴，确保党员红色血脉源远流长，夯实红色基地永葆青春意义。此外，对于高校基层党支部而言，学生课业繁重，常学常新才能持续碰撞思维火花，通过定期开展专题学习会等形式，搭建良好的分享交流平台，保持日常学习不间断。我们将党史学习教育全面融入学生党建工作、学生校园文化生活、学生社会实践活动，继续在学生支部中开展系列特色鲜明的主题教育活动，由支部书记带头学、深入学、引领学，使学生党员牢固坚定“四个自信”由学而行，开展系列实践教育活动，充分发挥、彰显学生党支部的战斗堡垒作用。