职业教育文化育人的坚持与坚守

孟凡华

文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，在振奋民族精神、维系国家认同、促进经济社会发展和人的全面发展等方面作用凸显。党的十八大以来，习近平总书记围绕新时代文化建设提出了一系列新思想、新观点、新论断，成为指引社会发展的航向标。

中华民族具有悠久的文化历史，中华文化是职业教育的根脉、根基、根本。教育肩负着以文化人、以文育人的重要使命，职业教育也要担负起新时代的文化使命，构建高水平文化育人体系：坚持文化自信，坚持以人为本，坚持守正创新；坚守职业教育文化育人的价值，坚守职业教育文化育人的方向，坚守职业教育文化育人内涵，培养德技并修的高素质技术技能人才，实现职业教育高质量发展。

坚持文化自信，坚守职业教育文化育人的价值。文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力及其未来发展前景的坚定信念。中华优秀传统文化源远流长，博大精深，它坚定了中华民族的文化自信，积淀了深厚的职业教育历史底蕴，是职业教育文化自信的基础。职业教育人才培养过程中要坚持价值导向，传承和发扬我国优秀传统文化，将其与时代文化相结合，实现传统文化、传统技艺的可持续发展，提升受教育者的人文素质和职业素养。

坚持以人为本，坚守职业教育文化育人的方向。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。党的二十大报告明确，“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。职业教育要坚持以人为本的文化育人基点，坚守文化育人的方向。要进一步建构全社会的职业教育价值文化，通过加大宣传力度、开展相关制度建设等，把人人皆可成才、人人尽展其才的中国特色职业教育理念内化为职业教育改革发展的文化内核。要把立德树人根本任务融入育人的各个环节，营造良好的立德树人氛围，将文化育人理念运用到为党育人、为国育才的实践中，贯通于职业教育的管理体系、教育教学、社会实践全过程。要强化价值取向，厚植爱国主义情怀，使职业教育文化育人的方向更加明确，努力培养具备大国工匠精神的高素质技术技能人才。

坚持守正创新，坚守职业教育文化育人内涵。几千年来，我国流传下来的“卓越匠心”“德艺兼求”“精益求精”等文化理念，体现了职业教育延续至今的工匠精神和职业道德。新修订的《职业教育法》明确提出，要培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，充分彰显了中华民族优秀文化基因的历史传承。职业教育要坚持守正创新，坚守职业教育文化育人内涵。强烈的担当意识和使命感是中华文化的核心价值内涵，职业教育要充分吸收中华优秀传统文化养分，培养学生强烈的担当意识和使命感，重视学生职业道德、职业素质的培养，培养出有素养、有技能的能工巧匠。要把价值观教育作为文化育人的重要途径，为国家和社会输送有理想信念、有道德情操、有文化素养、有社会责任的技能人才。