基础教育数字化转型的实践进路

编者按：

党的二十大首次将“教育数字化”写进报告，提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。自2018年以来，《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》等一系列教育政策文件的印发，持续推动教育数字化改革。可以说，教育数字化转型已经成为我国教育改革发展的重要战略主题。

在基础教育领域，数字化转型是一项极其复杂的教育改革发展系统工程，对相关问题的讨论必须从一线实践出发，将自上而下的政策引导与自下而上的创新实践结合起来，在政策、理论、技术等要素的整体把握和系统思考中寻求破解路径。因此，本期專题聚焦基础教育数字化转型的目标指向与实践进路，邀请相关教育理论研究者与实践工作者从不同视角进行深入阐释，以探寻当前教育数字化转型新样态。