理想者（四首）

□北 塔

白蝴蝶

它喜欢亲身接触实在的物体

又能从它们的诱惑里拔出触角

不至于被任何一束光迷住眼睛

不至于被任何一股气吸住鼻子

不至于被任何一种声音粘住翅膀

它不避开粪池和垃圾，当然

保持距离，不至于让它内在的器官

被弄脏、被腐蚀。随着地势

它忽高忽低，游离于鲜花和洋房

春天，大地孤独

那些树，刚刚开花

就想从大地的怀抱里

把自己连根拔出去

带着满身的花枝

去向玉皇大帝献礼

飞翔……

然后去跟那云一起流浪

只给大地留下一个个坑

像被喝空了的酒瓶

像被埋了三千年的骷髅的眼眶

城 堡

我的庭院荒芜得没有草叶

那使我接近黄昏的道路

突然断失

大门，门口有巧夺天工的

盆景，还有笑脸相迎

能使我的梦想抵达神明

所以我决定攀登陡坡

仿佛背负着沉重的惩罚

去完成前世预定的姻缘

去偿还一笔无端的情债

随着计算机网络技术的不断发展，学习资源的获取变得更加快捷、方便，同时带来的也有信息的浅层解读、知识的碎片化，由此阻碍了学习的深度发生。《教育信息化十年发展规划（2010—2020年）》指出，教育信息化的价值观是促进技术与教育的双向融合创新，形成优良的学习生态，使学习具有可持续性[1]。同时，培养具有自主学习能力、问题解决能力、创新能力的学生是当前教育变革的首要任务。因此，在信息化学习环境中，如何既提供丰富的学习资源，又抑制学生机械学习、浅层解读知识，是当前教育亟待解决的问题。

你的大厅里灯火通明

走廊里穿梭着衣香鬓影

而我跟随着错杂的石径

像一名骑士，到处逡巡

丰满的草地像太湖的波浪

在你的窗前起伏

使我的寻觅更加遥不可期

理想者

他的筏子悠荡在银河

他的鞋子倒挂在北斗

他的地狱只有一个

而天堂数不胜数

因为乡思，他离家出走

因为母亲，他永远是孩子

一粒沙背负他穿越沙漠

一朵花引导他翻入花园

为了梦中的一颗宝石

他寻遍山川

为了一张瑶池的脸

多少江湖他都视而不见