以中国式教育现代化推进首都教育高质量发展

晓恭

党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，充分彰显了教育在服务国家发展战略中的重要作用，也为推动教育改革发展注入新的强大动力。中国式教育现代化是中国式现代化的重要组成部分，要以新思路新举措开辟发展新领域新赛道，以新作为新突破发展新动能新优势。谋划新时代首都教育工作，就是要牢牢把握中国式教育现代化的政治属性、发展属性和人民属性，努力在推进教育强国新征程中提供北京思考和北京方案。

一是要把握政治属性，教育就是为党育人、为国育才。扎根中国大地办教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加强党对教育工作的全面领导，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，要把习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践转化为鲜活课堂。落实“五育”并举，深化学校思想政治理论课改革创新，加强和改进学校体育、美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源。引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

二是要把握发展属性，教育是民族振兴、社会进步的重要基石。必须抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。要增强教育服务创新地区发展能力，培养更多适应高质量发展的各类人才。优化高校区域布局、学科结构、专业设置，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设。大力办好职业教育，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向。要用大尺度和长周期的人才培养观念深化基础教育改革，集纳更多资源，优化办学模式和培养方式。

三是要把握人民属性，教育是国计，也是民生。教育关乎千家万户、寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。中国共产党百年奋斗历程表明，把人民的利益作为党的根本利益是我们党从胜利走向胜利的重要法宝。党的二十大报告指出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系。切实提升首都人民幸福感、获得感、安全感，更好履行凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的教育职责，促进人的全面发展，促进共同富裕取得更为明显的实质性进展。