第34届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单

（按获奖者姓名或单位名称拼音排序）

特等奖（20篇）

数据赋能：基于核心素养的儿童数据意识发展与进阶的探索戴越 南京市北京东路小学阳光分校

精准“配餐”“：双减”下学校艺体课程整体定制的路径探究 方川 淮安生态文化旅游区实验小学

指向素养：新课标视域下数学“结构化思维”的教学变革 房静 南京市北京东路小学

任务进阶：大观念下单元整体设计的应然视角 贺迎 常州市博爱小学

无序之序：用联结思维促进儿童语文结构化学习 胡瑛 盐城市新河实验小学

文本重构：2022年版新课标下英语现有教材的单元板块整合 吉广利 连云港市解放路小学

建构支架：让阅读素养的生长“可视化”——小学语文阅读策略单元学习任务群教学例谈唐君 镇江市宝塔路小学

从阅图到区域认知：探索提高课堂效益的有效途径 王芳 江苏省东海高级中学

斟酌、确立、践行：革命文化题材选文教学设计与实施——以部编版初中语文教材为例王婧 镇江实验学校魅力之城分校

阅读场：唤醒儿童阅读的生命自觉 王开玲 盐城市日月路小学

表意共情：时段联系视域下教师情感表达的新攻略 王艳雨 连云港市赣榆实验中学

整体作业观：“双减”视域下小学数学作业的改进与重构吴晶 苏州市吴门教育集团沧浪新城第四实验小学校

小学语文发展性学习任务群的建构逻辑 杨军 灌云县新区实验小学

走向可拓教学：破解“思维替代”困境的逻辑与路径 杨丽 常州市武进区湖塘桥实验小学

多元表征：儿童数学思维意识有迹生长的路径寻绎杨宇超 连云港师范高等专科学校第三附属小学

城市幼儿父亲教养投入现状调查 殷娟 南京市鼓楼幼儿园江北新区分园

素养进阶：高中“历史解释”内涵式发展理路 尤元梅 东海县房山高级中学

想象表达力：驱动儿童畅然写作的重要引擎 张程晓 苏州市平直实验小学校

基于ARCS动机模型的小学英语满意型评价实践探索 张欣沂 苏州科技城实验小学校

自制绘本：新课标视角下的英语大课堂探索 周青 连云港市孔望山小学

先进组织奖（12个）

常州市武进区教育局

东海县教育局

淮安生态文旅区社会事业局

江苏省盐南高新区教育局

连云港市赣榆区教育局

连云港市海州区教育局

南京玄武区教育局

南通市海门区教育体育局

苏州高新区（虎丘区）教育局

苏州市姑苏区教育体育和文化旅游委员会

苏州市吴江区教育局

镇江市润州区教育局

（注：篇幅有限，优秀论文一、二、三等奖及其他奖项的获奖名单略，详情请见《江苏教育》官方微信公众号jiangsujiaoyu。）