以教养性 以育安心

高乔分 李竹梅

【人物简介】荣泽科，富源县第七中学教师，正高级教师。先后担任过学校备课组长、教研组长、组织办副主任、办公室主任等职务，是富源县“送教下乡”语文主讲教师，曲靖市“名师大篷车”送培专家，曲靖市、富源县、富源七中三级初中语文荣泽科名师工作室主持人。完成国家级课题2项，省级课题2项，市级课题2项，县级课题2项，专著1部。先后在《中国教育报》等报刊发表论文30余篇，所写文章《匠心筑梦，自强不息，建功新时代》被中宣部选入建党100周年献礼《风展红旗如画》一书。现为曲靖市作家协会会员、中国微篇小说作家协会会员，文学作品散见于《人民日报》等报刊。指导学生参加各级各类比赛，2022年指导学生代表云南省参赛获全国中学生作文大赛一等奖。曾获得“省级优课名师”“曲靖名师”“云南教育宣传先进个人”等荣誉称号，连续三届获富源县委、县政府颁发的“名教师”“名班主任”荣誉称号。

“深耕教育艺术润泽人生性情，倾情呵护成长求得大善心安，以教养性，以育安心，教育永远是我最爱的事业！”从农村中学到城镇学校，从稚嫩的新教师到区域学科带头人，从普通教师到名教师，从教22年，虽然所处的环境在变，但在教育这片沃土上，富源县第七中学教师荣泽科一直耕耘着、坚守着，把教育当成一生唯一挚爱的事业来做，用爱去发现、去领略沿途美丽的风景……

峥嵘岁月：昂扬奋进展芳华

2001年8月，荣泽科被分配到富源县墨红镇普冲完小任教。这所小学偏僻落后，条件艰苦，前往学校报到只能趁赶集天，因为平时几乎没有跑运输的车。一路上，满眼的青山绿水，水鸟翔集，独木水库起伏的粼光荡涤着他不平静的心绪。原本他想到镇上的中学或小学任教，更在心中规划了三年的成长目标：一年站住脚、两年出成绩、三年有特色，美好的设想让他兴奋得难以入眠，但现实却是被分配到村完小任教，他感觉自己输在了“起跑线”上，着实受到了不小的打击。但是他在沮丧中还是看到了一丝光亮，那就是毕业时导师给他的寄语：“不要把生活理想化，请用奋斗去创造理想化的生活。”想到这里，他便多了几分乐观和豪情，毕竟还特别年轻，有无限潜力和无限可能，没有什么奇跡不可以创造。

第一次去学校报到的路上，在他前座的两位妇女正高兴地议论着：“听说我们这里分来‘正规的新老师了，我儿子们班的学生都有救了！”荣泽科的内心受到了极大的震撼，当地老百姓对好老师是多么渴盼啊！

果不其然，他接手的是一位当地代课老师所教的班级，他承包了该班所有学科的教学任务。更让他没有想到的是，这个班所有学科排名全镇倒数第一。已经是四年级了，可很多学生字母还认不全、不会读，不会查字典，教学过程的艰难可想而知。再加上周围缺少有经验的教师，更没有高质量的教研分享，他常有几分“行路难啊行路难”的感慨，但只要想到那两位妇女的议论，想到老百姓对优质教育的期待，从不服输的他便坚定了“啃下硬骨头”的决心。

他沉下心来，除了钻研教材，摸透学情，精讲精练，对症下药之外，还利用中午和傍晚，帮助学生强基础、补短板，有时忙得一天只吃一顿饭。期间，为了坚定自己的斗志，他书写了诸葛亮的《诫子书》、韩愈的《师说》挂于床头，常自吟“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”“师者，所以传道受业解惑也”给自己打气，用古代先贤育人的教诲来安抚自己茫然的心绪，以砥砺前行。

与此同时，只要镇上有公开课，荣泽科都会步行8公里去听课，向优秀教师逐一请教早已准备好的问题，以期尽快提高自己把握教材和掌控课堂的能力。后来，为了方便到镇上听课，他索性借钱买了一辆摩托车。在他的不懈努力下，学生们的成绩终于有了起色。

在与学生一起成长的岁月里，荣泽科收获了村民们最质朴的感激。瓜果成熟的季节，每日清晨打开房门时，总有一些辣子小菜、玉米棒子、桃儿梨儿呈现在他眼前，新鲜得满是喜悦的色彩。时任校长张春华老师深情地对他说：“群众的眼睛是雪亮的，你的激情付出，他们都看得到。你对他们的孩子好，他们就倾其所有对你好。”荣泽科的内心感动不已，老百姓最真挚的心给予了他无穷的力量，坚定了他教书育人的决心。通过三年如一日的激情拼搏，这个班竟然在六年级的时候，考出了全镇第一名的好成绩。学生看到自己的成绩，惊讶得不敢相信，荣泽科的心里也乐开了花。

蹀躞蜕变：追求卓越取佳绩

2004年8月，墨红镇公开选拔中学教师，在各项考核中，荣泽科的得分名列前茅，于是从墨红镇普冲完小调入墨红镇中学任教。但新环境还是给了他莫大的挑战，学校安排他教“小科目”，两个班的政治、两个班的生物，还有两个班的历史。虽然与自己所学的汉语言文学专业不对口，但他还是毅然接受了学校的安排，并写下一句话贴到自己的床头——以教养性，以育安心，坚持到底，力争第一。自此，啃教材、翻资料、写教案、改作业、攻读教育专著、学习名家案例……他昂扬奋进的姿态成了夜晚最独特的风景。

别人害怕上公开课，荣泽科却积极请战，竟成了公开课“专业户”，但凡上级来开展教学检查，他都是学校的“首席讲师”。记得有一次，富源县教育体育局教学大检查，他以一节“高效课堂”的展示课，征服了所有听课领导，反馈会上甚至获得了“三个没想到”的高度评价：一是没想到一所乡镇中学的“高效课堂”搞得这么好，二是没想到书还可以这样教，三是没想到效果还这样好。果然，在学年末统考中，荣泽科所教的班级成绩名列全校第一。

2019年，富源县遴选县直属中学教师，荣泽科以第一名的成绩考入了富源县第七中学。这是一所朝气蓬勃的学校，当然给予他的挑战也是前所未有的。他主动发挥自己的特长，积极参与学校的各项活动——教研教改、活动主持、演讲指导、党课宣讲、期刊汇编、校报创办、校际交流、青蓝结对，等等，但凡学校有需要，他都愿意贡献自己的点滴力量。

在荣泽科看来，干教育，就要有一股狠劲，不逼迫自己一把，是不会知道自己有多大潜力的，更不会知道自己到底有多优秀;干教育，更要有一股钻劲，只有钻得进去，才能走得出来。激情奋斗，坚持学习，厚积薄发，敢于担当，他的能力和学识有了惊人的长进，同时也得到了学校和上级部门的关注，给予了重点培养。当然他也特别珍惜来之不易的机会，没有辜负组织的信任，先后参加过县级、市级、省级、国家级竞赛以及各级各类演讲比赛和党课比赛，并荣获奖项。

让荣泽科印象最深的，还要数2019年富源县举办的“喜迎十九大，讲述新变化”的微党课比赛，全县共有1100名党员参加比赛，经过五轮淘汰，选出10人参加在县委、县政府举办的决赛，他不负众望，成功杀入决赛。其实，相比过程的艰难、竞争的激烈，这场历经一个月的比赛，让他收获最大的还在于感动——为了授课的具体可感，他研究了教育系统许许多多党员的先进事迹，正是在他们的拼搏奋斗下，他生活的家乡才旧貌换新颜。他在比赛中挖掘到了“富源好人”——拐杖教师程飞的故事，感动了所有人，更感动了他自己。因一次比赛邂逅的先进事迹，成了助推他进阶的精神食粮，他也要做程飞老师那样的“好人”。于是，他越发努力，教学教研齐头并进，不断丰硕自己，还通过示范引领、辐射带动，引领了一批同仁，为区域教育事业做出了积极贡献。

教书育人：用爱浇灌希望之花

刚参加工作时，荣泽科发现农村学校学生的家庭条件普遍较差，家长大多外出打工，孩子无人管教，这些孩子见识短浅，缺乏少年该有的志气。如何改变现状，是迫在眉睫的事。荣泽科认为，阅读是打开学生认识这个世界的一把关键钥匙。于是，他设立图书角，组织图书漂流活动，开设阅读课程，帶着学生走进书的海洋，让学生在文学经典中获取成长的力量。在他眼里：“一个喜欢读书的孩子，由内到外传递出来的都是一种正能量。”

多年的教书生涯，历练了荣泽科管理班级的小妙招——“爱”。他如春风化雨，润物无声，在学生的心田里播撒爱的种子。

有一年，荣泽科遇到了一个令人头疼的问题少年，这个学生总爱在班里、校外拉帮结派、打架斗殴，是公认的“小霸王”。虽是这样，但在日常观察中，他发现这个孩子特别守信用，约定的事从不掉链子。此外，他还发现该生特别喜欢打篮球，于是，他与学生“约战”，在球场上建立良好的师生关系。同时，鼓励这个孩子参加篮球社团，有了平台和舞台，孩子获得了前所未有的存在感。潜心育人、静待花开的爱的教育让这个孩子心灵成长了，心智成熟了，责任心变强了，人也正气了。

荣泽科对语文教学一直抱有一种使命感，在他看来，这门学科不仅仅是考试卷面的100分，更是让学生学会“爱”、感受“爱”、表达“爱”的桥梁。他在教育教学中落实立德树人根本任务，既传授知识，也要使学生感受到“爱”的教育，从而达到塑造高尚灵魂的目的。他教《背影》时，引导学生感受父亲深沉的爱;教《美丽的颜色》时，让学生体会居里夫人献身科学事业的“爱”……但在诸多“爱”中，他觉得对祖国的“爱”最为重要，所以在讲授《假如我是一只鸟》时与学生尽情地大声诵读，带领学生品味字里行间的爱国情怀。

一分耕耘，一分收获，过程虽是艰辛的，成果却是甜蜜的。近年来，荣泽科先后主持完成国家级课题1项，参与完成国家级课题1项、省级课题1项，主持完成市级课题1项、县级课题2项。2007年以来，他为曲靖市各级各类学校送培60余次，为2300余人次教师开展过讲座，为2600余人次学生上过公开课。2022年指导学生参加第十七届全国中学生作文大赛，有23人获云南赛区一等奖，其中王垚登同学代表云南省参赛，获全国中学生作文大赛一等奖。荣泽科先后获得“曲靖名师”“省级优课名师”“云南省教育宣传先进个人”等荣誉称号，连续三年获富源县委、县人民政府颁发的“名教师”“名班主任”荣誉称号。

从教22年，荣泽科秉持着“以教养性，以育安心”的信念，静心教书，潜心育人，致力于带给学生最好的课堂感受，用爱浇灌希望之花，书写着属于他自己最美的青春年华。

◇责任编辑 矣 勇◇