儿童互动绘本的美术风格运用

摘 要：儿童互动绘本作为一种重要的儿童文学形式，在儿童的教育与娱乐中起着举足轻重的作用。其中，美术风格的运用对于绘本的吸引力和互动性至关重要。本文将分析儿童互动绘本的美术风格特点，并探讨其如何激发儿童的创造力与表达能力。通过对相关研究和实例的综合分析，本文旨在提供关于美术风格在儿童互动绘本中的应用价值和意义的深入理解。

关键词：儿童互动绘本；美术；风格

中图分类号：J524文献标识码：A文章编号：2096-0905（2023）36-00-03

儿童互动绘本是一种帮助孩子们构建阅读兴趣、提高创造力和表达能力的重要媒介。绘本作为儿童文学的重要组成部分，具有独特的魅力和教育价值。其中，美术风格的运用是绘本的关键元素之一，它能够通过色彩、形状、线条等视觉元素，创造出令人难以抗拒的绘本世界，激发孩子们的想象力和表达能力。这些绘本不仅具有故事性、美学性和趣味性，还通过互动元素，如翻页、拉动、弹出等，与孩子们进行实时的反馈和互动，增强了绘本的吸引力和教育效果。本文旨在探讨儿童互动绘本中美术风格的运用，其特点以及对儿童创造力和表达能力的影响。通过对相关研究和实例的综合分析，深入了解美术风格在儿童互动绘本中的应用模式，阐明其在儿童教育中的重要性和潜力。通过这项研究，我们可以更好地了解如何设计和选择合适的美术风格，以激发孩子们的创造力和表达能力，培养他们的艺术感知和美学能力，进一步推动儿童互动绘本领域的创新与发展。

一、儿童互动绘本中的美术风格概述

（一）造型

1．随性与造型抽象。儿童互动绘本中的美术造型常常以抽象和随性的方式表现，不追求真实比例和细节的准确性。这种抽象的造型方式让绘本更富有趣味性和想象力，激发儿童的创造力和思维灵活性。随机的线条形状、非具象的表达符合儿童绘画思路及审美逻辑，这样的造型能够让孩子们更容易理解和模仿，与之互动，提高他们的图像识别能力。美术造型常常展现出一种随性和自由的特点。这种随性的美术造型能够吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力，使他们更主动地参与到绘本故事中。

2．夸张与变形。儿童互动绘本中常常运用夸张和变形的造型表现。角色和物体的形态和比例经常被放大或扭曲，以突出其特性和表达情感。这种夸张和变形可以使绘本角色更具个性和情绪感，也能增加绘本的趣味性。例如，恐龙头部可以被夸大为巨大的恐怖形状，而猪的耳朵可能被扭曲成搞笑的形态。

3．简单几何形或几何形组合。儿童互动绘本中的角色和物体常常以几何形状为基础，或者通过几何形状的组合来构建。圆圈、三角形、矩形等简单的几何形在绘本中经常出现。这种简洁而明确的外轮廓可以为孩子们提供清晰的图像参照，帮助他们更好地理解形状和物体之间的关系。

4．点线面装饰图形。儿童互动绘本中的美术造型常常伴随着简单的点线面装饰元素。这些装饰元素以自由、随性的方式点缀在角色和场景上，增添了绘本的趣味性和视觉效果，引导孩子们进行观察和模仿，在观察模仿这些简单的装饰元素时，还能够培养他们的想象力和创造力。

5．各类简笔画物品、植物、动物、人物形象。儿童互动绘本中常常运用简洁的笔画来描绘物品、植物和动物的造型。这种简笔画的风格能够突出物体的主要特征，使孩子们更容易辨认和理解。这类造型的添加为场景增添了故事性，不仅增加了绘本的可读性，同时也鼓勵孩子更加沉浸其中。

儿童互动绘本中的这些美术造型特点，不仅吸引了孩子们的注意力，激发了他们的创造力和表达能力，还能够帮助他们培养图像识别能力、观察力和想象力。通过与绘本中的角色和场景进行互动，儿童能够更好地理解故事，发展艺术欣赏能力，并在观察和模仿中培养自己独特的艺术表达风格[1]。

（二）颜色

1．饱和度高。儿童互动绘本中常常运用丰富而鲜艳的色彩。这些色彩给绘本带来了生动和活泼的气氛，吸引孩子们的注意力。通过使用明亮的颜色，绘本能够创造出一个充满乐趣和活力的故事世界，让孩子们沉浸其中。

2．采用常见儿童绘画工具的色彩种类。儿童互动绘本中的色彩常常来源于常见的儿童水彩笔颜色或蜡笔。这些颜色包括红、黄、蓝、绿等基本的原色和部分中性色，如常见的12色、24色、36色水彩笔的颜色，这种选择考虑到了儿童对色彩的偏好和认知，使他们更容易辨认和理解绘本中的色彩运用。同时更容易引导儿童使用已有画具进行跟随绘画，激发儿童对于绘画、创作表达的兴趣。

3．运用色相差异度大的配色。儿童互动绘本中常常运用色相差异度大的配色方案。这种配色能够引起孩子们的视觉对比和注意力，并帮助他们更好地辨认和理解绘本中的元素。绘本中的色彩组合往往具有鲜明的对比，如红与绿、紫与黄等，使绘本画面更加鲜活而富有活力。

4．色彩表达情感和氛围。儿童互动绘本中的色彩也常用于表达情感和营造氛围。通过不同的色彩选择，绘本可以传达出开心、悲伤、紧张等情感，给孩子们带来不同的情绪体验。例如，鲜艳的黄色和橙色常常用于表达快乐和愉悦，而冷色调的蓝色和紫色则可以营造神秘和安静的氛围。

儿童互动绘本中丰富而鲜艳的色彩，以及色相差异度大的配色方案，不仅吸引孩子们的目光，还可以帮助他们辨认和理解绘本中的场景和角色。同时，色彩也能够影响孩子们的情绪和情感体验。通过与色彩的互动，孩子们能够发展色彩辨别能力，培养审美意识，并通过色彩表达自己的情感和想法。儿童互动绘本的色彩运用不仅为他们提供了一个愉快的阅读体验，还促进了他们的感知和创造力的发展。

（三）构图

1．平面化扁平化。儿童互动绘本通常采用平面化和扁平化的构图方式。画面中的角色和元素经常以简洁的形状和线条呈现，没有明显的透视感和立体感。这种平面化的表现方式使得绘本画面更易于儿童理解和模仿，突出了故事和场景的主题，并简化了画面的复杂性。平面化的构图也有助于儿童更好地专注于故事情节和角色表达。

2．体现故事性。儿童互动绘本的构图常常注重体现故事性。通过布局和安排画面细节的元素，构建出丰富的情节表达。绘本的构图会突出主要角色、关键场景或有趣情节，以引导孩子们理解故事的发展，跟随故事节奏，从单纯的欣赏画面到引导思考画面内容。例如，通过运用对比、重复、大小和位置等手法，呈现出故事的节奏和情感变化[2]。

3．营造情境。儿童互动绘本中的构图还常常用于营造情境，创造出特定的氛围和环境。通过选择特定的背景、布置元素和使用适当的色彩等，绘本可以为读者呈现一个真实而富有想象力的情境。这种构图方式有助于激发儿童的联想和情感体验，让他们更深入地投入故事中。

4．创意排版和异型构图。儿童互动绘本也常常运用创意的排版和异型的构图方式。通过不拘一格的图文安排，如交错叠放、分层展示、环绕式排布等，使画面更具趣味性和互动性。这种构图方式可以吸引孩子的注意力，激发他们探索和思考，增加阅读的乐趣和参与感。

儿童互动绘本中的这些构图特点，使得绘本具有一种独特的艺术语言，旨在呈现故事情节、激发想象力和促进儿童参与。通过绘本的构图方式，孩子们能够更好地理解故事，与角色产生共鸣，并在阅读中培养观察力、凝聚力和表达能力。这种以图像为基础的故事形式能够丰富孩子的阅读体验，激发他们对艺术的兴趣，并培养他们的审美意识和创造力。

（四）笔触质感

1．笔触多为水彩笔、蜡笔、水彩画、拼贴质感。水彩笔的笔触质感常常表现出柔和、流畅的特点。水彩笔是儿童经常使用的基础画具，使用水彩笔创作有利于拉近与儿童读者的距离，使得绘本更加易于被儿童接受。蜡笔的笔触质感常常呈现出饱满、粗糙的特点。同样是儿童常用画具之一，蜡笔可以创造出浓烈的色彩和明显的纹理，让绘本画面具有丰富的层次感和触感，给绘本带来更强的立体感和质感。水彩画质感常常呈现出透明、轻盈、易于晕染的特点。它可以创造出流动的色彩和柔和的过渡效果，让绘本画面具有柔美的水墨效果。水彩画的笔触给绘本带来一种梦幻的艺术感，非常适宜运用在儿童互动绘本中，引导启蒙儿童进行进一步的绘画尝试。拼贴也是儿童互动绘本中常用的绘画与手工艺结合的表现形式。通过使用不同材质的纸片、贴纸等进行拼贴，可以给绘本带来丰富多样的质感。不同材质的贴纸表现出的纹理、光泽和质感各异，增加了绘本画面的趣味性和触感。

2．色块填充时笔触规则排列。儿童互动绘本中，常常使用规则排列的笔触来填充绘本的部分区域。这些规则排列的笔触可以是水平、垂直或斜向的线条，丰富了绘本的纹理和质感。这种填充笔触的使用有助于引导儿童进行模仿，并学习基本的绘画技巧，如线条的粗细、方向和间距。这是儿童绘画中的一种基础技巧，如果在绘本创作中运用展现此类笔触效果，能够有效引导儿童可以通过模仿这些规则排列的笔触，培养他们的观察力和手眼协调能力，从而提高他们的绘画技巧和进一步创作能力。

3．多种绘画工具组合绘画。这种组合绘画方式能够引导孩子们探索不同绘画媒介的特点和表现方式。组合绘画能够产生多层次的效果，让孩子们学会灵活运用不同的绘画工具，例如，蜡笔可以先打底，然后水彩笔可以添加细节和纹理，或者蜡笔与水彩效果组合，产生油水分离的效果。这种视觉效果与物理现象可以让儿童学习到混合使用不同画具的技巧和效果。

儿童互动绘本中使用这些笔触质感使得绘本的画面更加丰富多彩，同时也为儿童提供了学习绘画技巧的机会。通过与不同绘画工具和技巧的互动，孩子们能够发展观察力、创造力和手部运动协调能力。这些绘画体验能够激发他们对艺术的兴趣，并为他们日后的绘画学习和创作打下坚实的基础。

二、中国传统美术元素融入儿童互动绘本

（一）中国传统美术元素的体现方式

1．题材选择。传统美术元素可以体现在绘本的角色和题材选择上。例如，选择中国传统神话故事或民间故事作为绘本的主题，将传统神话角色融入绘本中。这样的题材选择可以使儿童接触到中国传统文化，并且对传统美术元素有更深入的了解。中国传统建筑和文化景观也是非常丰富的传统美术元素。将这些元素融入儿童互动绘本中，可以通过绘画的形式展现出来。例如，在绘本中描绘传统宫殿、园林等建筑，或是描绘传统节日、民俗习俗等。这样的描绘既可以帮助儿童了解中国传统文化，又可以给予他们视觉上的愉悦和艺术的享受。

2．造型表现。中西方对于描绘、提炼事物有着不同的出发点以及呈现效果，传统美术的造型表现方式可以来源于年画、窗花、水墨画、工笔画等领域，其丰富的藝术素材能够非常有效地启发儿童对于传统审美的认同与兴趣。

3．笔墨、颜色和纹样运用。传统美术元素在绘本中的体现还可以通过对笔墨、颜色和纹样的运用。例如，在绘本中使用传统的毛笔绘画技法或山水画的意境来描绘背景，使用传统的颜色搭配或传统的纹样元素来塑造角色形象等。这样的运用能够使绘本画面呈现出浓郁的中国风格，加深儿童对传统美术元素的感知和理解。

4．书法和篆刻元素的应用。中国传统的书法和篆刻艺术也可以融入儿童互动绘本中。通过在绘本中添加传统的书法或篆刻体的文字，或是以书法的形式书写故事的标题或角色的名字，可以让儿童接触到中国传统书法艺术，并将其与绘本内容相结合，提升绘本的艺术价值。

（二）儿童互动绘本融入中国传统美术元素的作用

中国传统美术元素是中华文化宝库的重要组成部分。通过将传统美术元素融入儿童互动绘本中，可以帮助儿童更好地了解和认识中国传统文化，包括传说、传统节日、戏曲、古代建筑等。这有助于传承中华文化，并培养儿童对本土文化传统的认同感和兴趣。传统美术元素通常富有艺术感和独有特色，可以激发儿童的艺术欣赏能力。通过欣赏和学习传统美术元素，可以培养儿童对美的感知能力和审美能力，有助于儿童更加全面地接触各类艺术风格。传统美术元素的丰富多样性可以为儿童提供创作灵感。通过学习和在绘本中运用传统美术元素的形式和符号，儿童可以通过自己的创作来表达对中国传统文化的理解与想象。这样的创作过程可以激发儿童的创造力和想象力，并增强他们的绘画和艺术表达能力。传统美术元素常常带有丰富的文化内涵和情感表达。通过在儿童互动绘本中运用传统美术元素，可以帮助儿童更好地理解和感受其中蕴含的情感和价值观。这样的体验可以培养儿童的情感认知和情感表达能力，促进他们的情感发展。通过在儿童互动绘本中融入中国传统美术元素，可以培养儿童对本土文化的认同感和自豪感。

三、结论与启示

美术语言是儿童互动绘本中的重要沟通工具。采用符合儿童审美方式的美术语言，绘本能够与儿童建立情感连接，并引发他们的情感共鸣。儿童能够通过美术语言体验绘本中所描绘的情节和角色，与其中的故事情节进行互动和交流。绘本通过合适的美术风格表现，激发儿童的创作欲望和表达能力，提升儿童的观察力和逻辑思维，从而促进大脑的发育和学习能力的提高。通过观察和模仿绘本中的美术风格和技巧，儿童可以逐渐培养起绘画表达能力，并能够通过绘画的形式表达自己的想法和情感。绘本中融入传统文化的美术风格，可以帮助儿童接触和了解传统文化的美学特点和价值观念。这不仅有助于继承和弘扬传统文化，还能为儿童的艺术创新提供基础，激发他们探索和创造新方式的能力。在这个数字化时代，儿童互动绘本作为儿童文化产品的一种重要形式，不仅有助于拓展儿童的认知能力和审美素养，还为他们提供了参与艺术表达和创造的机会。通过美术风格的表现，儿童互动绘本能够满足儿童对视觉刺激和感受的需求，激发他们的想象力和思考能力，培养出具有艺术素养、创造力和文化自信的新一代。

参考文献：

[1]蓝剑虹.可不可以画[M].昆明：云南出版集团公司，2022.

[2]埃尔维·杜莱.点点点[M].北京：海豚出版社，2021.

作者简介：唐嘉会（1992-），女，江苏南京人，硕士研究生，助教，从事艺术设计研究。