用奉献诠释自我

吴亮

她是一名从业二十来年的教师。她工作勤勤恳恳、忠于职守、尽职尽责；她业务精湛，做到“干一行、爱一行、精一行”，成为学校精通业务的行家里手；她乐于奉献，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，讲大气、讲奉献，是她不懈的追求。

追求卓越，以校为家乐奉献

王燕在达州通川区北外中心校工作期间，把学校当成自己的家，学生就是她的孩子。为了坚持“立德树人、做高品质教育”的育人目标，她把“通川有礼”融入学校文化内心，融入学校德育脉络，融入学校课程体系，扎根学生课堂阵地。让孩子们知礼行礼、行动自觉，在一言一行中养成“礼”；让孩子们知行合一、身体力行，在学习生活中践行“礼”；让孩子们与有礼课堂共生共长，在课堂学习中成长。

因为心里装着学生、服务学生，她经常会耽误接自己的孩子放学，好几次，女儿都是等了一个多小时才等来妈妈接她放学。女儿也有抱怨，但王燕常常对自己女儿说，妈妈学校的学生，也是妈妈的孩子，妈妈为他们服务，也是一片做妈妈的心啊。

深情满怀，身先士卒善作为

王燕在通川区一小担任副校长期间，紧紧围绕“家校社协同共育大成智慧少年”办学目标，开展一系列丰富多彩的活动，让家校社协同育人工作落到实处。

家校社协作育人，是一个纷繁复杂的工作，她坚持以家长课堂的形式弥补学校教育的不足，创建新型家校社协同育人共同体。让“学生、家长、教师”三個主体共同参与，形成了“三位一体”家校社协同育人的良好教育生态。实施过程中，她把自己当成勤务员，热心地为家长们服务。在2021年的爱绿护绿活动中，扛锄头、抬树苗、挖树坑她都走在前头，累得满头大汗，家长们看到后，纷纷对她竖起了大拇指。

“捧着一颗心来，不带半根草去”“绝知此事要躬行”一直以来都是她对自己工作的要求。学校承办的大型赛事活动总是少不了她的身影：“通川有礼”主题教育系列活动、开学典礼、入队仪式、庆“六一”、经典诵读活动等，只要工作需要，即使在假期她都能随叫随到，不计个人得失。她在工作中就是这样坚持态度不变，责任不减，用真诚、热情传递正能量。

创新方法，立德树人有特色

王燕在通川区一小分管学校德育工作期间，始终保持着严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业奉献精神。她积极团结德育处一班人，共同谋划德育工作，在2020年的“通川有礼”系列活动中，开展了系列有礼教育活动，特别是“通川有礼”现场会，得到了市区各级领导的一致赞誉。

为确保德育工作的有序开展，她工作周到、细致、热心，甘于奉献，用真诚和热情服务师生。无论是活动前和各级部门的联系、活动中的组织参与，还是活动后的总结完善，她都做到了亲力亲为。2021年4月，她带四年级的孩子去罗江青少年素质教育基地参加农事劳动，组织志愿者老师和学生收割油菜。因为气温高、人员多，王燕跑前跑后，回来就中暑了，去医院输液治疗了三天才好。但她明白这是她的本职工作，她干得踏实努力、无怨无悔。

热心公益，志愿服务显担当

作为未成年人心理成长指导中心学生心理辅导志愿者活动的亲身经历者，王燕明白什么是“志愿付出，快乐奉献”。

她坚持不懈地以自己的微薄之力帮助了一批又一批学生，先后为4—6年级学生开展心理健康问卷调查，并建立学生心理档案；每周三至周五下午为有需求的学生做心理辅导。她展开的心理辅导课有10多个主题、60多节课，心理咨询的个案达100人次以上，给师生、家长做专题讲座达10余次。2022年9月，新冠疫情再次席卷达州，学生居家学习、生活，她在心理辅导中心电话值班，接到一个男生的电话，对方对居家学习的质量十分苦恼。了解这位同学的情况后，她通过专业的辅导，指导这位同学积极关注当下的成长，把疫情结束后想对老师、同学讲的话、做的事记录在记事本里，在家通过劳动、体育锻炼减轻疫情对心理的影响。最后，这位同学的心理问题得到很好的疏导，轻松地投入到学习中。

伟大来自平凡，高尚来自奉献。王燕坚守着教书育人的初心、甘于奉献，深耕着教育沃土，赢得广大群众的赞誉和社会的认可。她用自己平凡的实际行动，践行着一个教育者对教育本真的坚守和追求，无愧于“人民教师”这个光荣的称号。