《首都师范大学学报》(社会科学版)2023年总目录

学习二十大精神专题

中华优秀传统文化“双创”的路径探析………………………………………………李怀涛 杨文烨(第4期)

社会主义现代化:中国式现代化的历史求索与本质特征……………………………张晓萌 张潇梦(第4期)

特稿

剩余价值:劳动异化与资产阶级经济剥削的秘密——《1857—1858年经济学手稿》“资本章”再研究…………………………………………………张一兵(第1期)

古史新视野

汉译《立世论》的两个“中国化”表述 ……刘屹(第5期)

从“行状”到“别传”:灌顶《智者大师别传》新探…………………………………………………李猛(第5期)

慧琳所见《往五天竺国传》研究 ………武绍卫(第5期)

西方社会思想史研究

抵制国际关系话语体系中的善恶二元论——托马斯·默顿解读冷战时期的东西方对立…………………………………………彭小瑜(第2期)

关于欧洲近代社会主义思想研究的若干思考——一种思想史视角的进路 ……李宏图(第2期)

圣西门的欧洲观:统一性与多样性 ……倪玉珍(第2期)

美学与美育研究

跨文化书法艺术的基本原理 …………李庆本(第1期)

戏剧空间的诗学本质 …………………顾春芳(第1期)

从“感性认知”到“新美学”:美学何以复兴?……………………………………………………卢春红(第2期)

自由愉悦:审美活动的标志 ……………刘旭光(第2期)

儒家美学的“大时代”——现代新儒家与中国美学的发展………………………………………………………刘建平(第3期)

知识迁移与民初陈师曾对“图案画”的引介和再创造……………………………………………王梓(第3期)

儿童艺术教育与创造力培养——罗恩菲德儿童艺术教育思想初论…………………………………………曾繁仁 王力申(第4期)

纳尔逊·古德曼的功能性情境性形式主义符号论艺术观………………………………黄应全 徐木(第4期)

艺术一旦成为商品——《资本论》美学思想探绎 ……张宝贵(第5期)

马克思主义唯物论美学20世纪三四十年代在中国的传播与崛起 ………………………………祁志祥(第5期)

诗的正义的逻辑及其限度 ……………寇鹏程(第6期)

汉语语境下西方美学研究何以可能?——以歧异解读福柯“我们突然间理解的东西”为例………………………………………聂成军(第6期)

信用研究

便利与约束:守信激励与失信惩戒机制的功能定位……………………………………谢勇 李五志(第1期)

论个人征信中信息主体与征信机构间的权益平衡……………………………………………翟相娟(第1期)

信用法治背景下的知识产权失信行为规制………………………………………………刘瑛 高正(第2期)

论艺术品拍卖的信用规制——兼论滥用“图录不确定”条款的规制思路………………………………………………郑臻(第2期)

论企业信用监管——基于监管理论和合规度理论的分析………………………………………吴晶妹 赵皓月(第3期)

中国社会信用体系建设的缘起与特征…………………………………………………王淑芹 郭玲(第3期)

论信用惩戒与腐败治理 ……李瑞华 魏昌东(第3期)

法律激励与信用治理耦合机制研究…………………………………………………刘光华 李泰毅(第4期)

论商标的信用功能 …………龙文懋 齐慜哲(第4期)

诚信的公私类型分析 …………………周荣华(第5期)

互联网平台企业的信用责任研究………………………………………………………朱国华 刘思(第5期)

传统诚信文化的传承创新研究 ………武林杰(第5期)

论中国国际信用建设与国家软实力的提升……………………………………………马忠法 吴昱(第6期)

环评信用监管及“信用环评”机制的构建……………………………………………高睿思 周建勋(第6期)

时代风潮中的“中国现代文学”

〈李何林专题〉

作为方法和范式的注解——李何林《鲁迅〈野草〉注解》片论………………………………………………………鲍国华(第2期)

学科史视野中的李何林《近二十年中国文艺思潮论》……………………………………………金鑫(第2期)

〈王景山专题〉

为玄黄中国做注——论王景山的学术研究 ………孟庆澍(第4期)

学者的前史和学术的位置——论作为“一二·一青年”的王景山………………………………………………………李哲(第4期)

再解读

论鲁迅的生产者意识与杂文写作 ……李国华(第1期)

《从文自传》与20世纪30年代初沈从文写作的视觉转向…………………………………………王子健(第1期)

语从何来——《诗经》研究中套语理论适用性问题商榷……………………………………………曹继华(第2期)

群体中的个体:王世贞的多重文学维度——以苏轼批评为视角 …………董韦彤(第2期)

中国早期文论的海外英译与阐释——以《诗大序》为中心 …………刘文昭(第3期)

狄更斯小说中的教育规训与叙事进程…………………………………………………………闵晓萌(第3期)

金圣叹与“四大奇书”经典构建的另一种选择…………………………………………………温庆新(第4期)

论插图与中国古典小说的海外传播——以赛珍珠译本《水浒传》为考察中心…………………………………………………赵敬鹏(第4期)

重读《草枕》——以其与拉奥孔的互文性为中心………………………………………………………王广生(第5期)

“刘别谦底艺术精神”的电影观念影响——刘别谦与中国早期电影关系之再解读………………………………………………胡文谦(第5期)

经典重读

《日出》的创作思维、主题意蕴与结构形态——从争议不休的第三幕谈起 …陈咏芹(第6期)

模仿、挽歌与舞台的氛围——重读曹禺《北京人》 …………胡志毅(第6期)

中国古典文学研究

平江寓居体验与陈基的诗文观念 ……左东岭(第3期)

《楞严经》:打开徐渭艺术世界的密钥 ……周群(第3期)

《凉州词》“黄河远上”文本的文献学解读………………………………………………………郝润华(第3期)

中国现代文学研究

“抒写自己的心”:鲁迅、老舍、潘汉年同题小说《离婚》…………………………………………倪婷婷(第5期)

“美善相生”传统的继承与创新——论美学意义上的孙犁 ………贺仲明(第5期)

殳、剑或匕首:要有怎样的一种战士?——鲁迅关于“战士”问题的思考及其他…………………………………………………张洁宇(第5期)

俄罗斯文学研究

功能对等翻译中的俄罗斯精神表达 …许传华(第6期)

纳博科夫的理解困境及其经典化 ………宋达(第6期)

儿童语言教育研究

学前儿童拟声词习得研究 ……………刘楚群(第1期)

汉语儿童基数词的发展研究…………………………………………………………严小香 苏新春(第1期)

2-5岁儿童无定NP 主语句的习得与发展考察…………………………………………刘琪 储泽祥(第1期)

心理扶贫专题研究

共同富裕新阶段的精准心理扶“贫”……………………………………………………徐富明 黄龙(第1期)

中国乡村儿童认知发展:特征、影响因素以及干预对策………………………………赵鑫 傅安国(第1期)

早期贫困对儿童健康的影响机制与干预………………………………………………黄四林 明桦(第6期)

刻板印象威胁对贫困大学生脱贫内生动力的影响及其干预…………………傅安国 郑智慧 陈慧萍(第6期)

双减专题研究

我国中小学生家庭课外补习需求收入弹性分析——兼论“双减”背景下缓解课外补习需求的有效策略……………………………薛海平 杨路波(第4期)

“双减”的集成式分析与可持续求解 …储朝晖(第4期)

国际中文教育研究

中小学生汉语考试(YCT)在美国的发展现状与对策研究……………………………李启洁 梁德惠(第1期)

海外华文教师的胜任特征及其模型研究………………………………………………………盛继艳(第2期)

后疫情时代中国语言文化国际传播三个维度的思考………………………………李春雨 刘景艳(第3期)

国际中文教育研究范式:回顾与反思……………………………………………………朱勇 郝美玲(第4期)

虚拟现实技术在语言教育中的应用——研究现状、作用机制与发展愿景……………………………………………肖俊敏 王春辉(第5期)

基于《国际中文教育中文水平等级标准》的中文文本难度自动分级研究——以HSK中高级阅读文本为例………………………………………丁安琪 张杨 兰韵诗(第6期)

文化与城市研究

论文化资本和文化消费的社会关系逻辑及其演化机制………………………………江凌 胡森豪(第3期)

北京市居民时间分配效率及其影响因素研究…………………………………………王琪延 张珊(第3期)

“新媒体与网络文艺研究”笔谈

事件研究与新媒介艺术批评的创造性生成(胡疆锋)

诗可以群:社交媒体时代文艺评论中国传统的重建(黎杨全)

通向算法合成时代的文艺评论(秦兰珺)

扩音、噪音与消音:互联网时代文艺评论及受众使用(杨慧)………………………………………………(第1期)

古代文明研究

迈锡尼时期希腊与埃及的物质文明交流………………………………………………………李永斌(第1期)

论普尔克里娅所享拜占廷帝国皇权之三重来源维度…………………………………………董晓佳(第1期)

古代两河流域的他者形象初探 ………袁指挥(第4期)

国际关系史研究

尼克松政府对印度开发核武器的认知与应对…………………………………………………柏友春(第4期)

“尼克松冲击”与法国应对美元霸权的策略……………………………………………………王雯菲(第4期)

控制权之争:中程弹道导弹部署与美法关系(1957—1959) ……………………………………窦云婷(第4期)

史学研究

王朝时期“天下”的范围 ………………成一农(第1期)

敦煌本《文场秀句》“事文兼采”编撰体例考察………………………………………高静雅 张平仁(第1期)

约法、权力与秩序:洪宪帝制取消后各派围绕中央权力的较量 ……………………………………赵静涵(第2期)

诗歌、戏剧与斯图亚特王朝复辟时期的政治变局…………………………………………………张炜(第3期)

略论宋代的酿酒原料 ……………………王姣(第3期)

唐代《武王家教》中的儿童“自知”教育解析——以“三痴”为中心 …………………………………………………………金滢坤 杨纳名(第3期)

敦煌蒙书《辩才家教》的成书与传布 ……李殷(第3期)

重述启蒙运动——以彼得·盖伊《启蒙时代》为线索……………………………………………………徐兆正(第5期)

略论18世纪末美国革命对废奴运动的影响………………………………………………………金海(第6期)

“建设明天的世界”:纽约世博会与1930年代美国的国际主义观念 ………………………………王一哲(第6期)

论民国中小学教师的社会角色困境与角色反思………………………………………………姜朝晖(第6期)

典范与前戒:元代前期北方士人的“以金为鉴”思想与实践………………………………………张宝珅(第6期)

哲学法学研究

我国宪法序言的历史叙事:规范的发生及实施………………………………………马宇飞 郑贤君(第1期)

作品认定的“艺术无价值论”批判与回应………………………………………………………付继存(第2期)

商业判断规则何以介入股东派生诉讼的内部救济……………………………………………金晓文(第2期)

平等中的不平等:斯多葛学派平等理论的悖论……………………………………………………梁琰(第3期)

朱子“心与理一”义辨 …………………陈睿超(第5期)

论生命哲学对西方现代音乐观念的影响——以叔本华、尼采及布洛赫为中心……………………………………………楼逸秋 颜翔林(第5期)

软暴力催收行为的刑法适用研究……………………………………………………张永红 谈乔雪(第6期)

何为“物理的”?——为混合式否定性方案辩护 ………………………………………………………………王帅翔(第6期)

情节时间的辩证法:利科论叙事对时间经验的重塑………………………………………………吴飞(第6期)

教育研究

京津冀教师共同体的建构与发展阶段研究……………………………………………………岳欣云(第2期)

京津冀职业教育校企合作政策内容分析及协同策略研究……………………张志新 原博 赵浩宇(第2期)

整体性治理:我国公立大学内部治理的理念与策略……………………………………王申 陈国秀(第2期)

加拿大BC省科学课程设计的解读与思考——兼论学科大概念的进一步探索………………………………………………李刚 郭艳煌(第2期)

首都教育高质量发展模式研究:多系统耦合视角………………………………高兵 苑大勇 李旭(第3期)

区域普通高中教育资源需求预测——以北京市为例 ……曹浩文 杜育红(第3期)

高校学科评估的价值审视与调适……………………………………………………韩春梅 朱颂泽(第4期)

高等教育场域人才评价制度“破五唯难”问题的审视与超越…………………………………孙芳 李侠(第4期)

“双减”背景下中小学教师减负:问题、成因与对策……………………………………赵平 胡咏梅(第5期)

青年“低欲望”的“困”“惑”与韧性调整…………………………………………………………同雪莉(第5期)