新媒体时代下创新播音主持方式的有效策略

姚 诚 盐城市突发事件预警信息发布中心

新媒体时代下，播音主持工作的环境发生了很大的变化，而在不同的环境下，播音主持的目标、形式、风格存在着很大差异。为此，播音主持工作者必须不断提升自身的能力，通过调整策略，让自己适应全新环境，并能在新的环境中发挥自身优势，高效、优质地完成播音主持工作。基于此，提出新媒体时代下创新播音主持方式的有效策略：结合播音主持节目平台转换，调整语言表达方式；结合播音主持角色呈现要求，把握播音主持细节；结合播音主持节目功能需求，调整主客体的关系。

新媒体是利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。新媒体传播形态的出现，是时代发展、科学技术发展以及人类文明需求发展带来的结果。在新媒体的环境下，播音主持工作者需要以新的方式来开展工作。

新媒体时代下播音主持工作的环境

新媒体是目前人们接收信息的主要渠道。在新媒体时代，播音主持的工作环境发生了变化，播音主持工作人员只有了解播音主持的工作环境，才能够明晰当下播音主持工作需要从哪些环节进行创新。

播音主持形式多元化

在新媒体环境下，播音主持工作者不再只是负责播音主持工作，而是要参与多项工作内容。有时为了向受众介绍与节目有关的文化背景，播音主持工作者需要承担文化介绍的工作；有时在节目中播音主持工作者需要展现自己的才艺，以增强节目效果；有时为了强化互动，播音主持人需要成为节目的参与者，在现场与嘉宾一起完成游戏项目等[1]。在播音主持形式多元化发展的环境下，播音主持工作者必须能够融入节目中，充分发挥自己的才能，增强节目的效果。

播音主持主体多元化

为了发挥不同风格的播音主持工作者的优势，有一些节目会邀请多名播音主持人一起主持节目，不同的播音主持人需要承担的角色存在差异，较为常见的配置为：一名核心主持人，其任务是控制节目的流程和进度，串联整个节目，让节目向着既定的方向发展。节目对这种主持人的要求是要有非常强的播音主持专业能力，有丰富的播音主持经验，有很强的语言表达能力以及思维能力，他需要成为整个节目的核心支柱。一名（或几名）副主持，他们作为核心主持的补充，协同核心主持一起推动节目进行。副主持一般负责搭建起核心主持、嘉宾的情感桥梁，也负责强化节目交互，如果节目中少了副主持，那么节目就缺乏了情感滋润，也缺少了一定的欢乐氛围等。一名（或数名）特殊主持，不同类型的节目会选择不同类型的特殊主持。这类主持往往是某个领域的资深专业从业人员，他们负责在需要的时候，从专业的角度诠释事业，或者给出信息，假如节目的定位是音乐类节目，有时会邀请资深的音乐人，在节目中他们会向大家诠释一些音乐专业术语，讲述业内工作了解的某些信息等，他们的出现能够让节目的专业性得以突显。

播音主持平台多元化

传统的广播、电视节目的传播平台有限，传播范围、传播功能、传播时间会受到限制，播音主持在完成了传统广播、电视节目的主持工作以后，会在新媒体平台上延伸自己的工作，让受众有更多与自己交流互动的机会。而在新媒体平台上，播音主持的限制更少，他们更能够畅所欲言，通过满足受众的交互需求，延伸播音主持工作。当前有一些播音主持他们既需要在传统媒体平台上完成工作，也会在新媒体平台上开辟新的工作领域[2]。

新媒体时代下播音主持能力的要求

在新媒体时代，播音主持必须具备一定的专业能力，新媒体时代下播音主持能力分为基本能力及延伸能力。基本能力是作为播音主持必须具备的能力，如果缺乏基本能力，那么播音主持工作就无法进行；延伸能力，则是针对新媒体发展，以及满足新媒体平台的传播需求形成的能力，如果不具备延伸能力，那么播音主持工作的创新就缺乏基础。

播音主播需要具备的基本能力

1.良好的语言基础

无论是什么媒体平台，播音主持都必须具备一定的普通话水平。传统媒体对播音主持的普通话水平有很高的要求，播音主持的普通话水平必须达到一定的等级，才能够开展播音主持工作。相对而言，新媒体平台对播音主持的普通话水平没有既定要求，但是如果播音主持不能够用标准的普通话完成播音主持工作，那么受众就难以有效接受播音主持给出的信息。播音主持必须让自己能够讲一口流利的普通话，应用通用语言与受众完成沟通与交流。同时，播音主持需要拥有清晰的语言逻辑，在通过口头语言进行表达时，可以完整地描述事件发生的前因后果，让受众清晰地理解语言背后的逻辑，建立信息和信息的关联，发现重点信息。除此之外，播音主持还要具备良好的语言感受力，能够根据需求让受众与自己的描述共情和共鸣，继而使受众对播音主持讲述的内容产生深刻的印象。

2.敏捷的思维能力

播音主持在工作时，常常要与人交流互动，比如在传播媒体平台上需要与嘉宾交流互动，在新媒体平台上要与受众交流互动。而在交互的过程中往往会有预设以外的事件发生。常见的问题为节目现场有人提了不当的问题，此时播音主持人必须要有敏捷的思维，具备化解意外事件的能力。播音主持必须非常明确其工作目标，在现场可以深入问题、回避问题、转移问题、升华问题等。在播音主持过程中，能够冷静地面对意外事件的发生，可以及时、敏捷地妥善处理意外事件，这是播音主持需要具备的基本素质。

3.品牌形象的塑造

为了塑造自己的品牌形象，播音主持需要树立自己的语言艺术形象。树立具象化的形象能够加深给受众的印象，让受众记住播音主持的特点，特别是在当前信息碎片化时代，受众越来越倾向于视觉化的新媒体平台，播音主持建立个人品牌形象，可以有效吸引某类受众，让双方之间建立关联；一方面，树立自己的品牌形象可以发挥自己的特长，让自己在某个领域最大限度地发挥自己的价值；另一方面，塑造个人品牌形象可以促使播音主持节目创新，如果受众非常喜欢播音主持的个人品牌形象，那么可以根据受众的需求，量身打造一些播音主持节目，满足受众与播音主持互动的需求。

播音主播需要具备的延伸能力

1.语言表达艺术的延伸

在新媒体平台中，播音主持还需要结合新媒体受众的特点延伸语言表达艺术。一是深入浅出的表达。在新媒体时代，受众没有太多时间去回味信息中的概念、专有名词、较为复杂的观点和理念，播音主持需要能够应用一套深入浅出的方法完成语言表达。二是应用网络语言进行表达。当前网络中流行一些网络语言，这些是顺应时代发展而出现的，有着很鲜明的时代特点，这些语言说明了某种现象，熟悉网络语言，应用网络语言进行沟通，可以减少与受众交互的困难，比如当前网络语言中的“既要……又要……还要”的句式，就反映出当前人们对大量事物渴求的心态。三是应用个性化语言进行表达，播音主持需要把语言表达与自己的品牌形象紧密联系起来，让受众听到这种语言就能知道这是播音主持说话的特点，即使在不同领域出现，也能让人们自然联想到播音主持独有的说话风格[3]。

2.角色能力呈现的延伸

当前播音主持不仅要明晰自己在媒体节目中扮演什么角色，还要形成角色能力。角色能力是指对角色规定性有了认知，在情感态度上有了认同后，去践行角色的权利与义务所必需的能力。角色能力可以反映出播音主持是否明确自己的角色定位，能不能贯彻角色扮演。比如有一些优秀的副主持，他们的角色看起来似乎不太重要——他们不是媒体节目中的主角，在媒体节目中的表现时长也不多，然而一旦媒体节目没有了副主持，节目的趣味性和交互性似乎就欠缺了，甚至其他的副主持都不能替代这一名副主持的工作，这就是副主持在媒体节目中角色能力的呈现。

3.控场操作艺术的延伸

每一名播音主持都要有良好的控场操作能力。在单独主持节目的时候，播音主持要通过控场，让受众觉得节目不单调，愿意继续观看；在与其他播音主持共同主持时，能够做好话语权的控制，突出每一名播音主持的角色特点；在与嘉宾交流时，可以做好时间控制和节奏控制，与嘉宾形成和谐的互动。新媒体平台节目因为自身时间的可控性和播出平台的宽松性，所以一般不会要求播音主持必须以特点时间或节奏完成播音主持工作，然而正是因为节目没有这些特殊的要求，所以播音主持更要根据自己对节目的理解优化控场操作。

新媒体时代下创新播音主持方式的有效策略

新媒体时代下，播音主持工作的环境发生了很大的变化，而在不同的环境下，播音主持的目标、形式、风格存在很大的差异，此时结合自己的基础能力和延伸能力去适应环境，把播音主持工作与新媒体节目融合起来，成为媒体节目不可或缺的一部分，甚至成为节目的亮点，这是新媒体时代下创新播音主持方式的策略。

结合播音主持节目平台转换，调整语言表达方式

在传统媒体中，受众的需求是接受真实、权威的信息，有时语言表达过于主观，受众就会质疑传统媒体的态度和立场，正是因为受众对传统媒体传播的信息抱有这样的期待，所以传统媒体的播音主持语言表达必须严谨化、规范化、标准化。而在新媒体平台中，受众希望听到播音主持的个人见解，希望与播音主持建立真实的关联，因此，在新媒体平台上，播音主持需要不断强化自身的主体性，改变语言的表达方式。

比如受众发现一些知名播音主持人在新媒体平台上主持节目时，他们的语言表达方式发生了变化。一是主题的呈现更加集中。在新媒体平台上，受众往往以碎片化的方式接受信息，从而没有足够的耐心去听冗长的铺垫以及没有实质性内容的寒暄类语言，他们要求迅速切入主题，呈现出主题内容。主题集中呈现，可以让受众以主题为中心，快速找到交互的内容。二是语言表达充分展现自我。播音主持在向受众陈述事实时，在表达自己的想法和意见的同时往往会强化情态动词的应用，展现出较为鲜明的立场和态度。此时播音主持需要把客观的陈述与主观的态度分开，鼓励受众带着各自的立场和态度交流主题，提出不同的想法与意见。三是语言表达更具有感染力。在新媒体平台上，播音主持需要释放自己的情绪，强化受众的共情和共鸣。比如在一些突发事件发生后，播音主持会表达出惋惜的态度、遗憾的态度，或者兴奋的态度、惊讶的态度等，表露出自己的情绪，能够让受众以情绪为连接点，与播音主持共情和共鸣，在播音主持情绪的带动下，受众会产生相应的、交互的激情[4]。

结合播音主持角色呈现要求，把握播音主持细节

播音主持在呈现自己的角色时，要把握每一个细节，如果让受众觉得播音主持树立的品牌形象与其主持细节不符，那么受众会认为品牌的营造不成立，说明他们不能接受这一形象。优秀的播音主持在主持节目时，会把握每一个细节，让合作的伙伴可以感受到角色支持，也让现场的嘉宾感受到体贴和关怀。只有充分履行好角色的义务，才能够营造出良好的氛围，使受众能够接受媒体节目，感受媒体节目中蕴含的精神力量。

比如播音主持在主持节目的过程中，从不问在场嘉宾觉得十分尖锐，不想回答的问题。这并不是播音主持回避问题，而是播音主持在每一次主持媒体节目之前，都充分地做好了调查研究，了解每一名嘉宾的禁忌，把握好这一细节，就能够和嘉宾建立良好的关系。而当需要问到比较尖锐的问题时，播音主持能用更为艺术的方法，在态度和立场上强调包容性，并给予嘉宾极大的理解和支持，从而让嘉宾在播音主持的引导下，只需说出客观的事实，而不需要面对立场与态度的分歧。在主持节目的时候，即使发现了嘉宾语言存在的漏洞，也能够通过语言艺术，让受众把关注的焦点放到主题探讨中来，而不会继续关注嘉宾的语言漏洞。一名播音主持的综合素养，往往反映在细节上，而节目品牌的建立，也正是建立在细节的把握和积累上[5]。

结合播音主持节目功能需求，调整主客体的关系

不同的媒体节目有着不同的功能需求。播音主持需要在满足节目功能需求的前提下把握主客体之间的关系，只有让受众愿意关注节目，了解节目的内容，节目功能需求才能实现；反之，如果不能很好地把握主客体之间的关系，就会造成受众流失，那么播音主持就没有达到其工作目的。

首先，播音主持需要了解节目的功能是什么。新媒体平台上的节目功能有了极大拓展，有时需要介绍一款游戏、介绍一部电影、讲解一个热点事件、阐述一个观点……只有了解节目功能，才能够找到控制节目节奏的方法[6]。其次，要结合节目时长合理分布表达的重点，新媒体平台节目的时长差异比较大，根据时长调整语言表达的节奏，让自己的语言表达内容完整、重点突出，这是把控好时间和节奏的关键。最后，要把握好与受众之间的关系，比如站在客观公正的角度，带领受众了解客观的事件，这是引领的关系；把自己作为受众的伙伴，和受众一起去探索事件，这是伙伴的关系。在播音主持主持媒体节目时，要做好节目的预设，确定节目主题适合用什么样的关系与受众建立联系，这是吸引受众关注节目的关键。

在新媒体时代下，播音主持必须了解当前的工作环境，能够针对当前环境工作开展的需要，提升自己的能力，然后通过调整策略，让自己适应全新环境，并在新的环境中发挥自己的能力优势，高效、优质地完成播音主持工作，这就是新媒体时代下创新播音主持方式的有效策略。