吴燕瑜
通過高三数学第一轮的复习,多数学生基本掌握了高中数学知识,并初步形成了知识体系,积累了一定的解题经验.以往的教学经验表明,考试导向的专题复习模式不利于我校学生解决问题能力的培养.因为考试导向的专题复习模式题型太过丰富,思维跨度比较大,复习周期长,笔者所处的学校是一所农村校,所教的学生都是全市中下水平的学生,极易导致学生陷入“疲乏期”,收效甚微.
福建中学数学2023年9期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期