如何开启儿童性教育

文/侯硕

每当看到儿童受到性侵害的新闻或相关信息时，作为家长，我心中都会有一阵紧缩感。坏人不会因为我们的孩子还小而不去伤害他们，不会因为我们的教育中没有儿童性教育就不触碰道德的底线。

受传统文化教育的影响，我们往往会对“性教育”这个话题隐晦表达，甚至谈“性”色变、难于启齿，羞于向孩子表达。因为不知道该如何和孩子沟通这类话题，便心存侥幸。面对孩子的问题“我是怎么来的，从哪里来的”，经常听到的是玩笑似的回答“垃圾桶捡来的”“充电话费送的”……其实，孩子对于这个答案内心也是充满疑问的，当得不到正面的回答时反而更加好奇。儿童性教育并没有我们想象得那么难，和成人相比，性对于儿童而言是完全不一样的。对于儿童而言，性意味着好奇心、特殊的感觉、性别的认同、关系的发展等等。

那么，孩子多大开始性教育比较合适，讲哪些内容，又该如何开口讲呢？本期就和大家聊一聊。

何时开始对儿童进行性教育？

儿童性教育专家胡萍认为，性教育可以从0岁就开始。我们的家长不管您的孩子现在几岁，只要您现在开始有性教育的意识就要开始学习科学的知识，结合自己小时候的经验，建立对于性的积极认知，并开始进行脱敏练习，选择让自己和孩子都感觉舒服的词语和孩子进行沟通。

0～3岁的儿童，由于年龄小，对于性别是没有概念的。这个年龄段的孩子们，家长要做的是保护孩子，如不给孩子穿开裆裤、不允许外人触碰孩子的生殖器、不准开与性有关的玩笑等，通过行为的方式去保护孩子。

4～6岁的儿童，有了对自己性别的认知，知道自己是男孩还是女孩，对身体产生好奇，开始注意到与异性的不同，会提问“我从哪里来的”等问题。这时，家长要做的是教孩子关于身体的知识，认识私密部位，告诉他们男孩短裤覆盖的地方、女孩背心和短裤覆盖的地方属于私密部位，不可以看，更不允许别人随意触碰。

7～12岁的儿童，这个阶段的孩子开始主动去探索，去了解关于性和性相关的知识。这时，家长需要做的是正确引导，为青春期的到来做好准备工作，提前了解青春期身体的发展变化，如女生的初潮，男生的变声期、遗精等知识。

12～18岁的孩子进入青春期，青春期是个体生理、心理迅速生长发育以及第二性征显现的时期，也是第二叛逆期。这个阶段的孩子会受到很多因素的影响，面对身体的变化，可能会出现手足无措的情况。此时，家长可从卫生保健的角度出发，告诉女孩月经期避免剧烈运动、痛经的处理方法等知识，告诉男孩遗精出现的情况、变声期声带保护等知识。

儿童性教育的方法

对于处在幼儿及儿童期的孩子，家长可以从孩子生长发育的特点、规则的建立等方面去进行性教育。家长回答儿童有关性问题时，千万不要欺骗孩子，也不要从成人的视角去解读问题。因为孩子的思维方式还是直观、具体的，性教育可以通过讲绘本故事、观看动画片的方式进行，如一起看《小威向前冲》《这样做，不可以》《丁丁豆豆成长故事》《宝宝巴士：儿童身体保护》《给孩子的第一堂性教育课》等。当然，也可以用绘画的方式进行性教育，选择大张的白纸让孩子躺在纸上，画出孩子身体的轮廓，并让孩子自己指出身体器官的名称。这么做，可以让孩子认识自己的身体。

到了青春期，孩子的思维模式开始从直观具体向抽象转变。他们拥有了独立思考和行动的能力，会从不同的角度看问题。此时，家长可以以平等的角色和孩子进行讨论，区分事实与观点，选择敏感的话题，如早恋、性别认同等问题。家长可以采取让孩子自己写出1条事实和1条观点的方式进行讨论。需要注意的是，父母给予孩子的信息要适合孩子的年龄段，沟通用语要是非批判式的、非恐吓式的，且尽量选择积极的语言进行沟通，允许孩子表达自己的观点。

性教育不单单指生理的性别教育，它包含的内容很多、很广泛，如心理性别教育、社会性别教育等。对于儿童性教育的理解，也不是简单地从成人的角度去看待问题、理解问题、讲解问题。之所以成人面对孩子提出的有关性的问题会出现“谈性色变”“难于启齿”的情况，主要还是因为看待问题的角度不同。儿童提出的有关性的问题，更多的是出于好奇的心理、探索的欲望。家长越是回避问题、忽略问题，甚至欺骗孩子，孩子探索的欲望就越强烈。他们会自己寻找答案，从网络、社会，甚至通过一些不良的渠道获取相关知识，这样反而更容易对孩子的心理造成伤害。

面对孩子对性知识的困惑，家长不如落落大方直面孩子的问题，以科学、积极、简单易懂的方式开启儿童性教育。越早开始性教育，就能越早为孩子建立一道保护屏障。最后，愿我们的孩子都能健康、幸福、快乐地成长。