采矿CAD 专业课融入思政教育实践

卓立新

（河北能源职业技术学院，河北 唐山 063004）

1.时代背景与问题的提出

1.1 加强新时代思政课建设是认真贯彻落实党的二十大精神的党中央、国务院的重要工作部署

学院各级领导多次强调，要深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课上的有关重要讲话精神和关于思政课建设的重要批示精神，加强思政课建设，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，推进思想政治教育一体化建设和融入各类教学课堂的实践。真抓实干，将这项工作做实，教育引导学生听党话、跟党走，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

十年树木，百年树人，作为职业学校的专业课教师，要自觉地融入思想政治教育这一行动中来。教书育人是人类灵魂工程师——教师的职责，也是学习宣传贯彻党的二十大精神落地见效的具体工作。

1.2 社会、企业和时代的需要

以学校开设的开滦订单班为例。开滦订单班从2020-2021 学年开始开设，共有2020-17 班和2020-18班两个班，设有“瓦斯检查工”、“采掘电钳工”、“液压支架工”三个工种，是典型的校企合作的产物。订单班是学校与企业联系的纽带，能不能将订单班学员培养合格意义重大。订单班学员绝大部分出生日期为“2005 后”，入学时正处于“三观”形成的阶段，思想可塑性强，易接受新事物，但缺乏分辨是非的能力。他们生活在媒体和网络发达、舆论多元化、各种信息充斥生活、思想开放的大背景下，很容易受到各种思想观念如多元文化的影响。因此，在“三观”形成过程中特别需要正确的方向引领。他们自我张扬却抗挫折打击能力不强，少有团结合作意识，不愿接受严厉管理和反感说教。如何在专业课知识传播、能力提升的教学过程中，用思想政治教育引领正确的“三观”，不引起抗拒反感，有说服亲和力，能为学生接受是我在教学中遇到的课题。另一方面，煤矿企业用工有其特殊性要求，尤其是安全、遵章守纪等思想方面，如必须坚持“安全第一”的安全生产方针理念等格外严格。党和国家的思想政治要求和企业的用工需求在我校培养过程中交汇，思想政治教育融入课堂就成为了必然。

2.思想政治教育融入《采矿CAD》专业课实践过程

以我校订单班开设的专业课程《采矿CAD》为例，从准备、实施、总结反思三个阶段探讨实践如何在专业课教学中融入思想政治教育，准确把握本门学科育人目标和要求。

2.1 准备阶段

要想给学生一碗水，教师要先准备一桶水。得益于组织上政治学习的完备和从不缺席，在思想政治方面的主动积累非常完备，首先要学牢吃透党和国家、省、市、集团公司、学院的文件精神和要求，主要依据《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》、道德与法治（思想政治）课程标准、《中小学德育工作指南》等，再结合平时入矿培训职工时，有目的地积累的企业用工制度、员工手册等资料，结合我校学生管理手册，精心制定教学计划和备好专业与思想政治教育相融合的工学一体化的课。

2.2 具体实施阶段的实践

2.2.1 具体实施中要格外注重本专业课的第一次课

万事开头难，上好本专业课的第一次课非常关键。对于订单班学员，第一次课除了传统常规的教学手段、教学方法外，还运用智慧黑板、多媒体等现代教学手段，采用了情景教学法、案例导入法、演示法、讲授法等教学方法。按照学员所学工种、专业，模仿开滦各矿井上、井下一线各区科开班前会的标准来要求学员，实践效果很好，学生们很新奇，原来上班后是这个样子的吗？我是特别能战斗的吗？大部分学生会有一种代入感，一般都愿意尝试自己能不能上班后做到企业要求的这些。纠正个别不能做到要求的，表扬做得比较好的。

2.2.2 反复坚持巩固思想政治教育成果，在漫长的教学过程中久久为功

在后续的授课过程中还会加入翻转课堂教学法等其它教学方法，以后的每次课都坚持先按开班前会的标准要求学生，要让学生达到聚精会神精力饱满地听课，再在专业知识教学中有针对性地进行思想政治教育。如在传授知识中潜移默化地引导学生，学好本领才会有中国特色社会主义和中国梦的成功，在安全文明生产和遵章守纪知识传授过程中实施社会主义核心价值观教育、法治教育，在社会化大生产和同时要保护环境的知识传授中铸牢中华民族共同体意识教育、热爱本职工作的劳动教育、生态文明教育、心理健康教育等。经常灌输学好本领创造美好生活不忘初心的理想信念教育，这些都要靠党的领导才能凝心聚力形成合力，大步迈向小康。专业知识传授要与社会主义先进文化、中华优秀传统文化、革命文化等相结合。充分利用新时代的伟大实践成就和时政要闻、重大活动、本校职工在张家口农村引领乡村振兴的事迹、发扬奥运精神等方面形成的教育资源，将思想政治教育内容有机融入《采矿CAD》专业课的课堂教学过程中。

2.2.3 特定场景下的思想政治教育

2.2.3.1 在机房上机

本课程还有一个特点，在机房实行一体化教学，偶有供大家在机房上机时共同使用的电脑键盘、鼠标损坏的情况和如何保持机房环境卫生，最后下课时关电脑，椅子放回等问题。每次模拟开班前会时，结合思想政治教育，引入本企业生产一线交接班制度和安全文明生产要求、严格遵守劳动纪律和生产规程的要求，都对学生们提出具体可实施的要求，同时增强学生的主人翁意识，效果良好。学生们都有了爱护财物，保持自身和环境卫生，做好收尾工作，努力提高自身素质的意识和行动，思想境界都有提升。

2.2.3.2 开展各种活动激励，不断巩固思想政治教育的成果

除了平时的每次课的平时表现要及时通报给学生，及时奖勤罚懒，过程考核量化打分和成绩的评定等手段外，还要定期组织活动，如结合学校的技能竞赛周等，组织学生开展技能竞赛活动，并取得学校的支持，以精神奖励为主，效果是非常好的，能极大促进学生的学习热情，对学校、企业的认同感和思想政治境界的升华、综合素质的提高。

2.2.3.3 等级工技能鉴定辅导及学员入职上岗前

在订单班的其它专业课的教学过程中，格外注重将思政教育融入课堂中，注重学生综合素质的培养。2023 年9 月中旬，在辅导第一届订单班学员的技能鉴定理论和在林西矿的技能鉴定实操培训和考试送考时，和学员彼此间都有了恋恋不舍的感觉。与学员谈心谈话，将自身多年的人生和工作经验都传授给学生，使学生体会到了父母对子女那种扶上马，送一程的心情。企业对我校培养的订单班学员专业素养是非常认可的，所有毕业的学员都分配到了满意的工作，都走上了各自的工作岗位。在第二届订单班学员的专业课授课过程中，坚持将思想政治教育融入专业课的教学过程中，并逐渐在其它班的专业课教学中开展实践活动。现在第二届订单班学员正在毕业顶岗实习中，综合专业素养表现非常良好，受到用人单位的好评。从2023-2024 学年开始，我校的订单班经上级政府有关部门批准已经有了2+2+2 的招生资格，为以后更好的发展打下了坚实的基础。

2.3 教学总结与反思

在每次的教学总结反思中，深深体会到了教师行业真的是一个良心的职业，要求师德崇高而伟大。一线教师和学生相处时间最长，要自觉将党的正确的思想政治教育主动融入教学中。不能让它流于形式，形成以文件会议应对文件会议的情况。

2.3.1 稳中求变

思想政治教育具有鲜明的时代性、实效性、针对性，本身是不断发展变化的。身为教师，要主动投身其中，大力促进思想政治教育的改革发展。现在的社会时代变化非常快，要求我们的思想政治教育应对要随之而变，思想政治教育与专业课相融合的教学计划实施方案要“一学期一案”、 “一专业一案”、“一课一案”，才能推进专业课教学中的全方位、全过程、全员育人。

2.3.2 不变

利用一切资源，强化工学一体化实践育人，坚持培养永远跟党走、特别能战斗而又有新思想的接班人，雷锋、模范精神永不过时，促进学生牢记党的教导、崇尚英雄、争做时代的先锋、劳动的模范。在传授知识过程中开展学生心理健康教育，培养学生健全人格和积极向上的心理品质。引导学生弘扬中华传统美德，更加重视学生良好习惯的养成和品德教育，培养和谐亲密的师生关系。

3.写在最后

时代要求教师授课要主题鲜明、内容丰富。要为学生接受又得形式多样、感染力强、不断创新。防止讲大道理，要接“地气”，容易被学生接受。更要把握正确的社会主义办学方向、思想政治教育的精髓，防止主题偏离。

在多元、网络文化发达的背景下，引导学生提升自身素养，正确识网用网，用思想政治教育给学生筑起自觉抵制不良网络的防火墙。在多年的一线教学生涯中，与学生的多年打交道的接触过程中，深深感受到思想政治教育阵地绝不能失守，要与手机、游戏、小视频争夺未成年学生，正面引导学生用黑色的眼睛看光明，尽量将目光转向有光的地方，为党为国为企业培养合格优秀的人才。

在具体的思想政治教育与专业课融合的实践中，要坚持教书育人的根本在于立德，以德为先。坚定不移地坚持用新时代党的创新理论铸魂育人，把思想政治教育主动融入专业课人才培养全过程、各方面。注重思政教育和各类专业课程的育人功能两者相互配合，注重习近平新时代中国特色社会主义思想进学生头脑。

一线专业课教师在执行过程中，要坚持守正创新。在深化思想政治教育与专业课融合改革、创新的同时，要牢牢遵循学生成长规律、教育教学规律和思想政治工作规律；创新方法途径，切实增强思想政治教育与专业课相融合的针对性、实效性、时代性，大力促进思想政治教育与专业课相融合的改革发展。