媒体融合大背景下电视专题节目如何创新

◎王文卿

(遂昌县融媒体中心，浙江 丽水 323000)

引言

在融媒体时代背景下，人们的新闻收看习惯发生了明显变化，大多数人更倾向于时效性高、时间短的新闻内容。但是电视专题节目本身是一种纪实类节目，其主要功能在于对社会重大事件进行专题报道，所以短时间的节目难以详细表述报道内容，导致受众难以切实了解节目内容表达的内涵和思想，所以融媒体环境给电视专题节目带来了明显挑战。然而融媒体环境也为电视专题节目带来了前所未有的发展机遇，电视专题节目设计可以依托于互联网技术拓展节目传播渠道，应用该方法能够明显提升电视专题节目的影响力，而且电视专题节目在网络传播中也可以借助于互联网技术的交互性功能与受众进行双向交互，切实满足受众的互动需求，明显提升受众对该节目的黏性。

一、融媒体的特点

融媒体是指多种媒体的整合，围绕着广播、电视以及报纸等传统媒介的共同点和差异实现资源整合，应用该方法能够明显促进人力、内容以及手段等多方面的创新发展，科学实现利益和资源的高度融合。和传统媒体特点相比，融媒体能够体现出较多优点，具体表现如下。

(一)时效性强

融媒体环境下，信息发布能够明显突破时间和空间的束缚，应用计算机和手机等终端设备能够实现信息的快速传播。

(二)形式丰富

融媒体背景下信息表达具有多样性特点，其多样性的信息表现方式能够满足不同群体的差异性需求；而且融媒体信息传播可以实现声音、图像和画面等多种信息载体一体化传播，明显丰富受众在视听方面的体验；此外，融媒体多种信息传播形式能够帮助突破国家之间的信息壁垒，促进我国国际化发展。

(三)互动性强

媒体融合使得多种媒介融入了信息技术交互性功能，借助于交互性功能可以帮助信息发布者和受众建立紧密互动，而且受众在信息接收方面也可以明显体现出多样性和便利性特点。多种信息的双向交互能够明显体现出受众的主导地位，受众可以自主选择节目收看方式，并自发阐述节目观看感悟，这种互动形式能够明显丰富受众的体验。

二、电视专题节目发展现状

电视专题节目是电视节目的代表形式，其深度报道的新闻内容赢得了受众的高度认可。但是在媒介整合背景下，人们对电视专题节目提出了较高要求，所以电视专题节目的发展应充分认识发展现状和存在的问题，通过针对性的创新满足受众差异性需求和时代发展需求，确保电视专题节目在融媒体环境下得以稳定运营和发展。

首先，部分电视专题节目在整体策划过程中忽视了受众对新闻信息的需求，导致电视专题新闻内容和传播形式难以满足受众的多样性需求，对电视专题节目的收视率造成了明显影响。所以电视专题节目的策划和创新应充分认识受众观看需求，围绕着受众观看需求针对性创新节目内容和传播形式，以提升用户黏性和拓展用户群体为核心保障电视专题节目稳定发展。

其次，融媒体环境下电视专题节目的选题暴露出滞后和单一的弊端，特别是在人们生活要求持续提高的背景下，追求精神生活已经成为人们发展的明显趋势，因此电视专题节目应该通过选题的创新满足受众精神需求。但是就电视专题节目选题现状来看，缺乏新颖性和时代性的选题很容易导致受众产生视觉疲劳现象。

最后，目前电视专题节目传播的内容不够丰富，缺乏深度性的报道，因此，电视专题节目策划应着重关注内容创新，深入挖掘新闻事件背后所蕴含的思想，并且在节目报道中尝试从多维度解读新闻内容，从而提高电视专题节目的竞争力。

三、融媒体时代背景下电视专题节目的创新策略

在信息技术创新发展和应用的背景下，新旧媒体交叉融合拓展了新闻信息获取渠道，受众的新闻观看需求也伴随着渠道变化呈现出相应变化，所以通过电视专题报道提升受众信息素养和了解新闻信息的核心价值已经成为电视专题节目策划和创新的重要内容。所以电视专题节目工作人员应深刻认识融媒体的功能特点，并深层次了解受众的多样性需求，通过节目形式的多样性创新满足受众变化性的审美需求，为保障电视专题节目的健康、稳定发展奠定坚实基础。

(一)深入了解受众群体的需求

电视专题节目策划人员应当节目定位确定细分受众，并全面、深入分析受众的基本特点，并且在电视专题节目策划中形成服务细分和受众细分的意识，运用精细化的服务可以满足电视媒体受众的差异性、多样性信息需求。[1]在受众群体画像分析中，电视专题节目策划人员可以利用大数据技术对受众群体进行全面分析，详细了解受众群体的性别、文化程度、地理位置以及年龄等，综合各类指标了解受众群体多样性的观看需求，从而为电视专题节目的创新指明方向。例如《每日农经》电视专题节目受众定位为农民，该节目主要通过农业技术宣传和专业知识普及的方法提升农民的综合素养，其针对性的节目内容赢得了受众群体的广泛认可。

(二)搭建新型媒介平台，优化节目传播效果

在媒介整合的时代背景下，电视专题节目的策划和传播应当主动突破传统媒介平台的限制，借助新媒体平台的功能优势搭建新型媒介平台，通过信息多渠道传播的方式优化电视专题节目传播效果。例如，电视专题节目可以应用传统媒体和新兴媒体两种传播方式，应用报纸和广播等传统媒介满足大龄群体的观看需求，应用微信公众号和抖音等媒介拓展新闻信息传播渠道，应用图文并茂的方式丰富节目视听体验，为提升电视专题节目的吸引力和影响力奠定坚实基础。

(三)提升电视专题节目的互动性和综合性

电视专题节目应当借用新媒体功能特点与社会公众实现紧密交流，促使受众在节目观看中自发阐述观点和建议，将受众的观看建议作为节目优化、调整和创新的理论依据，从而明显提升电视专题节目的影响力和吸引力。电视专题节目的策划应着重关注节目与公众、编导记者的沟通互动，通过双向沟通交流优化电视主题节目传播效果。就目前电视专题节目传播情况来看，组合报道已经成为电视专题节目常见传播形式，应用该方法能够明显优化互动效果和节目宣传效果。例如湖南电视台“都市1 时间”专题节目从群众关注的视角深入分析新闻内容，应用该方法分析新闻内容能够为受众提供更多讨论的话题，从而明显优化电视专题节目的互动效果。[2]该节目将记者采集的新闻信息和观众提供的现象组合报道，通过这种报道形式可以给予受众参与感。

(四)创新设计专题节目结构和选题

结构的合理安排对电视专题节目的传播效果具有直接影响，专题节目后策划人员应以受众视角科学设计专题节目的结构，切实体现电视节目结构的逻辑性特点。除此之外，专题节目策划人员应加强对选题的重视，避免同质化内容导致受众在节目观看中产生视觉疲劳的现象。专题节目策划人员应该实时从社会热点中找寻话题，应用话题性引导的方式激发受众讨论和交流的欲望，促使受众在深度讨论和交流中体会其中蕴含的思想，科学践行新闻内容传播社会主义核心思想的要求。然而，专题节目策划人员在选题设计中应坚持新颖性和时代性原则，依据受众的话题交流和反馈情况及时调整选题视角，可以尝试从不同维度进行选题策划，结合受众反馈和互动情况确定适宜的选题方法，为提升专题节目的吸引力和激发受众的观看兴趣奠定坚实基础。

(五)提升专题节目报道的深度

电视专题节目核心为围绕着社会事件从不同维度解析判断，利用多种话题讨论拓展深度报道空间，因此电视专题节目报道可以帮助受众掌握社会事件的内涵。融媒体环境下电视专题节目的核心优势在于内容权威，所以电视专题报道过程中需要从受众易于理解的视角深入挖掘与新闻事件相关的内容，并通过新闻事件核心报道传递与我国社会主义价值观相符的思想。[3]电视专题节目创新中应当深入挖掘新闻事件能够传播的思想，策划和采编人员可以尝试从不同视角剖析其中蕴藏的核心思想，然后围绕着核心思想延伸新闻内容、提升节目报道的深度，明显提升电视专题节目的社会影响力。而且电视台也应该充分认识新媒体技术的功能优势，运用新媒体平台的功能作用提升新闻信息的传播速度、拓展新闻信息传播渠道，为拓展受众覆盖范围奠定坚实基础。

专题节目的创新不仅关注深度，同时应避免节目同质化现象，依据受众需求深度拓展专题节目内容，促使受众在观看节目过程中能够发现更多真相和其中蕴藏的思想情感，科学实现答疑解惑的新闻报道目的。例如，《讲武堂》军事专题栏目在融媒体时代背景下及时升级改版，该节目在专题报道过程中主要围绕着“国防”和“军史”主题多向拓展新闻报道内容。[4]工作人员首先依据调研结果对节目进行顶层设计，其深刻的专题立意为节目资源的深度和广度拓展提供了有力依据，而且该节目制作方还定期在新媒体平台上传录制花絮和制作理念等内容，通过这类内容的传播能够明显优化该节目的宣传效果，应用新媒体平台紧密互动的作用能够明显激发受众关注和转发的欲望。

(六)合理选择电视专题节目新闻题材

在充斥着大量信息的网络环境中，信息质量已经成为人们重点关注内容，所以电视专题节目在内容采集和创作过程中需要关注新闻内容的质量，尽量选用官方渠道采集新闻素材，尝试从不同维度挖掘新闻素材的内在价值和拓展新闻信息，利用符合节目定位和目标用户群体需求的新闻内容维护电视媒体的稳定发展。就目前发展情况来看，受众习惯将题材作为节目分类的标准，所以新闻题材的选择对电视专题节目收视率具有直接影响。电视台在新闻题材选择中应着重考虑细分受众对各种新闻题材的兴趣，围绕着受众感兴趣的题材多维创新节目表现形式和丰富节目内容，确保该节目在传播过程中快速吸引受众眼球。[5]除此之外，新闻标题是帮助受众了解新闻题材和类型的重要内容，所以电视专题节目的创新应关注标题设计，运用符合节目内容的标题吸引更多受众主动观看新闻节目。然而电视节目工作人员在题材选择中应注重文化传播，关注新闻信息中蕴含的文化价值，科学实现培养受众爱国情怀和文化传播的目的。

(七)严格把控直播质量

在媒介技术创新发展的背景下，直播已经成为媒体发展的重要趋势，直播为多个行业提供了指导性发展方向和创造了更多经济效益。但是在直播创新发展和应用中，直播的质量还有待商榷，电视专题节目在“直播+”应用过程中需要从各个环节把控直播的质量，避免任一环节的直播质量问题对电视专题节目的整体形象造成负面影响。例如可以面向直播主持人开展专业性培训，引导主持人了解电视专题节目的调性和定位，运用专业性知识内容提升主持人的综合素养，确保主持人在遇到突发情况时能够沉着应对。[6]为了丰富直播形式，主持人在直播过程中也可以应用方言传播知识内容，应用方言互动能够引导受众产生亲切感，并在直播观看中充分感受专题节目的幽默特色，从而为节目打造出平民化的直播风格，培养主持人服务意识。最后，采用“直播+”形式拓展电视专业节目的传播形式可以增添镜头画面，期间可以利用具有吸引力的镜头语言吸引受众的注意力；摄影师也可以结合电视专题节目的内容合理调整镜头场景、画面等，为提升专题节目直播质量和丰富受众视觉体验奠定坚实基础。

(八)融合先进科学技术

电视专题节目的媒体融合可以从物质、运营和意识三个层面着重进行，电视专题节目在创新中可以科学运用AI 和三维动画多种编辑方式，但是在前沿性技术融合应用中应当优化内部人员的结构和培养工作人员媒介融合意识。

数字技术的创新发展为视频表达提供了新颖的编辑方式，使得信息表达摆脱了传统文字、图片和视频单一的信息传播形式，应用三维动画能够捕捉到相机难以捕捉的画面，从而明显优化画面的视觉效果。[7]前沿性技术的应用要求电视台根据功能作用优化内部结构，将传统单一的工作内容精细化拆分为专题选题、素材收集、视频剪辑以及文字编辑等多种工作内容，应用该方法能够明显改善传统工作中人员散漫的弊端，明显提升新闻选题的灵活性和专题节目的制作效率。媒介融合应用要求新闻从业人员主动关注行业内新颖的技术和理念，并汲取其他电视台在电视专题节目制作方面的优点，例如，地方电视台在电视专题节目创新中可以汲取中央厨房的经验，虽然地方电视台在构建融媒体中心方面缺乏资金支撑，但是电视台可以通过与其他电视台合作的方式构建合作平台。

四、结语

总的来说，融媒体环境下电视专题节目凭借鲜明的主题和简练的语言广受社会公众青睐，但是电视专题节目在创新发展的进程中也需要关注受众的主体地位，围绕着受众需求和主流发展形式创新电视专题节目的传播形式，积极运用大数据技术快速识别细分受众的特点和收视需求，围绕着受众需求创新节目结构、选题和节目形态，所以电视专题节目的创新应当着重提升节目的文化品位，切实保障电视专题节目的稳定、健康发展。