准确审题 把握信息实质——以武汉市中考作文为例

■ 武汉市新洲区第一初级中学 朱华华

审题是作文的第一步，也是文章成败关键性的一步。对于材料作文来说，审题就是领悟题旨，是一种严谨的思维取向过程。由于材料作文的命题，提供的信息比较细致，因此，如何仔细审读题目信息，运用好题目提供的信息，切实弄清材料的中心和实质，理解清楚命题者的意图，就十分重要且必要。

下面，笔者就以2021年武汉市中考作文题为例，谈谈如何运用题目信息，准确理解题意。

【原题呈现】

①中国革命生死存亡关头，毛泽东没有照搬俄国革命的成功经验，而是立足中国国情，确定了“农村包围城市”的革命道路，引领中国革命走向胜利。

②国民经济濒临崩溃之际，邓小平没有固守旧的经济体制，而是依据中国实情，确定了“改革开放”的发展道路，引领中国经济走向繁荣。

③无论革命战争时期，还是改革开放年代，都需要一切从实际出发;大到民族复兴，小到个人发展，仍需要一切从实际出发。

题目给出了具体的事例材料，也有概括归纳性语句。材料①②段列举了毛泽东、邓小平在国家民族面临艰难处境时，立足本国国情，确定适合当时实际的策略、举措，从而改变中国命运的例子，突出了“一切从实际出发”的价值。材料第③段，对所举事例进行归纳总结，提示学生思考“一切从实际出发”的价值，从而明确了本题的写作方向。

那么，对于这些信息应该怎样最大限度地利用呢？要学会“两看”——

一、从表层信息看实质信息

从表层信息看实质信息，即我们常说的“透过现象看本质”。要从题目中的叙述、举例部分，看出内里的实质性规律。事例是用来讲清道理的工具，那么我们就要弄清楚表面的文字叙述是为了传达什么内在信息。

第①段：“中国革命生死存亡关头”说明事件的艰难处境，“毛泽东没有照搬俄国革命的成功经验”，指明主人公对待他人的成功经验的态度；“而是立足中国国情”，中国国情便是当时的实际情况，“确定了‘农村包围城市’的革命道路”，这是基于实际情况制定的策略、举措，最后“引领中国革命走向胜利”，改变了中国，这是事件结果。

第②段：“国民经济濒临崩溃之际”同样，点明了事件的艰难处境；“邓小平没有固守旧的经济体制”，“旧的经济体制”是先前的、固有的、因袭的经验；“而是依据中国实情”，这就是根据实际情况；“确定了‘改革开放’的发展道路”，这是基于实际情况的策略、举措，“引领中国经济走向繁荣”改变中国的贫穷落后，这是事件的最终结果。

两段材料都叙述了这样一个事实：在国家、民族处于极端艰难的情况下，主人公没有照搬他人的、前人的成功经验，没有固守习惯、思维定势等模式、陋见，而是基于当时的不同实际情况，作出有针对性的应对，提出符合实际情况的策略、举措，解决了困难，改变了不利局面，取得了成功。

第③段：“无论革命战争时期，还是改革开放年代”，在拓宽我们的选材空间——无论是什么时候；“大到民族复兴，小到个人发展”，在拓展我们的思考空间——无论是什么对象；“都（仍）需要一切从实际出发”，点明了统一的写作方向。

那么，我们可以看出，在表面的叙述性语言下，有暗含的实质性内容。命题人每透露一点信息的时候，他实际是要指向什么，告知什么，我们要清楚。这就要我们能够透过叙述表象，看出背后的信息指向。

有时候，题目的语言表述委婉含蓄，不够直白，也需要我们能透过表象看本质，明白它的实际意思。比如2022年武汉市中考作文题，“呵护他人的尊严，可以点亮生命之光，让社会更温暖”这一关键句中，“点亮生命之光”就是形象化说法。结合材料整体语意，“点亮生命之光”既可以是精神层面的温暖，也可以是实际功用层面的力量。我们在日常表述中，既会用“黑暗”象征精神困境，也会用“黑暗”象征实际困难，“点亮生命之光”当然可以具备双重属性。简言之，“点亮生命之光”就是让当事人在精神或现实层面有良好的改善。

二、要从显性信息看隐性信息

要从显性信息看隐性信息，就是从已有的字面上的显性信息，推导出隐性要求，从而使支撑过程更严密、全面，避免逻辑上的漏洞。语言是思维的外衣，由于表述空间的限制，命题语言必须精炼，命题者不可能把事件叙述得详尽周到，那么，我们就要依据命题人给出的明确信息，把命题者没有点明的隐含信息补充出来，完成完整的思维链条。

题目第①段中，同样是面临革命生死存亡关头，“俄国的成功经验”是什么？是城市包围农村模式，因为俄国当时的工业化程度比我们高，城市工人多，无产阶级革命运动基础好。而“中国国情”是：经历漫长的封建农耕社会，正处于半封建半殖民状况，工人群体力量不强，而广大的无产阶级对象是贫苦农民，俄国经验当然行不通。但正因为我们的农村地区远大于城市，农民作为中国无产阶级力量的重要构成，首先在农村地区开展无产阶级革命运动更符合实际情况。于是，毛泽东选择了“农村包围城市”的革命道路。实际情况不一样，应对的策略当然也不一样。这就是“一切从实际出发”。

第②段，在国民经济濒临崩溃之际，我国旧的经济体制是集体经济，国有经济体制。当时为什么这么选择？是基于巩固国家政权的需要，且美西方围堵新中国，外部环境严峻的情况。几十年之后，原有的经济体制已大大抑制了国民生产创造的积极性，生产力远远不能满足国民的生活需求。那么，国民对现有经济体制的不满，对追求幸福生活的强烈愿望，被压抑的劳动创造的积极性是我们巨大的动力，邓小平正是基于这一实际情况，才制定了“改革开放”的国策，顺应时势民心，最终引领中国经济走向繁荣。

通过这么一番仔细思考，我们不难发现：在字面上给出的信息——面临的艰难处境、他人前人的成功经验、自己确定的策略举措以及结果之外，我们还要补全几个信息：此时的实际情况是什么，为什么要作出这样的选择，这个选择为什么是对的。其中最重要的是“为什么要作出这样的选择”，总的方向是“从实际出发”，那么，是基于实际中的哪方面情况？这就要分析清楚，实际情况中的不利因素、有利因素各是什么，而作出的举措，如何避免了不利因素，利用了有利因素，正是这样扬长避短、因势利导了，因此，它是最佳选择。这样，在逻辑上，这个条件与举措之间才算完成了逻辑的联系。那么，为什么这个举措能取得最终的成功？那一定是在这个举措之下，让事情发生了内在的好转，带来局势的良性改变，因此成功。

于是，我们对“一切从实际出发”就不能简单片面理解了，基于题目的整体立意，它应该是：面对当前任务或亟需解决问题时，不依赖既有的教条和经验，而是基于当前形势特征的认识和分析，找到其内在规律，明确影响任务完成或解决的有利和不利，从而确定正确的方针政策、方式方法，实施恰当、有效的行为举措，最终完成任务、解决问题。

归结来说，在思维的路径上，我们要注意的是这些要素：面临什么艰难处境（或要达成什么艰巨目标），别人或前人、习惯的经验是什么，当时的实际情况是什么，其中不利条件是什么，有利条件是什么，制定出什么应对的策略、举措，这样的策略带来什么变化，最终结果如何。

从整个审题过程，我们可以看出：审题需要我们能透过文字的表层，看出命题人实际要传达的信息；审题还需要我们既不能忽略材料中的明显信息，又要能够推导出显性信息背后的隐性要求，完成完整的思维路径。只有这样，才能充分运用材料提供的信息，准确把握题意，精准审题。