“双创”背景下大学生创业融资现状及对策探究

文/张 清 袁 礼（安徽中澳科技职业学院管理系）

2014 年，李克强总理首次提出了“大众创业、万众创新”。在国家的大力支持与鼓励下，广大民众的创新创业激情被点燃。大学生年轻而充满活力，是创新创业中最积极最热情的群体。从个人角度来看，创业是自我谋生的手段，也是实现自我价值和梦想的重要途径；从社会角度来看，创业可以提高就业率，维护社会稳定，保持国家的动力和活力。

在创新创业的浪潮中，道路并非一帆风顺，也会遇到很多难题。在诸多困难中，融资无疑成了最大的阻碍。资金是一个企业的生命，是开展一切工作的前提和条件。对于初出茅庐的大学生来说，融资更是难上加难。融资渠道的有限、融资能力的不足都是现实因素，这些都很有可能造成融资困难，创业失败。所以说，融资成败是决定大学生创业成败的至关重要的因素[2-3]。

一、 大学生创业融资现状

SWOT 方法运用各种调查研究方法，分析出各种环境因素，即外部环境因素和内部能力因素。外部环境因素包括机会因素和威胁因素，它们是外部环境对事物的发展直接有影响的有利因素和不利因素，属于客观因素，内部环境因素包括优势因素和劣势因素，它们是事物发展中自身存在的积极因素和消极因素，属于主观因素，在调查分析这些因素时，不仅要考虑到历史与现状，而且更要考虑未来发展问题。SWOT 方法的优点在于考虑问题全面，是一种系统思维，而且可以把对问题的“诊断”和“开处方”紧密结合在一起，条理清楚，便于检验。在完成环境因素分析后，便可以制定出相应的行动计划。制定计划的基本思路是：发挥优势因素，克服劣势因素，利用机会因素，化解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来。

1.优势

（1）大学生接受过系统的高等教育，具备良好的专业知识和人文素养，这有利于他们适应环境，发现商机。

（2）大学生自主创业热度高涨，麦可斯报告显示，在大学生毕业就业意愿的选择上，超过一半的高校毕业生更倾向于选择自主创业。

（3）现阶段的大学生的家庭责任和生存压力较小，这为他们进行创新创业提供了可能。

（4）随着人类步入“互联网+”时代，大学生更善于通过互联网捕捉信息、筛选信息、利用信息，更善于在互联网模式下进行创业融资选择。

2. 劣势

（1）大学生创业动机往往并不纯粹。有的学生是出于一腔热血或是一时冲动，有的学生出于是对当下就业现状不满而做出的逃避选择。

（2）大学生的创新创业经验不足。涉世未深的大学生社会实践经验明显不足，职场的历练也较少。在经验缺乏的情况下，他们对项目并没有进行理性的调研和评估，对可行性和收益率也没有进行详细的分析，缺乏长远的谋略和规划，做出的决策往往具有主观性和随意性。

（3）大学生的创新创业能力欠缺。大学生在校期间更多的是通过创新创业课程培养创业技能，更多的是强调理论知识的学习。学校的创新创业环境也是有限的。在这样的情况下，个人的能力难以满足创业所需是在所难免的，融资困难增加，创业风险加大。

（4）大学生创业融资渠道单一、准备不足。现阶段我国大学生创业融资更多地依赖亲友，方式过于单一，数量也很不足。对于向外融资又准备不充分，对自身定位也不够准确，无法形成核心竞争力去吸引投资从而造成融资困难[4]。

3. 机遇

（1）国家出台了一系列优惠政策，比如贷款优惠、税收优惠等来鼓励大学生创新创业，帮助解决大学生创业融资困难[5-6]。

（2）地方政府为大学生创业者提供创业技能培训等创业支持，从而提高创业者的创新创业水平。

（3）高校积极开设创新创业课程，建设创新创业实训基地，帮助大学生们在校期间强化创新创业能力。

（4）2015 年，李克强总理在政府工作报告中提出“互联网+”行动计划。“互联网+”模式下出现了新的创业机遇，同时也降低了创业的融资门槛。

4. 威胁

（1）我国风险投资事业还不够发达，尚处于初级阶段。

（2）现阶段政府相关部门下发的帮扶政策执行力不足，政策的具体细则也不够详细，这直接影响了融资的速度和数量，加大了大学生创业融资的困难。

（3）高校的创新创业教育可以帮助大学生丰富创业知识结构，明确创业方向，提高创业能力，积累创业经验，降低创业风险。但实际上高校的创新创业课程开设得并不多，而且重理论，轻实践，校企合作未达到预期效果。这都会对大学生的创业融资造成影响。

（4）各类社会融资机构对大学生融资并不利好。银行认为大学生创业风险高，有较大概率形成呆账。投资机构认为大学生创业融资项目科技含量较低，不是理想投资对象。各类社会机构对大学生创业融资虽有倾斜，但未能形成合力。

二、 大学生创业融资对策

1. 加大政府和社会融资机构的支持力度

建立健全大学生创业融资机制，拓宽融资渠道。政府要提高大学生创业融资优惠政策的含金量和执行力度；各类社会金融机构要放宽对大学生融资的限制条件，提高融资效率[5-6]。

2. 加强高校对创业融资的支持和教育

高校要构建行之有效的创新创业教育体系，改革现有的创新创业课程，改善创新创业实训基地。可通过专家讲座，校友交流等形式开拓大学生的创业思维，并为其答疑解惑。组织学生参加创新创业大赛，以赛促教，赛教融合。优化校企合作方案，实现大学生创新创业教育产、学、研的有效结合[7]。

3. 提升大学生的综合素质和创业能力

打铁还需自身硬，身为创业者的大学生首先应该具备良好的品德和健全的人格，其次应具有创新思维和创业精神及能力。一个好的创业者有助于一个好的创业团队的组建，更有助于一个好的创业项目核心竞争力的形成，从而提升整个企业的融资优势。突破了融资的瓶颈，就离创业成功更近了一步。

三、结语

在“大众创业、万众创新”的时代背景下，越来越多的有志大学生选择创新创业之路。面对融资上的困境，需要他们发挥优势因素，克服劣势因素，利用机会因素，化解威胁因素。同时，积极发挥各方主体作用，齐心协力帮扶大学生创新创业。[本文系安徽省人文社科重点项目“基于‘双创’背景下安徽省大学生创业融资环境研究”（项目编号：SK2019A0992）、 安徽省2020 年度省级质量工程创新创业教育教学团队（2020jxtd142）。 ]