高校体育教学开展体能训练的必要性及对策

王伟鹏(河南质量工程职业学院)

高校学生体能素质事关专业人才培养与我国事业发展水平，全面强化高校学生体能素质有助于培养专业高素质、高技能人才。在高校教学实践中以何种策略、何种方式、何种路径、何种方法全面推进高校体能训练活动开展已成为当前亟待解决的问题。2018年1月出版的《游泳救生及水上运动》(清华大学出版社，李华著)一书，是一本实用性与专业性俱佳的高校体育训练著作。该书结合当代高校专业人才培养需求，对游泳水上运动与水上救生进行了全面系统化论述，以游泳救生与水上运动技能的规范性、实用性、操作性为宗旨，对游泳运动的发展历程、对游泳运动技能、游泳准备技术、游泳泳姿技能及现代水上运动技巧进行了解读。在逐步强化与丰富水上运动技能知识的前提下，该书还对水上救生系统、游泳救生技术救生员各项能力训练、游泳卫生保健、游泳场馆制度等方面知识内容进行了全盘归纳总结，对游泳运动与水上训练钟大量具有科学性、示范性、实践性的内容进行了科学阐述，特别强调了游泳救生及水上运动对当前高校体育教学与体能训练的重要意义，高校只有在融入大量科学性、系统性、有效性的游泳运动与水上救生体能训练内容，才能全面推进专业技术人才具有良好的身体素质与环境适应能力。通读全书，可以发现该书内容丰富、理论翔实、资料翔实，具有以下几方面特点：

一、理论观点明确，指出了游泳救生与水上运动体能训练的必要性

该书理论观点鲜明，作者从高校体育体能教学训练全局高度出发，基于游泳救生与水上运动体能训练实践，就游泳救生与水上运动实践中游泳运动的内容与分类、游泳运动的价值和功能、游泳运动的准备技术、熟悉水性练习、水中游戏的方法与要求、游泳运动出发技术、游泳运动转身技术、游泳运动各种泳姿及技术、爬泳及技术、仰泳及技术、蝶泳及技术及现代水上运动技巧进行了科学分析，根据高校专业体育教学体能训练实际需求，对当前高校体育教学游泳水上运动体能训练存在的教学实践盲区、教学创新手段应用不足、教学创新力匮乏、教学创新需求与教学管理矛盾与体育体能训练科学化方法应用不到位及高校人才体能素质不足等问题进行了系统全面的介绍，归纳总结了游泳救生及水上运动对高校体育教学开展体能训练的赋能作用，在全面保障体育教学与体能训练与专业全面深度融合的基础上，也要逐步推进高校专业人才体能素质建设，使专业技术人才具备良好的体能素质，可以胜任多种岗位工作。该书对游泳救生水上运动与对高校专业人才体能强化培养的深度融合的重要价值也进行了全面阐述，即高校专业人才培养质量事关我国事业与建设项目发展创新路径与实际发展水平，影响着我国事业发展模式、实践路径、发展方式；游泳救生水上运动与体能训练对高校体育教学理论体系、实践训练方法、体能强化训练机制有着最为直接的关系，影响着我国高校专业人才体能素质。从高校人才培养与学生体能素质及水上运动技巧的关系角度看，体能素质是人才建设的第一驱动要素，也是推进专业人才高质量发展的第一驱动力，专业人才体能素质与技能水平是建设项目有效落地、稳定落实、全面实施、重点开展的核心评价指标，高校体育教学中游泳救生与水上运动等多种体能训练活动的科学开展能全面提升人才体能素质培养水平。同时，该书还深刻阐述了游泳救生，水上运动等各类水上技能与高校体育教学体能训练融合的目的与价值，在全面强化人才体能素质的同时，对高校学生体能训练模式全面改革与创新、水上运动实践模式、游泳运动，体能训练模式创新优化有着重要帮助，高校人才体能训练强化与游泳救生水上运动体能训练模式的有效构造能依靠全新的人才培养目标促进高校培养出更多具有优良体能素质与较好技术水平的人才，为我国事业又好又快发展提供有效的人才保障。

二、理论翔实丰富，点明了游泳救生与水上运动体能训练的基本方法

高校体育教学中游泳救生与水上运动体能训练活动的高效开展离不开实践的支持，也离不开理论的指导，该书在吸收借鉴国内典型游泳救生水上运动体能训练研究实践成果的基础上，针对高校体育教学中游泳救生与水上运动体能训练指出了有效的对策方针。首先，高校体育教育者要针对学生的实际体能情况进行全方位综合评估，根据人才体能素质强化目标开展积极有益的教学模式创新探索，由院系领导、体育教师、体育训练专家全面推进游泳救生与水上运动体育体能训练教学机制深化建设，尤其是要全面重视体育教学游泳救生与水上运动体能训练课程体系建设，将体育强国理念、人才培养理念全面融入体育教学与游泳救生与各类水上运动体能训练课程体系建设中，全面满足学生体育学习与游泳救生与水上运动技术训练需求。高校体育教师应根据学生的身体素质特点和未来发展需求和学科人才培养需求，以新时代人才体育体能素质思想为指导，根据学生的体育体能训练兴趣，向学生阐述大学生游泳与各类水上运动体能训练领域发展变化情况，帮助学生认识到体育教学中水上运动技能水平与体能素质存在的不足，全面促进学生养成良好的水上运动与游泳训练学习习惯，提升学生体能素质。

根据高校人才体能素质培养宗旨，人才体育体能训练可以建立满足学生的个性化体育体能发展需求的训练实践体系，全面整合优质的体育体能教学训练资源，以全面促进体育体能及体育技能教育优质资源共享为目标，发挥优质教学资源的引领作用，积极开展主题明确、种类多样、内涵深刻的体育体能训练实践项目，在体育教学形成良好的体能训练氛围，全面促进高校高素质人才培养。高校体育教学体能训练还要建立全方位的教育引导机制，教育者要对日常的体育教学行为、体育管理制度、体育课程体系、体能训练实践活动全面优化调整，在体育教学中体能训练教学实践中全面反映出人才体能素养全面提升的需求，以不同的体育教学与体能训练目标全面夯实人才教育的基础。要充分整合并高效利用各种优质体育训练体能训练资源，协调好各个职能部门，全面强化体育教学与体能训练体系建设，建立面向人才培养的体育教学与体能训练引导机制，逐步丰富建设项目施工监理管理控制与体育教学与体能训练的途径与形式，丰富体育教育内容，拓宽体能训练领域，并结合社会各优势力量针对高校人才开展有效的体育教学与体能训练指导服务，全面促进体育体能训练教学又好又快的发展。

三、体系架构科学合理，指出了体育教学与游泳水上运动的体能教学基本路径

作为高校人才体育教学的游泳水上运动体能素质强化要注重使用情景化教学方法。可以通过游泳就源与水上运动体能训练实践课堂、翻转课堂、混合式教学模式强化人才的体能素质，要紧紧跟随复合型人才培养需求，逐步使用多元化的游泳救援与水上运动体育体能教学模式和优质训练教学设施与资源，在引导学生深入理解游泳救援与水上运动体能训练内涵的基础上，通过重点开发优质的游泳，水上运动体育体能训练教学实践平台，并打造优质的水上运动课程体能训练内容体系，逐步打造高水平体育体能教学训练队伍，夯实学生体能素质。高校体育教育者还可以结合学生的个性化学习需求，以团队合作的方式促进游泳救生与水上运动体育教学资源与体能训练实践、体能素质教育全面整合，一方面逐步引导学加深对体能训练价值理解，另一方面通过协调水上运动与游泳救生教学训练实践中的不同要素，积极促进人才培养与水上运动与游泳救生体能素质教育全面融合。

高校游泳救生与水上运动体能训练，需要高校全面引导教育者树立人才体能素质强化理念，尤其注重人才体能训练核心价值体系建设，要全面挖掘学生的体育技能培养需求、体能素质锻造需求、体育知识文化学习需求，针对学生不同层面的体育学习需求有针对性地开展游泳水上运动体能训练实践，要在游泳水上运动体能训练教学实践过程中，促进游泳训练与水上运动实践项目与学生体能素质建设有机融合，制定科学有效的学生水上运动与游泳体能训练培养方案，科学合理建设体能训练游泳水上运动教育实践体系，要引导体育教育专家、体能训练实践专家对人才培养的不同需求，有目的、有计划进行游泳救生水上运动体能训练机制建设研究，制定体育教学游泳水上运动体能训练培养计划大纲和课程体系建设方案，全面助力高校体育教学与体能训练实践的科学开展与有效实施。

综上所述，该书是高校游泳救生与水上运动体育体能训练方面的重要著作，内容翔实丰富、观点清晰明确、内容架构科学合理，与游泳救生与水上运动前沿动态、高校游泳水上运动体能训练实践紧密结合，充分阐述了高校体育教学游泳救生与水上运动体能训练对专业人才培养的重要作用，对促进我国高校体育教育与游泳救生水上运动专项体能训练实践高效开展具有重要意义。