提高认识，完善构思

高中语文学习的最大难点，一般学生都会认为是作文，那么作文究竟难在哪里呢？很多学生会说，不知写什么，不知怎么写。事实上，学生并不缺写作素材，他们真正缺乏的是对事物较为深刻的认识以及构思的严谨。因此，提高认识，完善构思，才是解决写作难题的关键。

如何才能提高自己的认识呢？我认为，平时要多关心时事热点，要养成对热点人物或热点事件深入思考的习惯。除了独立思考，还应该多读一些权威性的时评文章，通过比较可以更好地拓宽自己的视野，提高自己的境界。当然，思考不应仅局限于时事，对一些史实、寓言故事、漫画等都应该有所关注。

有了较为深刻的认识，接下来要做的就是如何将认识条理化，组成一篇逻辑性较强的文章。这里重点谈一下主体部分的构思。

主体部分被人们形象地称为“猪肚”，是最能体现作者思想深度的地方。最基本的结构模式有并列式、递进式、对照式。并列式侧重从不同角度展开论证，更易体现议论的广度；递进式侧重层层深入分析，环环相扣，更易体现议论的深度；对照式，侧重正反对比论证，更易体现正确的观点。写作时，究竟采用哪一种结構模式，要根据文章的中心论点来决定，要根据自己认识的自然逻辑来决定。

现在学生中比较流行用并列式结构，这种结构在构思上比较省事，但往往只是空有形式，缺乏内容，缺少论证的思辨性。我认为，选择递进式结构更符合人们的认知规律，更能体现思维的深度，更加灵活自由，更容易让读者产生共鸣。

思想的深度决定作文的高度，要想写出高质量的文章，就必须努力提高自己的思想认识。疏通泉源，可以喝到甘甜的河水；提高认识，可以写出漂亮的文章。让我们学会思考，提高认识，完善构思，写出真正打动读者的好文章。

作者简介

吉学斌，中学高级教师，就职于太原师范学院附属中学。曾获郑州铁路分局“十佳教师”“突出贡献教师”称号，现为山西省教学能手，太原师范学院校外硕士生导师，太原师范学院附属中学教学指导委员会高中语文负责人。多次参加山西省、太原市高中语文命题工作，参编多本书籍。长期坚持下水文写作，获全国首届“文章杯”高考语文“下水作文”大赛一等奖。