浅谈排球运动中兴趣的培养

郭斌

兴趣是学习的动力源泉，是激发运动潜能的根本，也是发自内心积极主动学习的内因。目前很多体育课的教学往往都是老师提前设计好的剧本的演练过程，就是教师的讲解，示范，学生的练习为主。教学模式老旧。这种教学往往忽略了学生学习的主题和学习兴趣的培养。学生的体育课学习往往变成学生的旁听或走走过程，教学落不到实处。收不到良好的效果。很多学生只是简单的模仿一下就结束了本节课的学习。这样被动的学习是产生厌倦学习的根本原因。本人就如何培养学生学习排球的兴趣谈谈个人看法与大家共勉。

我国古代教育学家说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐见者”，这句话告诉我们快乐学习才是学习的最高境界。兴趣是快乐起因，因此兴趣对学习有着积极地催化作用。爱好出勤奋，勤奋出天才，兴趣能使我们的注意力高度集中，从而是得到人们能更好的完成自己的工作。有些学生对体育课不感兴趣，不爱参加运动。究其原因是观念上的认识不足，思想上没有引起足够的重视。还有就是对体育老师的教学方法和教学内容的设计不感兴趣。如果不带有兴趣的学习，往往都是被动性的走过程。这样很难达成教学的目的和学习的效果，而融入兴趣的学习才能使课堂教学由让我学，变成我要学的化学效应，使学习由被动变主动。从而使教学达到事半功倍的效果。

1 在榜样中接受鼓舞，汲取营养，启发兴趣

在农村中学由于受排球运动的不普及，喜欢排球的学生并不多，甚至有些同学对排球运动知之甚少。开展教学或开展排球活动相应比较困难。此外学生们非常看重学习排球对学习带来的帮助，如果学习排球没有发挥空间，或者考上大学，那么即使有一点点的学习兴趣，也不会持续太久。那么我们就要帮助他们树立榜样，有了榜样，心中就会有理想。有理想就有了追求，有了追求心中就有了力量。成功者追求理想的感人事迹和留下的精彩画面可以鼓舞和引导跟多的人去崇拜去学习模仿。历史上的中国女排取得的辉煌成就和当代中国女排所展示出的不屈不挠，勇往直前的精神让多少中华儿女感到无比的自豪，也极大的增强了中华儿女的自尊与自信，激励更多的人去了解排球，参与排球运动。在课堂上让学生看看排球比赛的视频，看看中国女排大力的口球和精彩的场面。小到我校排球运动员第一次参加全省青少年排球比赛就取得了第四名的好成绩，培养出多个一级运动员后顺利考上大学的例子。来激发更的多学生学习排球的热情，使他们也希望自己能参与到排球运动中来。

2 以行之有效的教学活动来引导学生学习的兴趣

对农村中学生来说，很大一部分对排球的了解是通过观看体育比赛来获得的，甚至有些学生对排球运动一无所知。对于他们来说更喜欢去参加喜闻乐见的篮球运动，也不愿意了解参与排球运动，因为对于排球既感到陌生有感到害怕。而且不像篮球那么好打。体育课上的排球教学算是真正了解认识，接触排球的开始。那么如何才能使学生转变固有的想法而是使学生真正喜欢上排球运动，或者从心理上彻底排除对排球运动的害怕心理呢？首先这就要求教师的教学内容的设计和教学必须符合学生学习接受的心里过程，否则学生刚开始学习就提不起一点兴趣。润物细无声，过于盲目急躁得教学反而增加学生害怕和厌倦的心理。教师教学设计，教学内容和步骤不能千篇一律，课堂教学没有科学性和针对性，没有生命力，学生就会产生厌烦和恐惧心理。课堂教学还要体现学生为主体，老师不能一言堂，简单的做做示范，学生照猫画虎的模范几下就了事。教学更多的要考虑达到什么样的教学目标。目标高了，有些学生达不到，目标低了有些学生觉得索然无味，感觉无趣。所以老师指定的预期目标必须顾虑到每个学生的个性和能力。再次，教师的教学要更多加入游戏活动来活跃课堂气氛。游戏的要符合学生学习的内容相结合。例如：学生的颠球过河，师生之间的传球接力等。使学生们在轻松愉快的气氛中接受学习内容，达到教学效果的最大化。最后老师还可以变通一下教学用球来完成教学需要。例如：刚刚学习垫球，可以由硬排球替换成软式排球完成教学内容，如果用应排球教学垫球，很多同学感觉害怕，不敢伸胳膊，有些同学刚垫两下就会感到疼痛。从而就开始产生害怕的心理。改用软式排球从心理上容易接受，从而消除垫球代来的疼痛感，甚至是害怕心理。随着以后的教学，在慢慢过渡正常的教学上来。通过课堂教学的精心设计及大量游戏教学加入和变通的教学方法更能符合刚刚学习排球的同学们的心理，这种精心设计的教学过程更能激发出学生学习的兴趣，也就是说教学必须符合循序渐进，遍被动为主动的学习规律。

3 采用多媒体教学，优化教学模式促进学生学习排球的兴趣

利用多媒体教学是现代教学必不可少的一种有效手段。是提高课堂教学的新模式。多媒体教学资源形象，具体，生动，有利于学生理解和加深记忆。这种教学的加入，极大的强化了旧的许多课堂讲解＋示范＋学生模仿＋练习的过程。例如：老师讲解扣球动作技术的时候，可以以微课的形式让同學们仔细的观看整个助跑，摆膊，起跳，轮膊，挺胸击球的整个慢动作示范。从而更好的掌握扣球的全部技术要领，加深学生对整个动作的认识。有些体育老师由于年龄，身体的原因示范起来很是吃力。采用多媒体教学很好的解决了老师上课的困难。同时也增加了学生学习排球的兴趣。

4 以排球为纽带建立良好的师生关系，促进学生学习的兴趣

师生关系是教学过程中最重要的一个方面，也是一种很特殊的人际关系。不像父母之间，同学之间的关系。师生关系在教学过程中不可忽视，老师对于学生的关系是建立在对学生人格平等，个性独立的尊重基础上的。学生对老师亲和融洽关系是建立在教学过程中对老师教学艺术上的认可，人格魅力的吸引和对老师的一种身上不可侵犯的威严，是对老师的尊重即就是做到真正的良师益友。在平时的教学活动中，老师首先要做到上课认真踏实，动作示范范标准到位，语言温和亲切，平等对待每一名学生，欣赏每一名学生的个性。积极鼓励学生，这样才能吸引学生的注意力，更好的调动学生学习的积极性和主动性。而我和学生们建立的这种良好的师生关系中排球起到了一种情感上纽带作用。学生因老师细致耐心的教学，对每一位学生的充分尊重而喜欢上排球，老师因学生对排球产生了浓厚的学习兴趣而乐于亲近学生。不管在课堂教学或者平时的活动当中凡我出现的地方必会聚集大量的学生一起交流畅谈，凡是有学生出现空闲时间我必找他们一起练习打球。尤甚者还有很多学生要求我给他们买最好的排球来随时练习排球。看到学生们这么热情的喜欢上排球，参与排球活动使我感到作为老师感到无比的幸福。

5 采用合理评价激发学生学习排球的兴趣

评价在教学过程中有着重要的作用。教师一个不经意的眼神，一句很好就能使学生高兴不已，对于学生感受成功，喜悦有着积极地作用。学生练习之后，得到成功的体验与否，是形成兴趣之所在，所以老师在学生做完练习后要及时给予肯定，根据每个学生不同特点，不同的进步，学生学习的情况不断地给予表扬、鼓励，特别是平时不怎么喜欢排球，体育基础差的学生给予鼓励，肯定，激发他们学习的兴趣，使他们充满成功感，以得到肯定的情绪体验。当然，适当的给予批评，指出动作错误所在并及时纠正，不至于错误动作定型，使学生明确学习的目标，引导学生积极努力，提高练习的兴趣。

6 教师要根据学生的学习过程以开展多种多样的活动带动学生学习排球的兴趣

兴趣源自对事物一点一点更多的认知，乐趣来自亲身经历，参与过程中的感受。排球是一项集体运动，通过排球比赛能团结同学，增加友谊，凝集班级集体力量，使大家心聚一块，劲使一处。大量开展学校学生排球赛，师生比赛，不仅有利于活跃学校气氛，而且使更多的同学通过观看比赛，了解排球比赛规则，学习排球发球，颠球，传球，扣球，相互之间的配合，以及防守，进攻方面的很多知识。也是更多的参与比赛当中的学生在紧张激烈的比赛气氛中感受乐趣，从而更能激发学生对排球运动的渴望和学习的兴趣，激发心中强烈的竞争欲望和比赛顺利的渴望。也能让同学们更好地体会到成功带来的喜悦。唯有给同学们提供更多的参加比赛的机会，才能让更多的他们了解排球，接触排球，才能渐渐的产生兴趣。才能体会其中的乐趣。通过排球比赛更能锻炼学生综合身体素质，更能愉悦同学们的身心健康。

7 体育老师良好的心理素养可带动学生学习的兴趣

体育老师在教学中要想提高学生的心理健康水平，必须自身要具备很高的心理素养。孔子说：“其身正，不令而其行之，其身不正，虽令不从”。因此教师本身具有的健全心理素质，优秀的气质，高尚的道德，融洽的人际关系和社会适应能力就能多方面培养学生的兴趣爱好，使他们在体育活动中勇于表现自我，学会理解与认可不同的意见分歧，并适时提供一种谅解与宽容的心理环境充分调动学生的积极性和启发学生的创造性。由于来自社会家庭，学习方面的精神压力越来越大，有些学生的精神面貌不良，意志薄弱，承受能力差，学习上打不起精神，因此老师在教学过程中要考虑因材施教，区别对待的原则，特别是那些不爱体育运动的学生，要多关心照顾，深入交心，积极鼓动，发挥特长，参与运动。体育老师一边教学一边也可以培养学生良好的心理品质，促使身心和谐，健康的发展。使他们对体育课产生浓厚的兴趣，乐于接受老师的教导，愿与老师配合共同提高学习。

8 以学校排球队和排球活动俱乐部来促进学生学习排球的兴趣

作为农村中学排球特色学校，学校排球队建立和排球活动俱乐部的创办对于学校体育运动发展，提高排球运动水平的具有积极的推动作用。为了使学校排球队训练得到扎实的训练，在各种大赛上取得好的成绩，学校必须有专门的体育老师来负责训练，挑选优秀的运动员加入。老师和学生付出大量的努力，积极向更高级学校输送排球上的人才。不断的吸引更多的学生踊跃报名参加学校排球队和俱乐部的各种活动。极大的调动学生学习的积极性，推动学校排球运动的发展。让更多的同学通过学习体育来实现心中的理想。也为今后很好的参与这项运动打下坚实的基础。

9 学校领导的支持可以有效的带动学生学习排球的兴趣

学校的领导是学校全面发展的决策者和推动者。学校体育运动的发展更离不开学校领导的大力支持。一个喜欢运动的校长带领下的学校处处充满这运动。排球运动也离不开校长的大力支持。首先，校长可以帮助提供一个适合排球运动的场地，其次可以引进专业的排球老师加强师资。还可以给足够的时间去得到更好的训练。例如；训练是买好一点的排球，给学生买点运动用品，取得成绩后给与一定的奖励等。这些对体育老师和学生是心理上的极大鼓舞。努力营造一个良好的排球运动氛围，定能带动一大批学生学习排球的兴趣。

10 总结

经过自己多年的教学经验，要想培养学生对排球运动产生学习的兴趣，就必须做好多方面的工作。首先，让学生充分认识有关排球运动在中国发展的历史和发展现状.了解排球运动对于锻炼身体的有效作用。其次，老师要根据学生的运动水平，每个人不同的情况，来制定完全符合学生学习需要的教学内容.给予温和的态度，细心的观察，耐心的陪练，针对性的指导，使每个学生克服思想上的困难，增加学习的勇气和信心。再次，老师要更多的融入到学生排球活动当中，不管是课内还是课外，只要学生在学习上有想法有需求，老师必须第一时间要做到积极的配合，提供帮助。跟学生搞好关系，做到真正良师益友。这样才能让学生感到学习上的轻松和快乐。还有就是在上课学习过程中，及时的给与中肯的评价，积极鼓励正确的学习，不断提高学习水平。最后，老师还要在教学过程中不断地学习专业知识，学习利用小课件，多媒体教学方法提高个人教学水平，提升道德修养，树立良好形象。学校领导要重视学校体育运动的发展，积极营造校园体育文化，提供良好的运动环境.做到这几点学才能极大的激发学生对排球运动的喜欢.从而为其终生参与这项运动打下坚实的基础。

11 个人建议

（1）培养学生学习排球的兴趣，需要更早的抓起，從小学开始适当开设排球课程。

（2）建立一套健全的选拔机制，从小学选拔苗子，输送到排球运动发展更好的中学学习，再选拔到更好的高中学习。

（3）多开展校级，县级排球运动会，让更多的人了解认识排球，营造一个全面参与排球运动的氛围。

以上这些建议对于培养学生学习排球兴趣，推动排球运动发展具有一定的帮助。

（作者单位：甘肃省临夏县振华中学）