全媒体时代高校官微爱国主义教育宣传现状与路径探析*——以广东省16所高校官微为例

林春大 何思琳 许雪琪

（岭南师范学院）

中共中央、国务院在印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》中强调指出，“要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程”[1]。拓宽爱国主义教育路径，培养“时代新人”是高校立德树人的重要内容。融媒时代，爱国主义教育的主体与客体不断趋近平等，双方的交互活动也非常频繁。

一、高校官微爱国主义教育宣传的价值与机遇

（一）高校官微爱国主义教育宣传的价值

融媒时代互联网高度发达，多元思潮聚集在网络空间，以传播快、信息来源复杂、传播方式便捷等特点，时刻影响着以网络空间为生活重要内容的大学生。由于大学生对爱国主义的认知不深，加上对网络空间的信息甄别度不明晰，很容易被错误思潮影响。高校是青年学生的思想意识引导与建设的重要阵地，应将爱国主义教育融入新媒体，抢占网络高地，充分利用校园网络、网络课堂、官方微博等平台，采用灵活多样的教学方式，鼓励学生利用新媒体收集学习材料来进行课堂讨论，推动学生成为爱国主义教育的主动者，教师则更多承担组织和答疑解惑的角色，更好地教育和引导学生的爱国主义思想，把爱国主义教育以更加融洽、更易接受和吸收的形式贯穿到高校教育和精神文明建设的全过程中。此外，高校官微的宣传手段扩展高校爱国主义教育的渠道、丰富大学生课内外教学内容，潜移默化地影响着大学生的思想观念、政治观念以及价值取向等方面。先进科技媒介会推动爱国主义文化的传播更加快速便捷，在较短时间内促进大学生将爱国主义教育转化为爱国主义执行力。

（二）高校官微爱国主义教育宣传的机遇

当代大学生群体普遍存在求新、求异、求变的特点。传统枯燥乏味的教学形式、宣传方式不能够很好地抓住大学生的注意力和兴趣,学生也很难深刻地理解与认知。当代青年生活环境和平，物质条件丰富，难以对革命时期艰苦的生活感同身受，无法从历史事件和历史文物上得到很大的启发与更深层次的思考。这种情况急需一种新的形式来扭转如今这种爱国主义教育宣传手段匮乏且效率较低的困境。

融媒时代高校微信公众号异军突起，超越了校报、新闻网站等传统媒体，成为大学生获取信息的主要平台。各高校依托官微的互动性特点，同时结合创新的思维方式和教学手段，在比较宽松的网络环境中实现与学生的互动，促使学生从高压紧张的学习环境和社会规范的约束下解放出来，潜移默化地接受爱国主义教育。同时，高校充分利用网络资源的多样性和覆盖领域的广泛性特点筛选和获取新鲜度高、感染力大、丰富性强的民族文化认同和爱国教育等相关方面的内容和题材增加到教学体系中，扩大对爱国主义教育的宣传。

二、广东高校官微爱国主义教育宣传现状与路径

（一）广东高校官微爱国主义教育宣传现状分析

1.爱国主义教育宣传力度参差不齐

截至2020年9月为止，广东省共有高校154所，其中包含本科院校67所，专科院校87所，每一所高校都设有其官方微信公众号。本次样本选取的16所广东高校的官方微信公众号都已入库清博大数据官网并被追踪检测，意味样本具有一定的影响力和代表性。

从推文数量上比较（见表1），广东省16所高校官微自2019年9月至2020年7月发布的与爱国主义主题相关的推文数据中，最高数目是中山大学的推文所占百分比达21.82%，而广东有14所高校官微中的爱国主义教育的推文所占百分比总体低于20%，9所高校官微中的爱国主义教育的推文所占百分比总体低于10%。半数高校官微在爱国主义教育的宣传上有待提高，且在内容上仍需挖掘官微文化育人功能。

2.爱国主义教育宣传内容形式多样化

据统计，高校官微结合校园文化线下的爱国主义教育活动的宣传以及报道校内师生的爱国行为举动等与学生密切相关的人与事的内容阅读量往往比单纯灌输爱国主义内容的文章高得多。比如2020年初全国上下受疫情影响，广东高校官方微信公众号通过讲述医务工作者冲锋一线、不惧生死的报国理想，讲述青年党员听党指挥、为人民服务的忠党信仰，讲述每个人自觉坚守小家、不给祖国添麻烦的大爱行为。这种切身发生在现实生活中的事迹使大学生在他们爱党、爱国、爱社会主义的实践认知中产生强烈认同共鸣，促使爱国主义本质教育能够深入心中。

从制作方式上看，广东16所高校的爱国主义教育主题推送按照制作方式分为转载型推文和原创型推文两类。转载型推文主要是转发央视网、人民日报、南方日报、羊城晚报等官方微信公众号的相关优秀推文，例如“广州大学”微信公众号转载“人民日报”微信公众号的《威武！中国最帅天团！完整视频来了！》；“广州中医药大学”微信公众号转载“新华社”微信公众号的《75年，我们不会忘记！》。原创型推文内容呈现形式活跃，内容大致集中在校内自主举办的线下爱国主义教育活动新闻报道，弘扬五四青年节爱国精神，以拉歌快闪歌唱祖国成立70周年的专题推文，例如“南方医科大学”微信公众号的《两千余师生同唱“我和我的祖国”》。此外，除了普遍常规形式，个别高校结合全媒体特色，推送了一些独特的文章，以吸引大学生眼球，达到更好的传播效果。例如“华南理工大学”微信公众号的《向祖国告白|华南理工学子用34首情诗拼出中国地图》，让大学生通过线上投稿自己撰写的诗歌，在微信公众号平台展示；“广东外语外贸大学”微信公众号的《用所学专业，广外多语种学子为祖国大门加一道战“疫”屏障！》，结合本校特色进行爱国主义教育宣传。

3.爱国主义教育宣传方法丰富

理论灌输法。这种宣传方式通过阐述思想理论去说服、教育大学生的教育方法，包括理论讲授、理论学习、理论宣传、理论研讨等。比如，“中山大学”微信公众号发表《我校各单位学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和全国两会精神》系列推文、《大学习|致敬抗疫英雄！大力弘扬抗疫精神》，这些推文宣传习近平总书记在抗疫表彰大会上的讲话精神，宣传战疫先进典型、感人事迹，充分展示抗疫英雄风采。

活动体验法。大学官方微信公众号可以与活动实体结合，以线上宣传造势、现场直播、总结提升的形式提高实践活动的影响力。比如“中山大学”公众号通过推送《震撼来袭！2019年中大红色三部曲之音乐话剧<笃行>公演啦！》，为学校特色活动“红色三部曲”公演活动进行线上宣传，同时介绍公演剧目的相关历史。

熏陶感染法。这种思想政治宣传教育方式侧重于人格感化、环境陶冶和艺术熏陶。“中山大学”公众号通过开设《“七一”党建展播》专栏，分“追求卓越”“战‘疫’先锋”“脱贫攻坚”“党旗飘扬”四个篇章介绍各类先进事迹，激励师生学习先进、对标优秀、提高政治站位，进行人格感化；《有句话，我想对你说很久了……》推文从马克思主义研修班学生、“三下乡”团队、粤港澳青年支教团队、医学生、环境学子、国情考察学习团、科研人视角围绕他们的专业特色对祖国进行告白；这种与大学生切实相关的教育内容寓理于情，以情动人，更能为学生们所接受与认同。

（二）广东高校官微爱国主义教育宣传模式

线上+线下结合“双线”宣传模式是目前高校开展爱国主义教育的主体模式。学校举办爱国主义教育为主题的线下活动，通过官方微信公众号线上进行宣传造势，以公众号推送、朋友圈、班群转发作用到每个学生，不需要耗费大量的人力物力便能获取极佳的宣传效率。高校适当地组织开展一些线上网络主题活动，学生在线下完成相关作品，线上提交参与，例如在国庆节期间开展“青春告白祖国”征文、摄影活动，鼓励广大同学积极投稿，素材包括图片展示、视频录制、音频演讲等等。通过这类型活动，有效激发广大同学的爱国热情。

同时，高校官方微信公众号通过推送重大纪念日、重大历史事件等爱国主义教育资源，激发大学生爱国热情；通过推送传统节日和现代节日蕴含的中华优秀传统文化精髓，激发大学生的爱国主义和集体主义精神；通过推送时事政治、社会热点与学校生活相结合，展开国情教育、形势与政策教育，帮助大学生树立正确的历史观、大局观、角色观；通过推送抗“疫”事迹，讲述爱国故事，宣传具有爱国情怀的地方先贤、知名人物，强化榜样引领作用，引导大学生在红色文化宣传氛围中增强爱国主义教育的行动力。高校依托微信公众号平台进行的爱国主义教育线上宣传，通过文字、图片与视频等内容以喜闻乐见的形式让学生在碎片化的时间接受爱国教育。

三、高校官微爱国主义教育创新路径

（一）注重形式灵活的宣传内容

通过网络问卷的调查可以发现，大学生对于图片、视频、网络流行语等新媒体形式接受度较高，而对于以文字为主形式的推文较为无感，很难沉下心来接受文字所蕴含的爱国主义。因此，高校官微爱国主义教育宣传想要达到更好的宣传效果，就需要在内容呈现上下功夫，以图片、视频等新媒体形式替代传统文字，从冗长、枯燥转变为精简、有趣，适当结合网络流行语将板正的爱国主义思想“走心”到大学生群体中。

（二）保持喜闻乐见的宣传方式

高校可以根据爱国主题推文不同的内容形式适当结合学校思政特色，让“高冷”的爱国主义“融入”校园，让学生切实感受到新时代爱国主义教育的浓厚氛围，提高对学生正面引导的效果。同时，高校官网以“线上+线下”的方式宣传时，利用留言、投票、抽奖等功能增加学生的参与度，形成长期的粉丝粘度，让学生参与其中，甚至鼓动亲朋好友为自己喜爱支持的作品点赞。此外，高校网络工作者注意学习网络流行语言，结合学生内心，适当将爱国主义推文融合流行语言，使得推文接地气、有情感，带给同学近距离、暖心窝的爱国情感。同时，在推文编排方面，借助网络编辑器，来美化修饰推文，针对不同的内容营造相得益彰的氛围，让学生看得开心、学得用心，再加上配图、小视频等动态元素，激发推文的动态感与视觉效果。

（三）联结网络资源构建育人路径

高校官方微信公众号与其他已有网络资源相联结。借助学习强国、易班、青年大学习、奋斗新时代、一带一路、学习新视界等网络资源，形成官微+学习强国、官微+易班等育人路径。该育人路径具有受众面广、点击率高、含金量大的优势。因此，高校应充分借助网络资源所蕴含的内容开展大学生爱国主义教育，培养大学生爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。同时与第二课堂联结，开设爱国主义教育专栏，分为国家和民族历史教育、民族优秀传统文化教育、国情教育三个板块，创建相关话题，让学生针对感兴趣的话题展开讨论，教师加以正确引导，全面发挥微信公众号的舆论引导作用，达到思想政治教育的要求。

（四）加强运营团队的思政能力建设

高校官方微信公众号的运营团队是由教师与学生构成的。采编人员以学生为主，其政治意识、新闻素养、写作能力都有待提高，高校官方微信公众号运营团队人员必须具备更敏锐的辨别信息真伪能力、更加专业的思想政治文化素养以及更加富有的自主创新意识，才能将爱国主义教育精准、高效、有趣地展现在公众号平台中，强化爱国主义教育的吸引力、感染力。因此，高校官方微信公众号运营团队应该要有清晰的思政定位，明确的推文规划，思政教育类推文在所有推文中的占比率，而爱国主义教育类推文又在思政教育类推文的占比率，都需要有明确的规划，并确保落实到实处。开设思政教育板块，爱国主义教育为其中一个专栏，构建爱国主义教育学习矩阵。

四、结语

当代青年对国家历史认知和国家归属感认同仍须强化。网媒时代，网络空间既是教育场域，也是全球多元思潮的集中地。因此，高校须要牢牢把住青年网络空间阵地，以创新内容、创新方式来强化青年学生的爱国主义教育。爱国主义教育宣传推文通过贴上学校的专属标签，站在青年人视角，用他们乐于接受的方式和话语体系，融合新媒体时代的传播特点和传播技术，来表达内容情感和进行提升思想灵魂，注重“眼球效应”与“思想内涵”的结合，从而增强官微的吸引力，达到文化育人的功能。

此外，高校要充分利用好校园文化阵地，优化微信平台，创新爱国主义教育内容，多种路径并行使用，加强爱国主义教育宣传的效果，让学生潜移默化地接受教育，使他们多途径、多渠道了解祖国的历史和现在，强化他们的爱国主义情感，增强他们的历史感、责任感和使命感，强化青年学生的社会主义核心价值观培育。