新时代推进党员干部理想信念教育常态化制度化研究

毛文璐 黄元霞 高思远

（中共湖南省委党校 马克思主义学院，湖南 长沙 410006）

理想信念是共产党人的信仰之基、精神之“钙”。中国共产党是为世界谋大同的马克思主义政党，党员干部要高举理想信念的思想旗帜，团结带领人民实现美好生活。党的十九届四中全会提出“推动理想信念教育常态化制度化”①习近平.关于《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》的说明［N］.人民日报，2019-11-06（004）.，要求每一位党员干部都要接受理想信念教育，并且党员干部理想信念的建立和牢固需要一个持续发展的过程，要把理想信念教育看成一项战略谋划，做到常态化和制度化并济。

一、新时代推进党员干部理想信念教育常态化制度化的重要意义

我们党历经磨难与挑战，仍旧迎头而上、前赴后继、经久不衰，靠的就是理想信念的支撑。如果没有理想信念的支柱，我们党就无法激发党员干部的生命活力，就无法用光芒照亮整个世界。在社会主义现代化建设新征程上，推进理想信念教育常态化制度化，有利于增强党员干部的革命性、厚植国家发展势不可挡的动力、传承民族与时代精神和推进人类社会解放事业。

（一）坚定党员干部的信仰信念信心

习近平总书记曾指出，对马克思主义的信仰、中国特色社会主义的信念、实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，是指引和支撑我们不断奋进的精神力量。这种强劲的精神力量，来源于对理想信念的坚定。

第一，坚定马克思主义的信仰。我们相信马克思主义，是因为马克思主义是真理，改变了中国命运。在革命年代，无数共产党人为实现共产主义赴汤蹈火。杨开慧在生前对教员说：“人生好短，短到无法看到曙光，”教员回答道：“为理想奋斗，为真理献身，即便是一无所获，也值得。”在当今时代，周永开宣传生态理念，保护林木，守出国家级自然保护区，脱贫攻坚效果显著，生态环境得到改善。共产党人不移其志、接续奋斗，发挥了新时代的愚公精神。现在，由于西方意识形态的渗透和党内腐败思想的侵蚀，一些党员干部把仕途上的不得意与生活上的不乐意归结为封建迷信、宗教和神，他们不从社会现实找原因，相反把自己深陷于“温暖的”泥沼，这就是信仰的缺失。推动党员干部理想信念教育，就是要教育党员干部绝对忠诚于马克思主义，保持思想上和行动上的统一，推动马克思主义政党的建设。

第二，坚定中国特色社会主义的信念。马克思主义要永存科学的真理性，必须结合各国的具体实际。社会主义在中国能够取得一次又一次的胜利，始终屹立不倒，就在于马克思主义很好地结合了中国的具体情形，走出属于自己的路，即中国特色社会主义道路。随着世界复杂的变局和国内艰巨的发展任务，党面临的危险和考验日益严峻。今天我们从实践中创造的中国奇迹不言而喻，把中国特色社会主义共同理想的信念融入党员干部里面，推进理想信念教育，促使党员干部积极践行党的宗旨，推进历史伟业，为实现中国特色社会主义事业顽强奋斗。

第三，坚定实现中国梦的信心。党员干部是党的理论方针政策的信仰者和行动者，肩负着实现中国梦的重任。面对前进道路上的坎坷，我们有理由有底气有条件完成艰巨任务。我们从大风大浪中走来，也就能够在新的惊涛骇浪中扬起风帆。我们党能够带领人民乘风破浪，在中华大地上凝聚起中国梦的力量，铸就中华民族共同体意识，全体投身于国家建设。推动理想信念教育，增强党员干部信心，软磨硬泡地攻克顽疾与难题，在前进道路上遇水架桥、逢山开路，扎扎实实推进中国梦，让百年大党依然昂首前行。

（二）强化基层党组织的组织力和凝聚力

基层党组织如同这个社会，基层党员干部就像这个社会的基本细胞，激活基层党员干部的理想信念，能让基层党组织血液循环畅通。目前，党的基层组织总数为486.4万个，将数量如此庞大的党组织高效运转、凝魂聚气，显然要把理想信念教育摆在突出位置，提高基层党组织的组织力和凝聚力。

第一，增强基层党组织创造力。当今世界处于大变局和国内处在百年大党节点，时机和危机交织影响，基层党组织建设面临着新考验，如果因循守旧，就会止步不前。只有破旧立新，激发党组织的创造力，才能跟上时代的步伐。这种积极进取的意识主要源于党员干部强烈的认同感、使命感和责任感。推进党员干部理想信念教育，就是要引导党员干部牢固树立全心全意为人民服务的信念和培育改革创新的精神，锤炼党员干部的先进性和纯洁性，增强看家本领，让基层党组织焕发生机。

第二，增强基层党组织凝聚力。理想信念教育担负着增强党组织凝聚力的重要使命。古田会议中，中国共产党用无产阶级理论改造党内的非无产阶级思想，即思想建党，党的凝聚力逐步增强。延安整风运动中，抓各级党员干部尤其是高级干部的学习，不仅要学好马列主义，更要把马列主义应用到实处，在这次运动中，全党达到了空前的统一和团结。中华人民共和国成立和改革开放后，党员干部坚持以与时俱进的马克思主义武装头脑，整风和党内队伍教育结合，不断增强民族向心力。推进理想信念教育，促进党员干部在思想上集中，在政治和行动上一致，筑牢共同的思想力量，将共同的思想转化为党员干部的自觉行动，充分发挥党员干部的先锋模范作用，在任何时候任何情况下确保全体党员干部都能团结和凝聚起来，使基层党组织的凝聚力最大化地发挥。

第三，增强基层党组织战斗力。基层党组织战斗力是创造力和凝聚力不断融合的目的和结果。党员干部要在基层党组织中发挥好带头作用，将理想信念落实到基层的社会治理里面，基层党组织党员干部、社会团体和人民群众共同参与，把内生的创造力迸发出来，增强集体意识和工作本领，总结学习党的基本经验、遵循党的政策规定、携人民群众之手，落实抓好基层各项工作。推进理想信念教育，使党员干部树立敢做敢担的品格，不断改进工作作风，提高党员队伍的素质，增强解决实际问题的能力，既要敢于向各种不良倾向作斗争，又要善于作斗争，切实强化基层党组织战斗能力和水平。

（三）推动实现中华民族的伟大复兴与崛起

“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”①习近平.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话［N］.人民日报，2021-07-02（002）.历史川流不息，精神代代相传，把走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量作为实现途径。

第一，坚持中国道路。鸦片战争后，各种主义的救国方案相继出场，逐步失败，中国面临着向何处去的问题。俄国十月革命的胜利，给落后的国家提供新的发展道路，马克思列宁主义这个思想武器被中国无产阶级掌握，形成了中国共产党，这是开天辟地的大事变，我们有了主心骨，联合中国人民反抗压迫，深刻改变了亡国灭种的弱国面貌，建立了无产阶级政权的新中国，赢得了民族的生存。社会主义建设探索初期，我们党对国情的认识不够全面和深刻，大多是照搬苏联模式，最终阻碍了国家的发展。十一届三中全会之后，我们全面拨乱反正、修正以阶级斗争为纲领的错误，转向以经济建设为中心，建设社会主义市场经济，走中国特色社会主义道路。改革开放以来，中国取得的光辉成就足以证明中国特色社会主义道路走得对、行得通。随着中国特色社会主义进入新时代，我们更有信心和决心向着中国特色社会主义道路迈进。推进理想信念教育，引导党员干部理直气壮地走中国特色社会主义道路，增强定力，保持清醒头脑，坚定四个自信，始终不渝沿着中国道路奋勇前进。

第二，弘扬中国精神。伟大革命者在带领我们推翻三座大山中，形成了沂蒙精神、红岩精神等，为建立新中国赴汤蹈火，改变了落后就要挨打的局面，中国人民从此站起来了。十一届三中全会后，改革先行者在带领我们进行经济建设的发展中，产生了红旗渠精神、特区精神等。党员干部带领全国各族人民大力发展生产力，改变了贫穷就要挨饿的局面，中国人民从此富起来了。十八大以来，新时代建设者在带领我们共同富裕的过程中，铸就了伟大抗疫精神、伟大建党精神等。党员干部敢做敢当，逐步扭转弱小就要受制的局面，正在向着社会主义现代化强国奋力迈进。伟大中国精神是中华民族不断朝着复兴之路奋勇前进的思想火炬，体现着中国共产党人对理想信念的牢记和坚守。推进理想信念教育，指引党员干部继承和弘扬伟大精神，踔厉奋发地助推第二个百年奋斗目标。

第三，凝聚中国力量。人民是实现民族复兴的力量之源。邓小平同志说过：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。”①邓小平.邓小平文选（第3卷）［M］.北京：人民出版社，1993：190.我们党就是把有理想、有信念的人团结起来，把正在做的事情整合起来，心往一处想，劲往一处使，激发人民群众的创造伟力，携手向着中国梦不懈奋斗。当今中国面临社会利益格局的深度调整，只有在不同的社会阶层中增进共识，形成强烈的认同感、肩负崇高的使命感和培育深厚的责任感，才能推动社会的进步，推进民族的崛起。推进理想信念教育，让党员干部认识到人民的巨大力量，汇聚每一位中华儿女的聪明才智，调动其积极性、主动性和创造性，推动个人发展、集体发展和社会发展一体化，团结一切积极的因素，共同追求中国梦。

二、新时代推进党员干部理想信念教育常态化制度化的核心要义

党员干部理想信念教育常态化制度化就是在遵循人类社会发展规律的基础上，通过制度的建构和长期的遵循，使党员干部确立共同的价值体系，从而推动更好地实践的教育过程。以制度化保障常态化，以常态化促进制度化，使之在教育内容上强调历史传承和与时俱进，在教学方法上强调统筹谋划和精准施策，在教育过程中强调全面领导和制度创新，在教育效果上强调学以致用和用以致学。

（一）从教育内容来说，突出历史传承和与时俱进

新时代开展党员干部理想信念教育，在内容上不仅要体现其继承性，还要赋予其发展性。一方面，理想信念的教育内容要科学把握马克思主义基本原理和马克思主义中国化的最新理论成果，还包括理论思维和群众路线等内容。理想信念的教育内容不仅来源于广博精深的理论，也来源于科学的理论。随着中国全面建成了小康社会，发展势头向好，西方敌对势力强化了在意识形态中的渗透，意识形态领域的对立和较量相当严峻，各种价值理念和思想认识非常活跃，理想信念遭到更加剧烈的挫折。此时，党和国家要牢牢抓好意识形态的工作，将马克思主义作为理想信念教育的理论主题，引导党员干部加强对马克思主义理论和中国特色社会主义理论的学习教育，提升党员干部的意识形态安全教育，进而提高理论水平和实践能力。同时，社会实践是不断发展的，理想信念教育的内容也要根据时代的变化不断发展。理想信念教育贯穿在革命、建设、改革的历史时期，每个阶段有着不同的内容，加强新时代理想信念教育，其内容要注重结合当代中国马克思主义，教育和武装党员干部的头脑，推动中国特色社会主义事业。另一方面，理想信念的教育内容要弘扬中华优秀传统文化，传承革命文化和社会主义先进文化。把中华优秀传统文化融入理想信念教育中，让蕴含的精神价值在今天更加闪耀，例如，“大道之行也，天下为公”的天下大同思想、“吾日三省吾身”的严于律己精神等等。进行理想信念教育要结合革命文化，加强红色革命传统教育，激发党员干部的爱国意识，培育出不怕艰难困苦、不怕流血牺牲的革命精神。推进理想信念教育要学习和传承社会主义先进文化，促使党员干部清醒认识到当代中国文化因社会主义而先进，因人民而先进。这三者都是一脉相承的，体现了中华文化既继承本根又创新发展。理想信念教育的内容要将三者融入其中，这是凝聚力量的精神之源。

（二）从教育方法来说，突出统筹谋划和精准施策

新时代开展党员干部理想信念教育，在方法上既要有总体大局观，也要有层次针对性，达到统筹谋划和精准施策的统一。一方面，对党员干部进行理想信念教育要从整体上推进。无论是中央委员会委员还是省部级领导干部、县委书记以及基层党员等，理想信念教育每一位党员干部都要跟上，要确立“全国上下一盘棋”的大局观念，让每一位党员干部在学习中坚定理想信念。正如习近平总书记指出：“全党同志都要把对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义信念作为毕生追求、永远信党爱党为党，在各自的岗位上顽强拼搏，不断把为崇高理想奋斗的实践推向前进。”①习近平.党的伟大精神永远是党和国家的宝贵精神财富［J］.新长征，2021（10）.另一方面，对不同的党员干部，在普遍性的基础上，还要抓住教育对象的特点，从细节深化，提升教育的质量。马克思在谈到对象时指出：“对象对他来说成为对象，这取决于对象的性质以及与之相适应的本质力量的性质；因为正是这种关系的规定性形成一种特殊的、现实的肯定方式。”②马克思.1844年经济学哲学手稿（第3版）［M］.北京：人民出版社，2000：86-87.这就启示我们，要抓住党员干部的内在规定性及本质要求进行理想信念教育。只有有针对性地抓住教育对象，才能发挥出良好的效果。因此，我们在推进党员干部理想信念教育时，在全面调查研究的基础上，根据党员干部在地域、群体等方面的差异进行分类教育，在教育的内容、形式和载体等方面，实施有针对性的教育，达到教育的最高效能。

（三）从教育过程来说，突出全面领导和制度创新

新时代开展党员干部理想信念教育，在过程中不仅要加强党的全面领导，还要进行制度的创新。一方面，思想领导是党的建设的关键，若想获得民心，就要弄清楚人民的需要，确保实现人民的利益，思想上看齐并且自觉践行党的部署和决议。理想信念教育属于思想工作的重要组成部分，加强党的领导，突出党对理想信念教育的思想引领。只有坚持党的领导，才能有效地调动各方的资源，更好地为理想信念教育服务。尤为重要的是，各级党委机关在贯彻落实党的各项安排中，要负有责任意识，按质按量、尽职尽力地完成教育任务。另一方面，我们在理想信念教育过程中也要进行制度的创新。制度问题是最根本性的问题，完善合理的制度可以促进教育的效果。制度是一定历史条件下的关于政治、经济、文化等方面的体系，是随着时代的变化进行有效改革的。进入新时代，我们国家的主要矛盾、发展特点等发生了重要变化，因此，依据这些新变化新特点，我们党进行了一系列制度创新。这种制度创新不是盲目的，要发挥制度效能的最优化，不仅要使其符合逻辑，还要在实施的过程当中，增强其有效性和协调性，使党员干部能够各尽其能、各取所需，推动国家治理体系现代化，提高国家治理效能。

（四）从教育效果来说，突出学以致用和用以促学

新时代开展党员干部理想信念教育，在效果上要达到理论与实践的相互结合、相互促进，真正做到对照学习、结合实际工作学习。一方面，理想信念只有落实在行动上，才能彰显它的价值。习近平总书记指出：“坚定信念，就是坚持不忘初心、不移其志，以坚忍执着的理想信念、以对党和人民的赤胆忠心，把对党和人民的忠诚和热爱牢记在心目中、落实在行动上，为党和人民事业奉献自己的一切乃至宝贵生命，为党的信念顽强奋斗、不懈奋斗。”③习近平.在“七一勋章”颁授仪式上的讲话［N］.人民日报，2021-06-30（002）.如今，有些党员干部空谈理想信念，将其束之空中楼阁，没有落实到谋事层面，大张旗鼓地做虚事、为私人的利益谋事等乱象层出不穷。为人民追求美好生活创造条件是推进新时代理想信念教育的落脚点。在理想信念的引领下，每一位党员干部在各自的岗位上有所作为，为人民群众办实事。另一方面，掌握理论是远远不够的，更重要的是学以致用，将所学融入所用之中，理想信念的践行要深入到基层中去，了解人民群众的所想所需所急，为群众谋幸福。党员干部的理想信念在实践中进行检验、深入总结，进而要丰富和发展理想信念，二者是缺一不可的。在学习中实践，在实践中学习，融会贯通，将学习到的知识融入实践中，同时根据在实践中出现的新情况丰富理论，达到学用相长的良性循环，让每一位党员干部真正做到知行合一。

三、新时代推进党员干部理想信念教育常态化制度化的实践路径

推动建立党员干部理想信念教育常态化制度化是一项艰巨的任务，需要系统地从多方面推进。

（一）坚定立场：始终坚持马克思主义立场观点方法

立场问题是首要问题，决定着教育的方向，推进理想信念教育，要学习与实践马克思主义立场观点方法。

第一，全心全意为人民服务。人民是创造历史发展的动力，要坚决维护好人民的根本利益。雷锋在为人民服务中升华生命的意义，他永远活在人民心中。焦裕禄不顾身体上的痛苦，把人民遇到的困难视为手头最要紧的事情，想方设法地去解决问题，有效地改变了兰考的面貌。张桂梅创办了中国首所免费女子高中，默默支持贫困山区教育，讲台和学生就是她的全部，这是真正积极践行共产党员初心和使命的典范，她愿意倾尽所有，九死亦无悔。党员干部要相信和守护理想信念，需要反复修炼，补足精神之“钙”，搞好自身的健康，在为人民服务中站稳立足。

第二，提高马克思主义理论修养。马克思主义为党员干部树立世界眼光，坚定崇高的理想信念，理论上足够认识，政治上才能坚定。党组织积极开展读原著、学原文、悟原理活动，党员干部要静下心来，在真学中下足力气，做到深学勤学苦学。在精神上丝毫不能懈怠，用理论武装头脑，温故知新、常学常新，与此同时，党员干部之间也要经常交流，在思想的碰撞中擦出真理的火花，不断汲取马克思主义理论的营养，在推动事业中运用马克思主义的原理和方法，坚定“四个自信”。中国共产党已经走过一个百年，保持党员干部理想信念稳固，继续开展四史学习教育活动，不忘来时的路，走好现在的路，远眺前行的路。知史才能爱党爱国爱人民，开展“四史”学习，不能照本宣科，要用大众语言、大众表达、大众实践，促进党员干部树立正确的唯物史观，深刻把握人类社会发展规律，坚定正确的政治方向。

第三，做马克思主义的忠诚实践者。党员干部要加强学习，坚持问题导向，做好自己的事情，下大力气去研究马克思主义，把理论引入到社会现实中来，新时代运用马克思主义思想方法和工作方法分析和解决各项理论和实践问题，追求人和社会的全面发展。现在党内反腐败持续发力，形式主义之风换面冒头，一些党员干部注重表面工夫，只关心政绩，弄虚作假，党性不纯情况愈发明显，严重违背了我们党实事求是的思想路线，降低了人民对党的信心信任信赖。党员干部要持续不断地结合实际，用创造性思维解决新问题，要把看家本领的学习觉悟转化为解决现实问题的能力，防范化解重大风险。

（二）突出重点：坚持以人民为中心开展理想信念教育

只有抓住重点，才能事半功倍，推进理想信念教育，就是要围绕着人民这个主线，坚持以人民为中心开展理想信念教育。

第一，心系人民。情为民所系，以人民的忧乐为忧乐。党员干部要胸怀国之大者，时刻关怀人民，甘心为民解忧排难，把人民的喜怒哀乐作为工作的指向标，人民欢喜我就欢喜，人民忧愁我就忧愁，党同人民始终心连着心，共谋共享历史伟业。革命时期李大钊呼吁广大青年深入到工农群众中去，新时期习近平总书记提到，中国共产党一直担负着为人民谋幸福的职责，将其确立为自己的奋斗信念，也就守住了江山大业。从中央到基层组织积极开展重温入党誓词活动，不忘党员干部入党时的初心，坚定理想信念，继续前行，更有精气神儿地投入到祖国的事业中。

第二，依靠人民。我们之所以取得“当惊世界殊”的伟大成就，关键在于我们党密切联系人民、紧紧依靠人民，把人民作为自己力量的源泉。当前，新冠肺炎全球大流行，中国处理疫情速度之快、效率之高，就在于中国共产党的坚强领导，依托人民取得显著成效。党组织要经常性地跟进党员干部的思想和工作动态，了解和及时反馈基本情况，有目的地分类施策，使党员干部思想生态化，从而意识到人民是推动历史的根本力量。党员干部坚持群众路线，常态化地下基层，多到问题复杂、矛盾尖锐的地方去了解群众的真实想法，真真切切地地倾听人民的心声。在全面了解的基础上，坚持问题导向，发展全过程人民民主，充分发挥人民群众的主观能动性，使党的各项工作真正造福于人民，凝聚创造历史伟业的恢宏力量。

第三，造福人民。我们党一直将为人民谋幸福作为我们各项工作的出发点和落脚点，习近平总书记强调，党员干部的权力是来自于人民的，要用到人民身上，为人民谋利益。党员干部积极参与便民助民服务、区域文明和谐创建等志愿活动，和人民群众面对面，用行动解决实际问题。在志愿服务活动中，不仅锻炼了党员干部的党性人性德性，也坚定了理想信念。经过党和人民的共同努力，我国消除了绝对贫困，让人民过上了好日子。但是，脱贫攻坚永远在路上，决不能掉以轻心，党员干部要坚定理想信念，持之以恒地做好扶贫工作，带动落后地区发展。党员干部带头落实“河长制”，守护生命之河，实现人与环境和谐共生，让人民享受美好生态。

（三）创新方法：以教育方式的创新激发党员干部干劲

丰富多样的教育方法，是取得实质效果的重要手段。推进理想信念教育，以教育方法的创新调动党员干部的积极性。

第一，深化理论教育。理论教育是有目的、有组织、有计划地向党员干部实施理论教育，引导党员干部树立共同的、远大的理想信念。党员干部接受理想信念教育最主要的途径是理论灌输，正如列宁认为：“工人本来也不可能有社会民主主义的意识，这种意识只能从外面灌输进去。”①马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.列宁选集（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1995：317.把马克思主义理论灌输给党员干部，将理论深入头脑、深入人心，联系生活实际，以党员干部易于接受的方式，把看起来高深的理论变得不再神秘，变得更有力量、更有说服力，实现理论的深入浅出、语言的生动活泼，让党员干部更好地主动学习、乐于学习、善于学习。

第二，发挥榜样示范作用。榜样示范是将具有代表性意义的人物和事情作为案例，示范和警戒党员干部，自觉调整自身行为。我们党要发挥好善于抓典型的工作方法，积极找出榜样人物，更重要的是精神上的榜样人物，对他们的事迹进行真实而广泛地宣传，发挥好楷模的标杆作用。党员干部投射到“榜样”的镜子里面，知道该做与不该做，提升自我修养。国家开展模范人物的巡回报告和座谈交流，让模范人物言传身教，使其更具感染力、亲和力和说服力，达到理想信念教育的实际成效。杜富国同志就是新时代坚守理想信念的模范人物，党中央开展“时代楷模”杜富国事迹巡回报告会。在报告会上杜富国深情讲述自己的感人事迹，在他看来，即便是失去了眼睛，也可以用双脚奔赴信仰和梦想。党员干部要向时代楷模学习，以规范要求为镜，完善和矫正自己。每一位党员干部都要永久奋斗，用赤子之心为实现中国梦全力健跑，跑出中国速度，不停探寻民族辉煌。

第三，强化自我教育。自我教育是在党的领导下，党员干部加强自身主动学习、主动反思等，主动接受理想信念教育的洗礼，提高思想素质，练好深厚内功。从个人来看，党员干部要听党话，强化自律意识，积极主动地进行自我教育。党员干部要按照理想信念的要求来反省和约束自身行为，拒绝一切诱惑，克服各种风险，牢固树立四个意识。学习成效是否显著，就要看人民满不满意，矢志不渝地往正确方向前进。从集体来看，国家大力营造良好氛围，搭建举办形式多样的活动平台。开展批评与自我批评，多一些针锋相对，多一些问心自省，把观点表达明白，把思想阐述出来。党员干部自身要谦虚谨慎、不骄不躁，既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，敢于将错误和不足拿到台面上讲，接受别人的批评指正。与此同时，按照“惩前毖后，治病救人”的方针，敢于讲真话，及时揭发其他党员干部存在的思想毛病，亮出利剑，同各种谬误相斗争，最终达到人民内部的团结。

（四）拓展载体：真正使理想信念内化于心外化于行

理想信念教育必须要结合一定的载体进行，推进理想信念教育，要守正创新，使理想信念内化于心外化于行。

第一，创新学习教育载体。紧密结合不同的情况，促进教育载体创新发展，丰富学习的形式，做到学深学实学精。一方面，经常性教育和集中性教育相结合。搭建党员干部经常性教育载体，满足不同党员干部的需要，把学习教育融入生活层面，进一步体验生活，增强广大党员干部的自觉性。建设当地共产党员网站，其内容涉及理想信念、党性修养和时事政治等知识，将碎片化的教育资源整合起来，符合党员干部个性化学习需求。根据党员干部所处的不同区域和岗位，编制相应的大众读物和专业教材，提高思想觉悟，增强工作本领。搭建党员干部情景教学的基地，让党员干部走进党性教育馆，身临其境地感受伟大精神的力量，尤其是基层党组织开展社区党性讲堂等活动，要防止发生理想信念教育半边缘化，激发基层活力。另一方面，外出调研与专家讲学相结合。开展主题调研活动，进入农村实地体察民情，发扬艰苦奋斗的作风。党员干部主动找人民群众交流，有效解决人民群众所反映和期待的问题。邀请行业专家进行专题讲座，学习最新的思想理论成果和最前沿的问题，加强党性意识，扎实推进理想信念教育。

第二，充分利用网络教育媒介。当今社会信息化加速，多元的意识形态在互联网上激烈交锋，必须运用好网络教育的载体。首先，国家要指导党员干部正确利用网络资源，识别媒体的宣传是否有利于主流价值观的践行，认准和参照权威公正的媒体，促进党员干部自我思考和觉醒，把头脑里的灰尘扫一扫，把鞋子上的污渍擦一擦，加强理想信念的学习和实践。其次，建立健全网络管理监督体系，敦促党员干部的谈吐行为，不仅要站对政治立场，也要站稳政治立场，自觉与我们党相背离的路线决裂。及时跟踪统计和分类汇总党员干部的学习情况，确保每一位学员学习不落下，对于完成不够和未完成学习目标的学员进行促学督学。最后，互联网传播的方式是多样的，利用微视频等新渠道进行理想信念教育，推动理想信念入脑入心入行。

第三，挖掘红色资源。红色文化是我们党红色江山永传的根基所在，将红色资源纳入主题教育活动中，使党员干部自觉接受精神的熏陶。党和国家要传播好社会主流价值观，就要紧扣大型庆典等关键节点，围绕以重要人物、重要事件以及重要节日为主题的教育活动，宣传党的理想信念和使命追求。学习和发扬红色传统，激发红色认同，将红色信仰扎根在党员干部心中，自觉把红色精神转化为实际行动，守卫住红色江山，坚定崇高的理想信念，感悟英雄人物的高尚情怀，激励党员干部不断奋力前进。

（五）制度建设：以体制机制的完善构建理想信念教育

完善有效的制度是理想信念教育顺利开展的应有之义，坚持和逐步完善体制机制，推动理想信念教育常态化制度化。

第一，建立理想信念教育长效机制。理想信念教育是长期进行的教育活动，为此，要运用制度的优势促使党员干部经常性、系统性地坚定理想信念。从整体上确立顺应时代要求和运行有效的制度体系，推动理想信念教育的全过程管理，强化主体责任制，增强制度的执行能力，切实保障教育成果。建立健全不忘初心、牢记使命制度，使党员干部保持共产党人的政治本色。加强党章党纪制度，完善党内法规，建立健全政策体系和规章制度，依据党章党纪党规，寻找差距，严于律己，点准问题，使腐蚀的思想受到制度的约束，切实增强四个自信，为理想奋斗到底。

第二，建立理想信念教育考核评价机制。提高党员干部的理想信念水平重要举措之一就在于确立人性化合理化的量化考核指标。以党员干部在党校的理论学习情况作为考核评价标准，考察他们对马克思主义理论的理解程度和解决现实问题的能力，定期进行思想汇报工作，高度重视党员干部的思想变化。以人民群众的反馈作为考核评价标准，主要考察党员干部与人民的密切程度，是否把人民放在优先的位置，是否为人民做实事、谋实利。以党员干部之间的相互评判作为考核评价标准，通过组织谈心、学员相互评价等方式，全方位地考察干部的工作实际，确保结果公正、程序公正。在考核评价完成之后，要及时进行跟踪记录。

第三，建立理想信念教育监督机制。有效的监督是党内政治生活有效开展的重要保障。强化对党员干部的监督管理，秉持责任意识和大局意识，坚决不忘我们是永远的革命者，不忘我们从人民中生长发展，不忘我们出发时的信仰。党要管党，提醒和扶助需要加强理想信念的党员干部，清除不合格党员干部，完善权力运行与监督的动态管理机制，真正做到严格管理、管理到实处。确保理想信念教育在阳光下运行，推动理想信念教育有效开展，建立健全民主集中制，促进同级之间和异级之间常态化的监督，打通监督路径，拓宽监督方式，全方位地接受社会大众的监督。

当今我们正处于两个大局中，在当前和今后一个时期，我国仍处于战略机遇期，总体上机遇大于挑战。习近平总书记指出：“越是伟大的事业，越是充满挑战，越需要知重负重”①习近平.在“七一勋章”颁授仪式上的讲话［N］.人民日报，2021-06-30（002）.，作为新时代的党员干部，就是要善于把握机遇，主动应对挑战，努力克服阻碍。只有理想信念坚定的党员干部，才能更坚决地为人民幸福保驾护航、为民族复兴冲锋陷阵。党和国家要积极推动理想信念教育常态化制度化，引导党员干部仰望星空，脚踏实地做好人民的好干部。