高校理工类学报优势栏目建设策略分析

胡晓雯， 李春红

(淮阴师范学院 学报编辑部， 江苏 淮安 223001)

优势栏目建设是提高刊物创新性、提升稿件质量和增强竞争力的重要手段,也是吸引优质稿件的重要途径。近年来，江苏省内各高校所创办的理工类学术期刊加大力度建设优势栏目，旨在全面提升刊物质量、创新学术内容，全面提升刊物的核心竞争力。以南京大学、东南大学、南京理工大学等院校为代表的江苏省高校，在工程技术与应用、基础理论研究、学术研究内容上取得了令人满意的成果。在江苏省内各高校的理工类学报建设中，办刊人员始终以贯彻党的路线方针政策为基础，重点关注了基础理论研究和技术应用研究，并结合教育改革的基本要求，拓宽了学科领域的研究成果，对于促进高校学术交流起到了积极作用，各高校的教学和科研水平在学报的帮助下得到了充分提升[1]。

1 高校理工类学报优势栏目建设现状

江苏省内高校注重营造学报的个性化特征，充分彰显了学报自身的学术特征和学科优势[2]，结合江苏省的地域特色和文化特色和经济社会发展的基本特征，设置了一系列特色鲜明的优势学报栏目。例如，部分以工科为主的本科院校，结合理工类学科的应用型特征，设置了“工程技术与应用”优势栏目。本文对近5年江苏省内各高校学报在“工程技术与应用”优势栏目中发表稿件的总体特征和占比情况进行了分析，发现近年来“工程技术与应用”优势栏目的投稿数量显著增多，彰显了理工类学报的基本特色，体现了理工科学报的主要办学宗旨[3]。然而“工程技术与应用”栏目的相关稿件并未达到较高占比，这体现“工程技术与应用”栏目特色和优势呈现方面不够明显，学报特色栏目建设的延续性不够强，稳定性有待提升。通过分析“工程技术与应用”栏目中各层次课题和作者职称不难发现，涉及省级、国家级的课题数量较少，大部分的稿件都以校级和市级课题为主。这说明投稿人研究层次和学术水平相对较低，科研领域的涉及范围相对狭窄。与此同时，初级和中级职称的稿件投稿人占据了绝大部分，而高级职称的稿件则相对较少。大部分投稿人投稿目的较为单一。这些因素使得通过栏目建设实现学术科研的基本目标难以落实，学术研究的深度和广度不够，导致优势学术栏目建设流于形式[4]。

2 高校理工类学报特色栏目建设中存在的问题

通过建设优势栏目，江苏省各高校学报的特色得到了充分彰显，而为了进一步提升高校学报的知名度和影响力，高校务必要关注学报自身质量，充分解决学报建设过程中存在的各类问题。总体来看，当前江苏省内高校理工类学报特色栏目建设中存在以下几点问题。

2.1 栏目建设缺乏延续性

在建设和发展学报优势栏目时，高校要注重栏目建设的持续性，利用规范的建设理念，充分彰显学术期刊的内在精神品质[5]。为此，高校务必要体现学术期刊的固有风格，始终坚持学术栏目建设的核心价值理念，这也是确保期刊长盛不衰的重要举措。通过持续性和规范性的优势栏目建设，高校的学术科研风气将得到极大程度扭转，进而有效提升学报优势栏目建设水准。近两年，江苏省内各高校在建设“工程技术与应用”优势栏目时，稿件数量持续下降、质量参差不齐，优势栏目稿件在期刊总体稿件篇数中的占比也进一步降低，这使得优势栏目建设的延续性受到了损害，优势栏目的内在价值受到了持续削弱，这显然不利于高校优势栏目的长期发展，值得江苏省内各高校重点关注[6]。

2.2 高层次、高水准稿件较为缺乏

办好学报优势栏目，是提升高校学报期刊水准的重要举措，也是塑造高校期刊品牌的基本措施。当前，高校在建设优势栏目时，务必要明确栏目特色，以鲜明的特色提升学术期刊的生命力。一本高校学术期刊的自身学术水平和稿件水准，通常是由优势栏目建设的发展程度所决定的[7]。江苏省内各高校在发展优势栏目时，往往存在特色突出而学术内容缺乏，研究范围广泛而研究深度不够的现象。具体来看，一些中低职称作者的稿件数量较多，而高级职称的稿件却相对较少，涉及到校级和市级课题的稿件占据了学校优势栏目的绝大部分，而国家级课题则相对缺乏。这一现象导致的直接结果优势栏目学术研究的问题相对较浅，学术氛围不够浓厚。由此不难看出，在当前江苏省内理工类学报优势栏目建设过程中，高层次、高水准的稿件较为缺乏，稿件的学术水平参差不齐，导致高校学报优势栏目建设水准不高，学报品牌建设目标难以实现[8]。

2.3 特色栏目规划力度不足，稿件来源相对单一

江苏省内高校在设置理工类学报优势栏目时，往往会借助本校的学科优势和地方经济发展特征，进行栏目总体规划。因此，从客观角度上来看，与一些综合性高校相比，理工类高校在设置优势栏目时，往往选稿范围相对较小，这也进一步加大了优势栏目规划的整体难度。由于江苏省内高校自身发展水平和学报整体发展规划的限制，导致部分学报与专业期刊相比往往不具备竞争优势，吸引力较差，一些内容优秀、品质较高的专业稿件，难以汇聚到高校学报之中，部分校内优秀教师所提供的优质稿件，往往会流向外部核心期刊，这是导致高校稿源流失的主要原因。长此以往，高校学报优势栏目建设的稿源质量将持续降低，稿源数量的缺乏、渠道的单一，也将导致高校学报建设目标难以实现。

3 江苏省高校理工类学报优势栏目的发展策略

3.1 秉承学报优势栏目发展原则

结合高校理工类学报优势栏目的基本特点，高校应当始终坚持优势栏目发展原则，深入分析优势栏目发展现状，结合当前存在的各类问题，进行针对性改革，促使优势栏目建设更加符合规范性、连续性和稳定性原则[9]。具体来看，学报优势栏目的规范性原则，是指在设置优势栏目规划时，应当确保栏目全体稿件具备统一的精神价值和鲜明的外在特色。在建设优势栏目时，高校要结合学报建设的总体目标和整体规划，确保优势栏目具有独特之处，摒弃平庸化和一般化稿件。高校应当明确学报优势栏目的发展方向，并确保栏目发展具备较强的连续性。对于“工程技术与应用”优势栏目建设而言，学报在发表稿件时，应当确保稿件与特色栏目主题高度符合，维持学报特色栏目建设的连续性。对于稳定性原则而言，高校在发表优势栏目文章时，应当确保稿件数量、稿件占比达到相关标准，是维持学报优势栏目长期健康发展的重要举措[10]。

3.2 依据高校优势学科建设优势栏目

优质稿件是学报发展的内在动力，也是推动高校办学质量提升的重要原则。高校学报务必要明确“学术第一”的创办原则，始终守住学报建设质量底线，摒弃一些质量较低的稿件。在建设优势栏目过程中，高校学报要注重营造良好的学术氛围，始终明确创办主旨，理清发展方向。在针对优势栏目中部分重要项目和重点课题进行全程跟踪的过程中，高校务必要把控课题完成进度，理清课题发表流程，确保一些重点课题文章能够在优势栏目中顺利按时发表，为提升学报优势栏目的整体学术水平奠定坚实基础。与此同时，高校自身的学科特色和学科优势，是发展学报优势栏目的重要基础。高校要分析自身的基本特征，利用独树一帜的学科优势，赋能优势栏目建设，发挥学校自身的学术积淀价值，为提升学报的学术水平作出积极贡献。这也是学校开展教学改革、提升科研水平的重要工作，是彰显学校办学优势、体现学报栏目特色的有力举措。总体来看，在优势栏目的帮助下，学校的办学优势才能够得到进一步彰显，这也是提升学报学术水平、把控稿件质量的重要举措，值得高校重点关注。

3.3 调整优势栏目规划工作，促进优势栏目持续健康发展

在学报优势栏目建设过程中，高校务必要始终坚持学术导向，明确优势栏目定位，以高校发展特色为基础，始终找准优势栏目发展方向。各高校学报务必要深入分析江苏省经济社会发展的基本特征，在稿件中重点突出江苏省经济发展亮点、区域发展优势、地域文化特征，促使学报优势栏目成为推动江苏省经济发展的重要工具。例如，在结合苏州工业园区发展现状进行学术研究时，江苏省高校可以利用“工程技术与应用”优势栏目的建设，为工业园区发展建言献策，进而创设学报优势栏目品牌，突出高校办学特色，为学报和学校发展取得更大的竞争优势作出积极贡献。

3.4 提升编辑队伍素质，保证期刊人才需求

编辑队伍的整体素质是直接影响高校学报优势栏目建设质量的关键因素。因此，高校务必要提升编辑队伍的业务水平、政治水平和综合素质，以此来为提升学报学术质量奠定坚实基础。针对高校理工类学报优势栏目，学报编辑应当主动承担责任，积极学习所涉及领域的专业知识。结合江苏省高校重点建设优势栏目“工程技术与应用”所涉及的专业知识，学报编辑应当主动学习，并积极向高校内教师或专业人员请教相关专业知识，以此来提升自己对专业知识的鉴别能力，进而充分把控优势栏目稿件的总体质量，确保稿件学术水平符合学报总体要求。学报的审稿人员和编辑人员不仅需要具备较强的业务水平，同时也要有较高的思想道德水平和综合素养。在审稿过程中，编辑人员审稿人员要始终坚持公平公正原则，摒弃人情世故因素对审稿工作所造成的影响。高校务必要不断强化学报编辑人员的自身道德水平，提升审稿人员的服务能力，确保每名工作人员都能在工作中保持良好的工作态度，以更高的责任感对待审稿工作，公平公正应对稿件作者，以更加严谨和科学的态度对待每一份稿件。高校要明确要求审稿员人员始终坚定审稿标准，杜绝“关系论文”等学术怪象情况的出现，为充分提升高校学报的总体质量奠定坚实基础。

4 结束语

为了建设高质量的高校理工类学报优势栏目，高校应当在学报发展实践中坚持栏目创办原则，系统性规划优势栏目建设方案，分步落实栏目建设目标，始终坚持栏目审稿原则，精心策划栏目内容。在持续的努力和调整中，高校要提升学报优势栏目的竞争力，促使学报优势栏目在创新中得到持续发展，进而建设出品质更高、学术水平更佳的优势栏目，打造出极具特色的学报品牌，为营造更加浓厚的高校学术研究氛围、推进学校教育改革作出积极贡献。