课后服务应注重实效性

李乃生

在课后服务的内容上，既要坚持有教无类，又要注重因材施教，尤其在课后作业辅导方面一定要抓出成效。一些学校在课后服务中更倾向开展文娱活动，表面上看是促进学生身心健康发展，实际上潜伏了很多隐患。很多学生在当天的课堂学习中积压了问题，他们需要利用放学后的课余时间来完成作业，解决疑问。过多的文娱活动，挤占了学生完成作业的时间，导致学生和家长得熬夜完成作业，查漏补缺，形成恶性循环。

因此，课后服务应将解答学生学习上的疑问与适度组织社团活动结合起来。首先，在时间上要给学生留出充裕的时间完成作业，不能无故挤占学生宝贵的时间。其次，在内容和方式上要有灵活性，由学生各自完成自己的作业后，针对学生的疑问，教师进行当面个别解答，对比较重要的问题收集起来做好记录，在第二天的课堂上向全体学生进行讲解。对于已经完成作业的学生，教师可以鼓励他们预习新课，提升课后服务质量和效率，形成良性循环。

总之，课后服务要坚持一切从实际出发，因校制宜，因时制宜，因人而异，注重实效，力戒形式主义，这样，课后服务才会显示出其生命力。