教育之花，灼灼其华

教育的本质，是唤醒每一个真正的灵魂。

——题记

每一个孩子都是一朵花，花开或早或迟，都需要教师以充足的耐心，静待花开。

我所带的班级中，有这样一个女生，她成绩名列前茅，是同学眼中的“学霸”，也是所有老师眼中最听话的孩子。可是，乖巧的她总是“全副武装”，独来独往。

厚重的边框眼镜遮挡了青春的笑脸，上课回答问题时，她不敢直视老师的眼睛;下课后，她也不愿与人交谈。

经过一系列的家访和询问，我得知女生的父母常年在外打工，她由爷爷奶奶照顾长大。老人家保证了孩子的衣食无忧，却不知道该如何引导孩子的心灵成长。

在无人倾诉、无人肯定的情况下，她渐渐变得不自信。

经过仔细地观察，我发现这个女生很热心。每当其他同学忘带水笔、橡皮等学习用品时，她总会积极主动地上前帮忙。虽然过程依旧小心翼翼，脸上却带着满足的笑容。

我渐渐有了一个想法，让她担任课代表。课代表需要帮助老师布置练习题、和同学交流、收集作业……在这些过程中，她不仅可以体会到帮助同学的快乐，更能意识到自己是被需要的一方。

于是，班会课上，我对同学们说：“这学期的X科课代表，老师希望找一位心思细腻的同学担任。经过综合考虑，我发现XXX同学最适合这个岗位。请问XXX，你愿意接受老师的委托吗？”

这番话让她有些无措，全班同学的注视更让她害羞。她低着头，耳垂轻微泛红。我走到她面前，温声道：“试试吧，老师相信你。”

就这样，她开始了“挑战之旅”。最初，她在收作业时低着头，说话轻声细语，仿佛让别人交作业是在为难对方。好在，同学们都十分包容这位“新手”，不仅积极配合，有时还笑闹着喊：“课代表怎么还不来收作业，是不是忘了我们？”

我也会适时给予这个女生夸赞：“真棒，谢谢！”“在你的帮助下，老师轻松多啦！”

渐渐地，她变得自信起来，开始主动尝试从前未曾接触的领域。在学校举办的各类活动，甚至是演讲比赛中，都有了她“可爱”的试探。如今，性格愈发活泼的她在班级中有了许多朋友。大家也对这个课代表十分认同，一致希望下学期继续由她来担任老师和同学们的“小助手”。

这个女生会有巨大改变，不仅是因为老师的肯定，还因为她内心向上的力量。对于她来说，每一次的肯定和赞扬都会在她心中开出一朵花，为她的成长增添一缕芳香。

孩子的心，是一泓清泉，需要用最纯真的爱去守护。而这个世上的爱有很多种，唯师者之爱学生，最为大气磅礴;唯师者之爱学生，最为真挚淳朴。我爱我的学生，更爱身为师者的每一分每一秒。

我深知，在教育工作中，只有用灿烂的笑容、纯真的初心去爱每一个学生、每一个班级，才能让潺潺流水入江河，涓涓细流归大海。

师者：葛春雷，怀远县毅德实验学校数学教师，常年担任班主任工作。曾荣获“怀远县优秀教师”“怀远县优秀教育工作者”“蚌埠市优秀教工团员”等荣誉，所带班级被评为“怀远县先进班集体”“蚌埠市先进班集体”。