文艺节目播音主持的语言美感探析

◎郭 洁

(嘉兴市广播电视集团，浙江 嘉兴 314001)

语言，指的是主体将价值观和相关理念传递给客体的一种重要媒介。尤其是广播语言属于媒体语言的一种，广播语言在信息传播中发挥着非常重要的作用。若想不断提升广播节目质量和受众收听体验，首先要体现语言本身所具有的艺术魅力，从而呈现出媒体语言特有的美感和吸引力。随着近些年我国社会经济的飞速发展，广播节目也随之提高了对播音主持语言表达能力与专业素养的要求，如何增强广播节目尤其是文艺节目播音主持的语言美感，是现阶段广播媒体需要解决的重点问题[1]。然而，从观察实际情况来看，国内广播文艺节目播音主持所呈现出的语言美感状态并不理想。因此，明确语言美感呈现需要遵循的原则，探索广播文艺节目播音主持美感呈现路径，就成为了值得讨论的话题。为此，本文以广播文艺节目作为研究案例，重点分析广播文艺节目播音主持工作中语言美感的呈现模式，探寻当前播音主持语言应遵循的原则，总结广播文艺节目播音主持语言应用中存在的问题，并提出提升播音主持语言美感的有效策略，以期能够对提升广播文艺节目播音主持美感提供参考和借鉴。

一、广播文艺节目播音主持工作的语言特点

(一)具有亲和力

从目前广播文艺节目播音主持风格来看，播音主持必须保证语言的亲和力。近些年随着国内文化产业发展突飞猛进，文艺节目播音主持风格也随之发生改变，由此对主持人提出了更为严格的要求。广播文艺节目播音主持工作中的语言应让受众感受到亲和力，在播音主持中蕴藏主持人丰富的情感，避免将播音节目视为声音与文字之间的转变，应遵循以情感人的原则。只有保持语言的亲和力，方可被受众认可和接受，从而感知广播文艺节目播音主持所彰显的语言美感[2]，增强该节目的受众黏度。

(二)较为大众化

广播文艺节目播音主持语言呈现大众化特征。中华民族人口众多，各个地域的文化风格也极为鲜明。因此，广播文艺节目有着更为广泛的受众群体，因此在主持节目过程中要被大众所接受，就必须整合广大受众的喜好，将主持人和群众之间的距离拉近，保证文艺节目能够得到更多受众群体的青睐。

(三)较为个性化

广播文艺节目播音主持语言呈现个性化特征，播音主持工作中，广播文艺节目播音主持人通常会在语言方面形成鲜明的个人特点，从而表现出特有的主持风格，主持个性越鲜明，文艺节目播出越有市场竞争力。在新媒体时代下，个性化播音主持语言非常重要。除此之外，广播文艺节目只有保证个性鲜明，才能不断创新文艺节目，也才能符合新媒体下的文艺节目播音主持发展要求。

二、广播文艺节目播音主持工作的语言美感

(一)文稿的美感

在广播文艺节目中，必须确保语言格式本身的合理性、客观性。广播文艺节目播音主持文稿的功能和目的主要在于，通过语言文字进行有效的叙述讲解，而将高效艺术渲染力充分发挥出来的是节目播音过程中所穿插的串联词。文艺节目播音主持过程中，必须通过生动形象的语言，将受众的想象力充分发挥出来，逐步指引受众，确保受众可以慢慢接受主持人传达的艺术内涵。广播文艺节目播音主持期间，播音主持工作者必须对多种语言格式进行充分应用，如抒情、议论等，科学应用多样化语言方式，从而形成一定的语言美感。文艺节目播音主持中，在尊重节目内容的前提下，播音主持应该对语言的亲和力与语言技巧等进行精准应用，确保播音主持工作能够高质量完成。

文艺节目播音主持应该对工作节奏进行精准把控，语言节奏感在某种程度上决定着语言的艺术表现力。节目串联词环节，可有效应用对偶句、长短句以及排比句等，如在解说词中加入对偶句，能够增强主持的语言节奏感，以此为基础能够完美展现语言的韵律美和节奏美[3]。

(二)重视语言的力量

若想确保语言在广播文艺节目播音主持中更加具有美感，就要不断增强播音主持工作中的语言力量。广播文艺节目情感表达形式主要在于通过塑造艺术形象，反映某个事件的一种情境活动，因此文艺节目主持人更要重视语言的力量，通过抒情性语言表达主持人的情感，确保受众能够畅游在艺术海洋，使受众的艺术体会更加深刻，完美彰显广播文艺节目播音主持中的语言美感。此外，文艺节目语言也必须保证有艺术感染力，由此才能够将受众感知美的能力激发出来，突破常规化艺术表现形式[4]。同时赋予节目更多的情感，加大主持人声音的对比力度，保证主持人的语言色彩更为生动，以达到活跃节目气氛的效果，充分发挥语言的力量，实现广播文艺节目播音主持语言美感的持续提升。

(三)提升表达能力

广播文艺节目播音主持中提升语言美感的关键在于，提高播音主持语言的表达能力。尽管节目主持人已经提前精心设计了主持文稿，但广播文艺节目播音主持属于语言层面的表达，因此节目播音主持人应该在实际工作中，不断提高自身语言表达能力，提高个人业务水平，由此才能够更好地表现出文艺节目播音主持的语言美感。第一，文艺节目主持人在工作中必须熟悉文艺节目表达形式和具体节目内容，并在播音主持前将工作做好。文艺节目有多种形式和种类。比如，曲艺类节目包括相声、小品以及快板等，戏曲类节目包括京剧、越剧、评剧以及其他地方剧等，而音乐类节目包括歌曲、器乐曲等。因此，文艺节目播音主持人要将功课做足，由此才能够将播音中的语言美感表现出来。第二，播音主持人应该正确把握文艺节目的情感走向。通常文艺节目播出中，受众情感极易被节目内容所打动，若要在播音主持中不断增强语言美感，就需要把握节目情感走向，通过生动语言将受众情感带动起来。比如，有的感情类节目，此时的主持人语言表达需要偏重情感，而有些文艺节目基调较为欢快，此时就可通过俏皮的语言将受众的情绪带动起来。然而需要注意的一点是，主持人要避免在节目中喧宾夺主，如果语言美感过于突出，则极易削弱节目本身播出的效果。

三、广播文艺节目播音主持中的语言表达问题

(一)主持人的语言魅力不足，难以引起受众的情感共鸣

在广播文艺节目语言表达环节，现阶段播音主持人存在的主要问题在于吸引力不足，听众难以产生情感共鸣。从根本上说，语言的独特个性对主持人是否能够吸引受众具有决定性影响。文艺节目听众在未知主持人全貌的状态下，通常会通过播音者表达风格与声音特点产生相应的收听体验。如果所有播音主持播音腔都相同，则无法将各主持人的独特性、区别性展现出来[5]。长此以往，则极易降低广播文艺节目的收听率，对传统媒体发展和优化极为不利。在这种情况下，广播文艺节目播音主持人应选择个性化语言，一方面增强语言的吸引力，另一方面还要体现其语言美感，从而针对性解决以上问题。

(二)主持人的语言渗透力不足，缺乏语言支配力

一般来说，主持人的语言渗透力与支配力体现着广播文艺节目传播的价值理念。现阶段，文艺节目播音主持问题的存在，主要在于语言缺乏支配力，而且语言的渗透力明显不足，最为典型的情况就是通过方言主持节目，该状况会对语言的亲和力和传播价值产生了不利影响，不能使受众需求得到最大化满足，由此就会丧失播音主持的语言美感。所以，从广播文艺节目的长远发展来看，现阶段需要全面提升节目主持人的语言渗透力和支配力。

(三)主持人语言基本功不扎实，文字表述功底差

目前，越来越多的节目要求主持人脱稿主持。那么在这个过程中，由于某些主持人的语言基本功不扎实，很容易出现语言问题，例如语句表达烦琐粗糙，语法运用不准确，甚至犯一些低级错误等，这会严重影响节目的质量，同时也会让受众对其主持能力产生质疑。此外，由于缺乏扎实的基本功以及语言知识，导致主持人在主持的过程中表述空洞、不清晰，甚至废话连篇，观众无法获取核心有效的信息，从而产生厌烦感。

四、广播文艺节目播音主持提升语言美感的策略

(一)通过个性化语言增强语言的吸引力

通常广播文艺节目播音主持是以广播语言为介质传播节目内容，不能通过气质与形象吸引广大受众。所以，保证语言的独特性和个性化，利用个性化声调、声色以及语流，增强广播文艺节目主持的语言吸引力极为关键。比如，江苏省无锡市的《致青春：青春无悔》交通节目，以两位主持人播报的方式呈现，一个主持人风格甜美亲切，另一个主持人幽默风趣，二人配合默契。这种个性化语言表达一方面对“青春”的关键词进行了完美诠释，另一方面也在很大程度上增强了该节目的语言吸引力，有助于受众产生沉浸式收听体验。

(二)通过生动性语言增强语言的感染力

广播文艺节目中，如果主持人语言具有生动性，感性色彩浓厚，那么就能够对听众形成很大的吸引力。所以，广播文艺节目播音主持人应对停顿、重音、夸张以及节奏等语言技巧进行适当应用，以增强播音主持语言的感染力和生动性。比如，白杰作为北京音乐广播的主持人，无论是早年主持的《音乐早餐》，还是当前主持的《娱乐最王牌》，总能吸引到很多粉丝，这与白杰非常具有感性色彩的节目语言风格密不可分。如在《娱乐最王牌》中，白杰通过生动的语言向受众讲述了张国荣的音乐、电影等，同时对张国荣的代表歌曲进行了翻唱，白杰这种非常具有感染力的语言输出，受众共鸣极为强烈，与白杰共同致敬音乐、影视巨星张国荣，从而增强了节目的播出效果。

(三)通过大众化语言增强语言的渗透力

从根本上说，广播文艺节目播音主持语言能够通过润物细无声的方式渗透到受众心中，对广播节目的价值观和理念的深度传播具有决定性影响。所以，广播文艺节目播音主持人应基于节目特征和受众现状，适当优化主持语言，保证语言更彰显大众化特征，从而使文艺节目的语言渗透力得到增强。比如，在儿童类广播文艺节目中，通常要求播音主持人必须把握儿童的语言节奏，尽可能选择儿童类语言词汇，从而吸引更多的受众，使受众能够真正走入儿童世界。如在节目中的猜谜语环节，主持人应该放缓语速，加重所播报的重点字词，保证儿童能够清晰听到广播节目，这样儿童就能正确理解该节目所传播的内容。主持人在讲《小猫钓鱼》的过程中，语调需要持续变化，将故事本身的意境美读出来，从而表现出钓到鱼时小猫兴奋的状态。城市轨道交通音乐主持人在节目中禁止使用方言，避免受众听不懂方言而出现信息接收失误的情况，以扩大广播节目的听众范围，从而进一步提高节目传播维度。

(四)通过亲和性语言增强语言的支配力

与新闻类节目相比，虽然广播文艺类节目比较宽松，然而广播文艺类节目仍旧扮演着不可缺少的舆论引导角色。所以，广播文艺节目播音主持人在直播过程中，必须不断增强语言支配力，通过亲和力语言实现语言支配力的不断增强，由此才能够达到节目传播的价值观和理念深入人心的最终目的。比如，江苏流行音乐广播主持人海燕，在主持节目《畅游新世界》时，就是应用资讯+音乐的直播模式。也就是说，音乐播放期间，利用海燕具有较高辨识度和极具知性风格的语言播报新闻资讯，能够使受众感受到主持人与自己对话的亲和感。又如，抗疫广播节目中播放的《多想活着》，主持人通过朴实无华、亲和力十足以及情真意切的语言，向受众讲述了中国一线抗疫人员坚守抗疫岗位的感人故事，向世界展现其大无畏的牺牲奉献精神。此外，在文艺节目中，也需要增强播音主持语言支配力，保证节目质量的提升。节目播音主持人在日常生活中应不断强化学习语言，比如，熟练掌握生僻字正音、学习一门外语等，并根据行业环境的改变，迅速做出反应，以拉近与被采访者之间的距离。

五、结语

语言不仅是交流的工具，而且也属于艺术范畴，尤其是受众所应用的现代语言，是非常优美的一种语言形式。广播文艺节目播音主持中，若缺乏语言美感，很容易造成广播文艺节目的艺术吸引力不足，很难为受众带来理想的收听体验，降低广播文艺节目的质量。所以，分析研究广播文艺节目播音主持的语言美感的提升策略，对提升节目质量极为有利。通过本研究分析发现，现阶段国内文艺广播节目播音主持中存在主持人语言吸引不足，难以引起受众的情感共鸣，主持人语言渗透力不足，缺乏语言支配力等问题，造成文艺节目语言美感呈现不理想。语言个性化对吸引力具有决定性影响，而语言生动化则对感染力具有决定性影响，语言大众化对渗透力具有决定性影响，语言亲和力对支配力具有决定性影响。所以，广播文艺节目播音主持工作中，主持人可通过亲和性语言、个性化语言、大众化语言以及生动性语言等，不断提升节目语言的支配力、吸引力、渗透力以及感染力，以呈现文艺节目的语言美感，实现节目质量的提升，发挥文艺节目的舆论引导作用。