中华优秀传统文化在高校校园文化建设中的传承与实施路径研究—以舞龙文化为例

徐明胜 卢长彬 扬州工业职业技术学院体育部

传统文化是国家和民族生存发展的根基和命脉所在。舞龙运动对高校校园文化建设有着极为关键的作用。因此，现从舞龙运动出发，说明舞龙文化的价值以及源流，并分析探究这一文化为校园文化建设所带来的影响，探索中华优秀传统文化在高校校园文化建设中的传承与实施路径，以实现文化传承目标，推动教育工作开展。

校园文化是学校特有的文化氛围，不管是对培养学生的道德情操还是丰富其文化生活来说都非常重要，还可以在提高学生社会活动能力的同时，使其掌握竞争以及生存本领。传统文化教育的进一步强化，能够使学生在优秀传统文化中不断吸收营养，在净化学生灵魂、塑造学生品格以及丰富学生内心的同时，进一步实现高素质人才的培养。在当前高校校园文化的建设中，如何融合渗透传统文化越来越成为教师关注的重点内容。

龙运动的文化源流及价值

舞龙文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。舞龙运动能够展现出团结一致、自强不息的民族精神。舞龙文化博大精深、源远流长，其中蕴含着丰富的文化内涵，并具有一定的东方色彩，是一项能够充分反映中华民族传统文化及精神的重要运动。在中华民族传统文化中，舞龙文化极为关键，其具有传统文化性、民族宗教性、时代发展性以及历史性等特征。当前，舞龙运动和校园文化不断融合，逐渐形成了一门全新的体育课程，这一文化活动在校园文化建设中有着非常重要的作用和影响[1]。

高校是青年群体聚集的重要场所，将舞龙运动和高校校园文化不断融合，能够充分顺应高校办学要求。舞龙运动不但可以使校园体育文化更加丰富，其对民族精神的传承和弘扬也有着非常重要的作用。舞龙运动这一传统体育项目能够使中华民族精神得以充分展现，对中华文化进行传承和发展，是中国特有的民俗文化的派生物，对民族传统体育活动的传承和发展有着非常重要的影响。并且，这一运动在发扬民族精神、渲染节日气氛等层面极为关键。舞龙文化是中国民间优秀传统文化之一，当前已经逐渐形成了一种特殊的文化体系。舞龙文化的传承与弘扬，可以借助校园文化平台开展，所以确保舞龙文化和校园文化的融合就显得极为关键，其对中华优秀文化在高校校园中的传播起到促进作用[2]。

舞龙文化对高校校园文化建设的意义

高校校园文化

校园文化是学校所特有的文化环境，不仅包括硬件设施如校园景观、建筑设计、绿化美化等，同时还包括了学校的校风、校史、氛围、人际交往方式等。高校校园文化是以课外文化活动为主要内容，以学生为主体，以校园精神为主要特征，以校园为空间的一种群体文化，是将物质作为载体的精神现象。所以对于高校来说，健康校园文化的创建能够在陶冶学生情操的同时使学生心智受到启迪，并且对学生综合素质的提高以及全面发展也有一定的推动作用。

舞龙文化对高校校园文化建设的意义

在高校校园文化建设过程中，相关主体需要对传统文化的传承和弘扬加以关注。舞龙文化具有一定的文化传承价值以及较强的生命力，且其教育性、民族性以及观赏性等都与学生的心理特征充分契合。在体育课堂以及课外活动过程中，舞龙这一运动不仅可以提高学生身体素质，还能使学生接受良好的思想教育。因此，在高校校园文化建设过程中，舞龙文化能够在使体育文化内容更为丰富的同时，在文化培养以及思想文化教学层面实现人才培养目标。

舞龙文化在高校校园文化建设中传承和实施的现状

在高校校园文化建设中，需要对中华优秀传统文化中的育人元素进行深入发掘，在使师生掌握文化内涵的同时增强文化自信，进而使其精神力量得到强化，提升师生的文化归属感。在中华优秀传统文化的传承与弘扬中，需要对高校校园文化建设进行充分思考，在对其中存在的问题进行分析的同时，对建设方法进行探究；在丰富校园文化建设内涵的同时，及时确定校园文化建设任务以及目标，以促进高校综合办学水平有效提高。

随着社会的发展，各地区在喜庆节日都会举办舞龙活动。舞龙活动当前越来越成为一种竞技性娱乐健身活动，对当地经济发展有着重要的促进作用。随着素质教育的进一步深化，学科培养的重要目标就是对民族精神进行弘扬，但是就目前而言，高校教师在教学期间并未向学生传授传统文化的精髓以及重要性，特别是没有提高对传统文化保护和传承的重视程度[3]。

一方面，教师并没有向学生传授舞龙文化的精神实质。在校园文化建设中，部分教师仍旧沿袭传统教学模式和理念，只是为学生讲授理论知识，学生的主体地位无法得到充分展现，始终处于被动状态。有关部门表示，若只是为学生讲授舞龙理论知识，而并未注重其价值内涵与校园文化之间的相互结合，就会导致理论和实践相脱离，使学生无法更为深入地理解和掌握与舞龙有关的内容以及操作技巧。

另一方面，由于教师文化素质和水平相对较低，其无法结合教材内容对相关文化元素进行深入发掘，因此教学有效性受到了一定影响。再加上部分教师认为这一课程并不重要，在传授舞龙文化的过程中，并未展开实际操作以及表演体验。

舞龙文化在高校校园文化建设中的传承路径

素质教育背景下，高校需要确保学生的全面发展。为了能够使学生的道德品质、审美能力、责任感、独立思考能力、健全人格等得到有效培养，高校需要在优秀传统文化中不断汲取养分。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，其蕴含着中华民族特殊的处事原则、思维方式、道德规范以及审美理念，对于大学生来说能够起到指导以及启发的作用，对大学生综合素质以及人文素养的提高有着非常重要的作用。

开设舞龙课程

舞龙运动是一项民族传统体育项目，其主要以团队的形式呈现，并与舞蹈、队形变化以及音乐等表现形式相结合。因此，舞龙运动在高校中有着较为广阔的传播空间。在高校中，舞龙课程的创设能够在深化教学改革的同时，拓宽就业渠道，丰富校园文化生活，同时其也是舞龙文化在校园中生存及发展的重要渠道。所以对于教师来说，其需要立足于舞龙运动理论、文化理论以及传播理论等，对舞龙课程进行科学设置，使这一运动理论以及技术体系更加完善，为舞龙文化的传承与发展提供良好环境。

开设网络课程，展开学术交流

现代社会中，高校教育越来越朝着信息化方向发展。为了能够使学生更为深入地了解和掌握有关技能知识，在教学过程中，对并未选择舞龙课程的学生，则可以为其开设网络课程，增加课堂的生动性、趣味性，创造良好的网络学习环境以及自学环境。与此同时，舞龙文化在高校教育中的广泛推广，不但对西方体育项目造成了一定冲击，同时也使中华传统体育文化得以保护和传承，进而推进高校校园文化建设。文化交流是文化融合和传播的重要方式，通过展开文化交流，文化内涵能够得到更深层次的发掘。高校具有浓厚的学术文化交流氛围，并且其辐射范围相对广泛，所以高校可以凭借这一优势组织开展不同地域、不同学科之间的学术文化交流，在确保舞龙文化内涵广度和深度得到拓展的同时，推动舞龙运动和校园文化相互融合，进而达到推广舞龙文化的目标[4]。

创建学校舞龙训练队

舞龙这一运动主要源自民间传统体育项目，高校可以在校园中创建舞龙训练队，进而充分展现传统文化特色。舞龙特长学生可以在教师的辅助和指导下展开舞龙运动，这样不仅可以有效培养学生终身体育的思想，同时还可以充分彰显舞龙文化的表演性、民族性、审美性、教育性以及娱乐性等特征。在高校校园文化建设背景下，文化传承的形式更为丰富，高校凝聚力也得到提高。舞龙运动表演有着流畅、欢快等特征，整个过程起伏转折，并且节奏错落有致，其主要凭借舞龙者姿态、肢体的运动变化，将翻滚转体、跑跳等动作和舞龙技巧相融合，并将锣鼓点作为伴奏，配合流畅起伏的体态，将内在精气神等作为表演主旋律，当前已经受到了众多大学生的青睐。舞龙运动不但存在一定的体育锻炼价值，同时还具有一定的艺术观赏价值。大学生勇于探索锻炼方式以及接受新事物的心理能够切实将舞龙运动融入课余体育训练以及校园课堂中。

设立民族传统体育节

舞龙运动中呈现出的舞龙文化内涵能够使学生增强体魄的同时，提高学生的自信心，增强其民族凝聚力和自豪感。当前，大部分高校都设立了传统体育节等运动赛事，但是其中并没有充分体现舞龙运动。舞龙运动所呈现出的文化精神是其他传统民族体育项目所无法比拟的，因此在民族传统体育节中，舞龙运动有着非常重要的地位和作用，其中蕴含的进取精神以及团结协作精神等会为其他体育项目运动带来积极影响，使学生在拼搏中陶冶情操、锻炼品格、净化心灵，同时这也是高校校园文化建设的重要风貌。因此，依托高校民族传统体育节等活动传承舞龙文化，能够使校园文化建设成果得到充分展现。

创建民族传统体育社团

舞龙运动这一传统体育项目具有深厚民族传统文化底蕴和内涵，因此在高校中，舞龙文化工作室以及舞龙俱乐部等民族传统体育社团的创建，能够丰富教学内容以及校园文化生活，进而实现对传统文化的传承与弘扬。舞龙文化工作室或舞龙俱乐部的创建，可以为学生传授修身养性的方法以及弘扬体育精神；同时，这些社团的活动以学生为主体，能够充分调动学生的主观能动性，创造良好的文化环境和氛围。社团活动的开展能够使学生组织能力得到有效培养和提高的同时，使其参与意识得到强化，这对学生思想价值观念的形成以及人格的培养有着非常重要的作用。不仅如此，在校园文化活动中，其能够对学生意志品格进行锻炼，实现校园文化建设的目标。

举办舞狮表演和竞技赛事

近年来，舞龙运动在高校中获得了一定的发展，舞龙竞技赛事以及舞龙表演等一系列文化交流活动随之产生。舞龙适合舞台展演，尤其是在大型庆典中有着较高的应用价值。庆典形式多样，有运动会开幕式、公司开业典礼等。对于高校舞龙团队而言，其通过舞龙表演不仅可以服务社会，传播校园文化，同时还可以将表演当做一种巩固训练以及补充训练的重要手段，并展开社会实践，进而获得一定的建设经费。各高校舞龙文化交流活动呈现出日益频繁的趋势。为了传播舞龙运动技术、科研成果、教学方法以及训练技巧，各高校可以积极组织舞龙运动项目交流以及比赛，增强高校中教练员与学生之间的交流互动，拉近彼此之间的距离。组织竞赛是推广某一活动的重要措施和形式，舞龙运动也是如此，舞龙竞赛的展开，能够使舞龙文化凭借这一形式获得有效传播。所以各教育部门在对年度体育运动竞赛项目进行规划时需要切实关注舞龙运动这一传统体育项目，通过组织不同层次的舞龙竞赛，提高学生对舞龙运动的参与度，加深学生对舞龙文化的印象，提高民族凝聚力和自信心。

鼓励师生共建舞龙社团

文化的传承与弘扬离不开文化载体，高校师生可以合作建设舞龙社团，通过打造舞龙社团文化、开展舞龙表演活动、学习舞龙文化历史等对舞龙文化进行继承和发展。例如，由校学生会牵头，教师与学生建设舞龙社团，其中教师负责社团管理工作，学生负责社团运营工作，社团学生在空闲时间宣传舞龙文化，引进社团成员，社团每个月开展一次大型的全体社员参与的活动，如在学校广场开展舞龙表演活动。社团成员每周选择固定时间研读舞龙文化，如搜集舞龙文化典籍资料，研究不同历史时期舞龙文化的特点、普及度、内容以及表演方式等，结合这些内容设计表演活动。社团值班成员每天在固定的时间和地点进行训练，根据社团成员入团时间和掌握技巧的程度制定有针对性的训练内容，提升社团成员的整体表演水准。舞龙社团可以在学校大型活动中为全校师生进行表演，例如学校春、秋两季运动会，学校音乐节活动，元宵节或端午节等节日活动等。舞龙社团的成立实现了舞龙文化系统化发展的目标，通过社团这一载体对舞龙文化内涵和价值进行了延伸，不仅使社团成员加深了对舞龙文化的了解，而且也能使全校师生更多地接触舞龙文化，从而积极、主动地学习、传承和弘扬舞龙文化，为传统文化的发展作出更大贡献。

综上所述，在高校校园文化建设中开展舞龙运动，不仅可以确保这一运动与高校校园体育文化理论体系有机结合，对舞龙运动在高校中的全面推广起到促进作用，同时对校园文化建设也有着非常重要的作用，能够进一步加强大学生对舞龙文化的认同感，增强其民族自豪感及自信心，在使大学生人文精神得到培养和提高的同时，使其身体素质得到强化。这对于大学生的综合、全面发展来说是非常有利的。