新时代思想政治教育个体价值实现机制创新论析——人的现代化理论及视角

王梦蝶

新时代思想政治教育个体价值实现机制创新论析——人的现代化理论及视角

王梦蝶

（西南大学，重庆 北碚 400715）

思想政治教育促进人的自由全面发展的根本目的为人的现代化提供了根本遵循，对人的现代化发展来说思想政治教育起着基础性和关键性作用，二者相辅相成。其中思想政治教育个体价值实现机制的创新是保障人的全面现代化和思政工作守正创新发展的关键环节。通过健全育人导向机制，强化价值引导以保证人的现代化的社会主义方向；完善沟通评价机制，注重情感渲染以激发人的现代化活力；健全规范践行机制，加强实践活动以促成人的现代化行为方式的养成，这是新时代思想政治教育创新的重要使命。

思想政治教育个体价值；人的现代化；实现机制；守正创新

《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出，要深入开展思想政治教育并推动新时代思想政治工作守正创新发展。从新时代的历史方位出发，全面建设社会主义现代化强国不仅要实现物质文明的高质量发展，更强调精神文明的指引，突出实现人的全面现代化目标，这其中思想政治教育能够在思想上解惑、精神上解忧、文化上解渴、心理上解压，具有不可替代的作用。基于人的现代化理论及视角探析思想政治教育个体价值促进人的全面发展机制，是开展思想教育育人的重要保证，也是思想政治工作在新时代的主要任务，重要性不言而喻。思想政治教育个体价值在人的现代化过程中的实现是指思想政治教育满足人的现代化需要并对人的现代化产生实际的效应，这个过程是思想政治教育与人的现代化相互作用的客体主体化过程。而机制泛指社会事物的构成要素之间的相互联系与作用原理、作用方式、作用过程，不仅强调事物间的构成要素，更重在事物构成要素间相互作用的原理与方式。思想政治教育引导政治方向、激发精神动力、塑造个体人格、规范调控行为，旨在通过对社会主流意识形态和社会主义核心价值体系的宣传、教育，形成现代人所需要的思想观念、思维方式和行为方式。因此建立思想政治教育的育人导向机制、沟通评价机制、规范践行机制才能为实现思想政治教育与人的现代化提供原理探寻和制度保障，也是新时代推进思想政治教育守正创新的必然要求，具有广泛而深刻的理论意义。

一、振奋精神的育人导向机制

在复杂长期的现代化征程中存在着众多风险与危机，意识形态领域的斗争影响着中国现代化的发展道路，价值领域多元与碎片化冲击了社会主义理想和信仰的传播，精神迷茫成了推进人的现代化进程的障碍。在这一背景下，必须加强思想政治教育的价值引导，提高人们的思想辨识能力和道德修养，筑牢现代人的精神之源、信仰之基和思想之舵。

（一）建立马克思主义信仰机制，强化思想政治教育价值引领

“就单个人来说，他行动的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的意志的动机，才能使他行动起来。”恩格斯诠释了思想指挥行动的重要性，人的现代化亦如此，离不开价值的引领。资本的发展不可避免地造成了现代人生存与发展的困境，工具理性控制下的现代人面临着精神困顿与价值理性的失落，而这最直接的表现就是信仰的缺失。因此建立马克思主义信仰机制、加强思想政治教育对现代人价值的引领是找回其人生意义和价值理性的关键，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，推动理想信念教育常态化制度化。一方面思想政治教育要加强对马克思主义的研究、教育和宣传，深化马克思主义对人的生命、价值的引导，激发现代人对马克思主义的需要与认同，在日常的宣传实践活动中规范和坚定人们对马克思主义的信仰，并以信仰强化人们的行动，让马克思主义入脑入心。另一方面，思想政治教育要通过社会主义核心价值观的常态化宣传为马克思主义信仰机制的建立提供基础条件。社会主义核心价值观作为思想政治教育的基础内容，体现着中国特色社会主义的共同理想，是中国式现代化发展道路的衡量标尺，为现代人的思想发展提供了源源活水。只有将社会主义核心价值观融入人们的生活与实践，通过感知与领悟，才能发挥其导向作用，化解存在于现代群体中的信仰危机。同时，思想政治教育要以社会主义核心价值观为基础对社会舆论进行引导，激发人们向上向善的精神力量，为人的现代化发展牢筑信仰之基。

（二）构建多方协同育人机制，激发思想政治教育育人动力

立德树人是思想政治教育的根本任务，其最终目的是培养社会主义建设者和加班人，归根到底是要提升人的现代化素质以适应社会主义现代化强国发展目标。构建育人机制，要转变思想政治教育理念、内容、方法，协同家庭、学校、社会多方主体才能发挥其培育现代人的最佳效果。

1.转变育人理念，构建新时代思想政治教育大格局

理念先行才能确保思想政治教育的现代转型和现代人的思维培育。要打破局部思维，健全“三全育人”的长效机制，协同推进全方位、全过程、全员育人的整体教育理念。坚持一元与多元相结合，合理借鉴先进思想，兼容并蓄；坚持人本范式，以人为中心，充分发挥社会主义核心价值观的引导作用，满足人的发展需求，实现人与社会和谐统一的现代化发展模式。

2.创新育人方法，构建现代化的实践育人机制

现代化意味着教育方法也要信息化和智能化，思想政治教育必须转变传统一味灌输的教学方式，注重受教育者的情感体验和实践养成，深化行为认知，提升其现代化操作运用能力，实现人的行为创新和现代转型。

3.规划教育内容，协同各方力量，推进教育主体现代化

对现代人的培育，内容建设是关键。思想政治教育要注重教育内容知识性和价值性的统一、理论性与实践性的统一、现代性与传统性的统一，因时而进，主动适应现代化发展要求。同时，协调家庭、学校、社会的力量，努力提升各方教育主体的现代能力，发挥其主动性与创造性，激发现代创新发展活力，为现代人的发展提供支持。

二、寓理于境的沟通评价机制

新时代中国社会发展踏上新征程，社会主要矛盾的转变从侧面反映了人民需求的变化，人民不仅对物质生活有了更高的要求，对精神、情感、价值的追求也与日俱增。社会的急剧变化导致人的情感异化和缺失，这是现代人格形成的巨大障碍，也是思想政治教育促进人的全面发展过程中的拦路虎。解决这一问题需要思想政治教育建立健全的沟通评价机制，在评价过程中反馈问题，在情境交互中丰富现代人的情感，在情感交流中完成人的现代化实践活动。

（一）构建多维立体评价机制，满足思想政治教育促进现代人发展的要求

评价的目的在于捕捉信息后反馈并分析问题，从而改进思想政治教育实施策略以更好满足现代化发展要求。建立多维立体评价机制要注重定量和定性相统一，把握评价的方法和内容，实现结果评价与过程评价的有机衔接。

第一，坚持思想政治教育方向维度评价，培养社会主义现代化建设接班人。思想政治工作不仅是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，也是一切工作的生命线。评价思想政治教育是否坚持了正确的教育目标、是否拥有科学的实践理论做支撑、是否符合立德树人的价值引导关乎为谁培养人和怎样培养人的根本问题，从这三个方向出发才能更好地涵育中国精神和中国价值，为人的现代化发展提供价值指向。

第二，思想政治教育要注重定量评价和定性评价相统一，科学客观地反映问题，找出现代人的思想品德发展规律。定量评价在于分析思想政治教育各要素的实践情况，定性评价在于整体把握思想政治教育的性质，两者相结合才能科学分析受教育者思想品德状况和掌握思想政治教育的质性规定。合理运用定量和定性评价，处理好量变和质变的关系，思想政治教育才能为建设现代人良好的思想品德素质服务。

第三，坚持评价方法多样性和人本性，建立过程动态评价机制。只有建立了科学的评价方法体系才能从多方位阐述思想政治工作规律、教育规律和学生成长规律，新时代要因时而进，运用现代化的评价方式和手段对教育主体和客体的成长进步做出科学评价。但在运用现代大数据和人工智能等技术进行评价时，也不可忽视方法的人本性关怀。评价方法要注重以人为本，避免出现只看技术不顾价值的现象，同时注重显隐结合，紧紧把握思想政治教育各环节，立足立德树人全过程，全方位多层次做出评价，实现动态和静态、结果和过程评价的统一，以贴合教育对象的现代需求。

（二）建立情感交互沟通机制，完成思想政治教育现代化情感实践活动

“一切有意识的人类活动均无法摆脱情绪、情感，活动的对象和目标总能牵动人的喜、怒、哀、乐、惧等基本情绪，人文性的社会实践还会牵动人的高级社会情感，教育自然也不例外。”现代化的困境，总是脱不了“物化”“异化”等问题，而解决价值缺失的关键在于从情感认知、情感调控、情感表达、情感沟通方面重构人的价值意义。思想政治教育作为一门育人的学科需要依托情感将现代思想观念内化于心，外化于行，健全情感沟通机制，完善制度保障，才能寓情于理促成现代化实践的完成。

第一，坚持以情育人原则，统一情感教育和理论灌输，在沟通中激发精神活力。思想政治教育价值及功能的发挥离不开理论的灌输，在开展理论教育的同时注重情感培养，才能提升现代人的情感认识和表达能力，回应现代人的情感诉求，以感性激发受教育者潜在的精神活力，在情理交融中促进人的全面发展。

第二，彰显思想政治教育的情感属性，全方位完善情感沟通机制。提升教育者的情感认知能力，在教育过程中以情感人、以情育人、以情化人；增强受教育者的情感表达能力，丰富其情感体验和情感实践活动，在理论学习中实现情感升华；丰富思想政治教育情感内容，在政治教育、思想教育、道德教育、心理教育的过程中融入情感因素以培养受教育者的情感调控和沟通能力；营造思想政治教育情感氛围和情境，增加体验类实践活动教育，发挥环境的潜移默化作用，丰富现代人的情感从而摆脱工具理性奴役下的冷漠和疏远。

三、价值引领的规范践行机制

思想政治教育是一种有目的的培养人的活动，规定着人的发展方向。只有在正确的价值引领下，加上个体的规范践行，人的现代化才能完成从观念到行为的突破。人的现代化的知行统一于实践活动，需要思想政治教育的规范践行机制的引导，即需要健全思想政治教育的规范机制和践行机制，以现代化价值理念规范个体行为、以具体实践活动践行现代化理念，在思想政治教育作用中推进人的现代化发展进程。

（一）健全思想政治教育的规范机制，规正现代化行为方式

现代化的快速发展使人们的思想和行为也呈现出多变性和复杂性，如果仅用现代化的抽象理念进行引导而缺少明确的规约，人的现代化就容易偏离方向造成行为越轨和道德失范。所以推进人的现代化，必须强调思想政治教育的规范性，健全规范机制，以教育引导、文化涵养和制度规约来发挥规范作用，进而规正人的现代化行为方式。

1.教育引导

现代人行为习惯和行为方式的养成，离不开教育的灌输引导。比如，现代化的发展要求人们尊重自然绿色生活，同时强调民主法制建设，因此思想政治教育在进行生态环境教育时应该发挥思想政治教育的规范作用，用制定的环境法律规范人们的行为，促使其形成自觉的环保意识，从而规正现代化过程中的污染浪费行为。

2.文化涵养

文化作为发展的精神家园和源泉，也是人从传统走向现代的重要积淀。思想政治教育注重文化的传播，以文化涵养才能丰富现代人的底蕴和精神世界。思想政治教育通过文化选择、传播、渗透、创造等功能，为现代人的进步创造良好的文化氛围，旨在培养文化创新型现代人才，促成现代与文化的融合，规正现代化过程中的不文明行为。

3.制度规约

人是制度化的存在物，现代人的进步与发展在制度所创造的秩序空间里得到彰显。相比于教育的灌输和文化的熏陶对现代人的引导、激励作用，制度的强制性使人的现代化行为更为规范。健全思想政治教育的制度规约机制，完善理论学习制度、日常教育、奖惩制度、管理制度，以制度规范行为、以制度引导行为、以制度激励行为，才能让思想政治教育培育现代化人有法可查、有理可依。

（二）构筑思想政治教育的践行机制，推动现代人行为转化

实践是思想转化为素养的基础和中介，只有在实践中感受体验，才能提高行为能力。现代化理论的本质也在于践行，离开实践谈思想道德水平和人的现代化素质，只能是坐而论道毫无意义。因此，推动现代人从思想观念到行为方式的转化，需要思想政治教育践行机制的构筑，将现代化的理念践行在日常的生活中，才真正完成了从传统人到现代人的转化。

1.完善长效学习践行机制

学习始终是个体保持先进性和时代性的需要，人的现代化也需要在不断学习的过程中完成阶段性的改变以达成现代化质变。在学习中践行现代理念，在实践中转化现代行为，思想政治教育要深化拓展群众性主题实践，充分利用重要传统节日和纪念日，发挥礼仪制度的教化作用，丰富道德实践活动，在实践中学习反思推动形成适应新时代和现代化要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范；要充分利用各种教育培训基地，提高实践教学比重，组织师生参加社会实践活动，完善科教融合学习模式，加强实践教学基地建设，在实践中提高现代化学习能力和操作能力。

2.健全反馈优化践行机制

人们对现代化的接受认同并非是一个单线的流程结构，而是通过各种传播路径达至个体的价值传递，再经过优化反馈而完成的循环过程。这其中思想政治教育作为传播现代化的一种路径，对群体现代化观念的教育和培育尤为重要。这就需要思想政治教育依据群体对现代化接受的效果反馈，优化对现代化的培育方法和策略，适当根据情况调整以提高现代化践行效率，推动现代人的行为转化。

四、结语

按照历史唯物主义的观点来看，人是现代化发展的主体和动力。如果说现代化是社会的现代化与人的现代化的有机统一，那么人的现代化便是现代化发展的核心和最终目标。人的现代化是其素质和能力等全方位的提高，是多种因素共同作用的结果，这其中思想政治教育的作用尤为突出。思想政治教育为人的现代化提供精神动力，更为人的现代化提供价值导向，引领和激励着作为主体的人朝着现代化方向前进。在现代化新征程和历史新方位的社会大环境中，处理好思想政治教育与人的现代化的关系，充分发挥其功能在人的现代化中的作用，探赜其功能的发挥机制等对思想政治教育的创新发展、助力人的现代化实现都有所裨益。

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On the Innovation of Individual Value Realization Mechanism of Ideological and Political Education in the New Era——Based on Human Modernization Theory and Perspective

WANG Meng-die

（Southwest University, Chongqing 400715, China）

The fundamental purpose of ideological and political education to promote the free and comprehensive development of human beings provides a fundamental follow for human modernization. For the development of human modernization, ideological and political education plays a fundamental and key role and is irreplaceable. The innovation of the value realization mechanism of ideological and political education is the key to ensure the comprehensive modernization of people and the integrity and innovative development of ideological and political work. Through improving the education-oriented mechanism, the value guidance should be strengthened to ensure the modern socialist direction of people; the communication and evaluation mechanism should be improved and the emotion should be rendered to stimulate people's modern vitality; the practice mechanism should be normalized and practical activities should be strengthened promote the modern behavior of adults, which is an important mission of ideological and political education innovation in the new era.

individual value of ideological and political education; human modernization; realization mechanism; innovation

G640

A

1008—6129（2022）04—0069—04

2022—05—29

重庆市教委人文社科重点项目——“统筹推进重庆市大中小思政课一体化建设研究”，项目编号：21SKSZ005。

王梦蝶（1996—），女，云南个旧人，西南大学马克思主义学院2019级在读研究生。