梅喜手中的“魔法棒”

《魔法师的接班人》是新西兰著名童书作家玛格丽特·梅喜（Margaret Mahy，1936— ）最具代表性的作品之一。凭借这部作品，她于1982年斩获英国卡内基文学奖。在这部作品中，梅喜充分展现了她在小说情节架构和语言塑造等方面的才华，她游刃有余地挥动着手中的“魔法棒”，引导小读者领略了一场引人入胜的“魔法”表演。

情节魔法师

说梅喜是情节架构的魔法师，一点儿都不夸张。在书中，她带小读者玩了一个游戏，一个猜谜游戏——到底谁才是魔法师的接班人。她先安排巴尼出场，重着笔墨，围绕他设计了一系列神秘的、不可思议的、略带恐怖的情节，让读者误以为巴尼肯定跟某种神秘的魔法有不可分割的联系。然而随着故事的层层展开，读者会怀疑最初的判断，难道真正的魔法师另有其人？梅喜开了个不大不小的玩笑，引读者误入歧途，然后笔锋一转，却又不肯直接将真正的魔法师接班人说出来，而是故意卖关子、设悬念，让聪明的读者去思索、去猜测，等你心中有了笃定的答案，正在一步步验证时，她似乎猜透了你的心思，在你沉浸于故事激烈的矛盾冲突中时，她忽然将真正的魔法师接班人推到台前，揭晓谜底，从而使故事达到高潮。这样的情节安排，藏头露尾，始终充满神秘感，令人手难释卷，必得一口气读完。

不得不说，梅喜深谙小读者的心理，她用“幽灵”这个神秘的元素紧紧抓住了孩子们的眼球，幽灵的一次次出现以及脚步声、梦境、黑夜，营造了神秘而略带恐怖的氛围。然而梅喜把握尺度又颇有技巧，叙述中并未大肆渲染，反而让你感受到神秘中略带一丝俏皮，恐惧中融进的幽默调侃，既紧紧攫住了孩子们的心，又不会用恐怖削减他们探险的勇气和乐趣。

玛格丽特·梅喜

梅喜的高超之处还在于，她不是一个人在“表演”，而是充分调动了读者的积极性，让他们进入沉浸式体验。书中除了用巴尼的恐惧经历作为明线贯穿全文之外，还安排了另一条线索，偶尔露出一些蛛丝马迹，逐渐构成一条完整的“证据链”，让小读者不由自主地参与进来，带着怀疑、猜测，在字里行间寻找线索，抽丝剥茧印证自己的推断。两条线索明暗交替、交织穿插，让故事扑朔迷离，而谜底揭开时又让人觉得在情理之中。阅读的兴趣加上侦破的乐趣，使整个阅读过程酣畅淋漓，美不胜收。

语言魔法师

不得不说，梅喜是一个讲故事的高手、一个塑造人物的高手，是真正的语言魔法师。英国卡内基文学奖的评委认为，梅喜语言中的诗性、童趣、魔力和超自然等元素使她成为“世界上少有的、重新塑造语言的杰出作家”。

她笔下的小巴尼是个隐忍的小男孩儿，当巴尼遇到幽灵后，他“抬头看着天空，想看看是否有幽灵，却只看到一大片蓝天正向他重重地压下来。他赶紧看向旁边，担心自己会被压成一个扁扁的姜饼人，还是一个穿着肥大的、平铺开的校服的姜饼人”。想象一下，多么有画面感！然而当你露出笑容的一瞬间，笑容却凝固住了，你会不由自主地心疼起这个小男孩儿来。巴尼不是一个被上天眷顾的孩子，他出生时母亲便死去，父亲忙于工作无暇顾及他，小小的他经历了不少苦楚。这是个早熟的孩子，在生活的折磨里，他学会了隐藏情绪，也学会了忍耐，但骨子里那份属于孩子的天真还在。梅喜像是个编织的高手，把复杂的情愫以及对人物寄予的情感隐藏在文字的经纬线中，她拉动着线的那头儿，不露声色地牵动着你的喜怒哀乐。

幽灵即将出现，巴尼“觉得自己的脑子里正在发生什么奇怪的事，像是有什么东西在搅动、在打开，像是一只蝴蝶在挣扎着摆脱它的蛹，努力地展开它皱巴巴的翅膀”。这种不受控制的感觉几乎是小读者未曾体验过的，想要把这种抽象的感觉描写出来非常不容易。但梅喜找到了正确的呈现方式，借用一只蝴蝶挣脱茧的样子，将巴尼害怕、抵抗然而还是无法阻止的状态生动淋漓地展现出来。

梅喜写太外婆：“她看上去十分整洁，太整洁了，简直就像个被从博物馆的玻璃盒子里拿出来、专门为这个场合而摆放展示的古董人偶。不过，她的目光锐利，看上去充满敌意。她的皱纹也并不整齐，甚至有些乱七八糟的，仿佛时间在她脸上漫不经心地玩过画圈打叉游戏。”梅喜有魔法师的本领，寥寥几笔便能让太外婆从书页间站起来，走过来，她的模样越来越清晰，仿佛就站在你面前。梅喜用“画圈打叉”来刻画太外婆脸上凌乱的皱纹，实在太传神、太与众不同了，让人感受到些微的调侃与不喜欢。“她的每条皱纹都气哼哼的。她就像一堵墙，墙上写满了愤怒的脏话。”这是塔比瑟眼里的太外婆，连她的皱纹都是带着表情和情绪的，一下子就把对太外婆的嫌恶表达出来了。

《魔法师的接班人》

一个出色的作家，必定是运用语言的高手，而梅喜则是顶尖高手。她的语言给人一种“陌生感”——运用想象力和创新的思维，重新构建了一种让我们读起来觉得新鲜、有趣的语言。顾城说：“习惯是感觉的厚茧，使冷和热都趋于麻木。”所以，梅喜不用惯常的表达方式，她的语言有一种蓬勃的生命力，不落俗套、饶有趣味。她似乎具有一种重塑语言的魔法力量，写出来的文字就像竹笋，看上去很朴素，但笋衣下面却是鲜嫩的、饱满的、清新的，你甚至能想象到它成长为翠竹时的绰约风姿。

爱的魔法师

巴尼是一个让人怜爱的小男孩儿，他自幼丧母，所幸遇到了克莱尔。和童话故事中恶毒的继母不同，克莱尔给了巴尼亲生母亲一般的爱和温暖。除了生活中无微不至的照料之外，她还教导巴尼，也尊重和理解巴尼。巴尼受到伤害，她会发自内心地心疼；巴尼有心事，她会想方设法开导；巴尼遇到危险，她会奋不顾身地保护。有这样一位伟大的继母，巴尼又是幸运的。在故事中，梅喜运用了很多笔墨描写了母子二人的互动，比如从巴尼对克莱尔生孩子的担忧看出他对继母的依赖和爱。

更幸运的是，巴尼还有两位好姐姐。梦想成为小说家的塔比瑟为了解开巴尼遇到“幽灵”之谜而向叔公求助，在关键时刻把巴尼挡在身后；而不爱说话的姐姐特洛伊才是真正的魔法师接班人，平时她刻意隐藏自己的真实身份，但在科尔叔公要带走巴尼、家人的安全受到威胁时，她不再躲藏，挺身而出保护家人。

这一家人性格迥异，但他们彼此间有爱的牵绊，巴尼生活在这样一个家庭中，爱支撑着他，鼓舞着他，保护着他，让他可以勇敢面对“幽灵”，面对内心的恐惧。他们用对彼此的爱和超自然的力量，抗争着生活中的种种苦难，最终他们胜利了。

而故事中的另外一对母子——太外婆和科尔叔公则完全不同。太外婆因为自己的糟糕经历而痛恨魔法，她认为只要下定决心就可以将魔法力量赶出身体，于是蛮横地要求孩子们远离魔法，她把孩子们变成了同一个模子中刻出来的符合她要求的样子。科尔叔公因为反抗而遭到母亲的残忍惩罚，最终愤然离家出走。也正因如此，科尔叔公执意要带走他认为同样是魔法师的巴尼。太外婆的固执毁了科尔的心，也让其他孩子的人生失去了光彩。最终，还是克莱尔一家用爱融化了科尔，引导他从过去的阴霾中走了出来。

梅喜给小朋友们讲故事

两对母子相处方式的对比让身为读者的我们警醒：即便是给予孩子生命的母亲，也不意味着有权利决定孩子的人生。母亲带孩子来到这个世界上，但孩子绝不归母亲私人所有。母亲与孩子相处，不可率性而为，不可随心所欲。在任何一种相处方式中，尊重与爱都是必不可少的，它们是人性中最柔软的部分，从柔软的土壤中生长出来的，必然是豁达、包容和更深厚的爱。

梅喜借这样一个故事，诠释了家庭中“爱”的魔法力量，也定义了何为真正的爱，令读者深思爱的边界与尺度到底在哪里，何时该尊重并放手，何时该挺身而出奋不顾身。

“人生就像开车在十字路口，永远有着不可预知的生活，永远也不知道下一个会遇到谁。”这是梅喜所理解的生活。在《魔法师的接班人》这本书里，她就像一个真正的魔法师，将魔力带进了文字，将幻想带进了生活，为我们营造了另一个多元的、充满神秘力量的世界，而当我们回到现实世界的时候，那种神秘力量依然能够带给我们勇气和启迪。