四年级语文期末综合评价

○周素辉

一、听老师讲故事，然后回答问题

1.这位毕业生求职被拒绝却不气馁，坦言相告自己经验不足，自掏电话费给经理，希望得到别人对自己的评价，体现了这位大学生怎样的性格特点？

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2.这个故事让你懂得了一个什么道理？

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基础知识

二、结合语境，将汉字写正确

灯光闪____（shuò），____（fán）星点点，____（ménɡ）____（lónɡ）的月光照在树梢上，____（jì）静的田野更增添一种神秘，今夜无____（mián），我回想起很多好的故事，我的同学和老师。

日出东方，彩____（xiá）满天，____（ɡē）子在蓝天上飞过，一____（mǒ）彩虹装____（shì）了童年的梦，我们的心也得到十分的____（wèi）____（jiè），心存感恩，我们一起走向未来。

三、多音字分辨，给加点的字注音

1.冬去春又来，桃花梨花开，跟轻风流水应和（ ）着，形成一幅最新、最美的画面。

2.病毒固然可恶（ ），但是积极的预防、良好的心态、正确的生活方式也是十分重要的。

3.看吧，无论是大江南北，还是塞（ ）外边陲，坚强的中国人民用勤劳和智慧战胜了这次疫情。

4.越是在最艰难的时刻，越能显示人民子弟兵的光辉形象，是他们冲（ ）锋在第一线，他们是生命的逆行者，是最可爱的人。

四、形近字辨析，组成词语

镶（ ） 屈（ ） 端（ ）

壤（ ） 掘（ ） 瑞（ ）

俸（ ） 梭（ ） 措（ ）

峰（ ） 棱（ ） 借（ ）

晌（ ） 诲（ ） 慌（ ）

响（ ） 敏（ ） 谎（ ）

五、词语积累，完成填空

嫦娥（ ）月 天（ ）地阔

局（ ）不安 从容不（ ）

欣喜若（ ） 一丝不（ ）

扬（ ）而去 变化多（ ）

惊（ ）失措 龟兔（ ）跑

赞叹不（ ） 无（ ）为力

六、词语词义巧搭配，用线连一连

千里马 比喻外强中干、一触即溃的人

老黄牛 比喻一毛不拔，非常小气的人

变色龙 比喻有才能、有才干的青少年

小蜜蜂 比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人

纸老虎 比喻察言观色、见风使舵的人

铁公鸡 比喻辛勤劳动、无私奉献的人

基本技能

七、经典诗文，理解填空

1.天高云淡，望断南飞雁，李白独坐敬亭山，心有灵犀，深有感慨道：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。________，________。”那种境界只有你能读懂。

2.送别朋友，一丝牵挂一份情长。王昌龄在芙蓉楼送别辛渐说：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。________，________。”

3.寒冬腊月，梅花傲然绽放，那种品质令人油然敬佩：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。________，________。”这种浩然正气，我们不能不心生感动。

4.腹有诗书气自华，读书是一种幸福，更有许多收获。比如“少年不知勤学早，老来方知读书迟。________，________。”这种感觉只有体验过才会感悟更深。

八、根据例句，仿写句子创新表达

1.小草好像身负重荷似的，一点一点，努力向上伸展，冲破了最后障碍，张开了嫩黄的笑脸，美丽极了。观察生活中的现象，仿写一句拟人句。

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2.小明轻轻地推开门，轻轻地走到最后一排，轻轻地吹起一个红气球。请设置一定情景，写出一个人的连续性动作。

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综合能力

九、哲理短文阅读，理解并回答问题

树叶和树根

明朗的夏夜，山谷躺在树荫里。有一棵树上的树叶和风悄悄地说话儿，夸口自己的稠密和青翠。它们跟风说的那些话，大致是这样的：

“山谷里上上下下，谁找得到比我们还美丽的景色？树木茂盛、壮丽、亭亭如盖，全仗着我们。请问，树木没有了我们还成什么样子？那么，我们称赞自己，就不是什么罪过吧？炎热的中午，大家爱的是我们，给路人遮阳歇凉的，又是我们。把村姑们招来在草地上跳舞的，给人带来愉快的心情的，还是我们，而每天日出日落时夜莺歌唱的地方，也都在我们这里。再说你自己，岂不是也格外喜欢和我们一起玩吗？”

“也许你们还顾得上对我们也说一声‘谢谢’吧。”一个低低的谦和的声音从地下接话道。

是谁无礼地发出这种牢骚 哼 要跟我们争一个长短 你是什么东西 竟敢说出自高自大的话来 抖动的树叶在树上瑟瑟缩缩地说道

“我们就是深深地埋在见不到阳光的地底下的、养育了你们的树根。难道你们不知道吗？就是使你们生长在上面的树根呀。目前，你们夸耀上一个夏天吧。不过要牢牢记住，我们彼此之间有这样的差别：当春天再来的时候，新生的树叶固然会在这里那里的飘动，然而一旦树根枯萎了，树木就将会走向死亡，你们树叶也就会衰竭了。”

1.请给短文第四自然段加上标点符号。

2.结合语言环境，写出下列词语的近义词和反义词。

稠密——（ ）——（ ）

谦和——（ ）——（ ）

3.结合你的观察和体会，树叶和树根各自具有怎样的特点？

树叶：________。

树根：________。

4.从这篇故事中，你明白了一个怎样的道理？

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十、文学类阅读，理解并回答问题

我的母亲

我的母亲是容貌丑陋的乡下女人，很小的时候，我就知道遮丑了，我不同母亲一起上街，呼唤在田里劳动的母亲回家时，只是很快地跑到她身边，低低地朝她喊一声，便飞快地一个人跑开了。

别人家的小孩儿都让母亲拉着小手送到学校，但我不，我拒绝接送。我知道很多个夜晚，下了晚自习，我一个人沿着漆黑的街道走，身后远远地跟着一个人影，那不紧不慢的就是我的母亲。但我还是假装不知，我怕突然走到一盏路灯下，让别人窥见我有一个丑不忍睹的母亲。

后来，我上了大学，并在城里结了婚，只给家里草草写了一封信，母亲接信后给我汇了一千元，但在留言栏上留下了几个黑点，我想这可能是母亲欲言又止吧。捧着那张汇款单，我感到了一种从未有过的沉重。母亲，虽然在留言栏上你没有说一句话，但我已深深感到你的祝福。

儿子出生前一个月的一天，楼下的邻居转给我一个包袱，说是我老家的一个大婶送来的。回到家里打开包袱，全是花花绿绿的童衣童帽。我再也控制不住，放声痛哭了一场，我告诉妻子，那个说是我大婶的人，其实就是我母亲。

她千里迢迢、风尘仆仆地搭车、转车，为了儿子的颜面竟临门不入，留下了她对儿子和未来孙子的满心慈爱，却连儿子的一口水也没有喝。妻子也哭了，她说：“母亲一点也不丑，她比许多女人都美，她是世界上最了不起的妈妈。”妻子让我一定要把母亲接来。她说，我们不仅要大大方方地喊她妈妈，还要陪她去大街上走走。

啊！母亲，您是天下最美的人。

1.本文按____顺序写《我的母亲》的。

2.文中的“我”为什么一直认为母亲很丑？

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3.上学时，母亲关心我；结婚后，母亲给我汇来一千元钱；我的儿子出生前一个月，母亲又送来花花绿绿的童衣童帽。这说明母亲是一个怎样的人？

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4.文中的“我”是一个敢于承认缺点和错误，严于解剖自我的人，文章最后说“啊！母亲，您是天下最美的人。”表达了作者一种怎样的思想情感？

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十一、习作展示，说出心里话

题目：我最好的老师

要求：叙议结合，描写准确，注意细节描写，体现人物品质。

听力材料

诚信也是一种魅力

一位大学本科毕业生诚实而又自信，他去一个公司应聘资深会计遭到拒绝。他一再坚持，获得笔试机会后考了第一名。

复试时，他告诉人力资源部经理自己只掌管过学生会的财务，人力资源部经理失望地告诉他：“就到这里吧！如有消息我会打电话通知你。”他从口袋里掏出两元钱双手递给人力资源部经理：“不管是否录取我，请都给我打电话。”人力资源部经理问：“你怎么知道我们不给没录取的人打电话？”“你刚才说有消息打电话，言下之意就是说没有录取就不打电话了。”人力资源部经理对他产生了兴趣，接着问：“如果你没被录取，你想知道什么？”“想知道我在什么地方没有达到要求，我好加以改进。”“那这两元钱？”他微笑着说：“给未被录取的人打电话不属于贵公司的日常开支，所以由我来付。”人力资源部经理也微笑着说：“请你把两元钱收回去吧，我们不会打电话给你了。我现在就通知你，你被录取了。”

人力资源部经理事后说：“我看中的是他的诚实和自信。”