写好生活传奇 做好文化传承

文 海盐元济高级中学 徐桦君

勤奋好学的中学生，从前辈身上读懂“工匠精神”的含义，进而涵养社会主义价值观，明晰自身未来面对一切的抉择，那么，中华优秀传统文化就得以传承，中华民族的伟大复兴就不再是梦想。叙写身边工匠故事的深刻意义，便在于此。

这四篇文章首先在主旨的把握上都非常到位，突出了所写人物的“工匠精神”，将“文化传承”浸润于字里行间。每一篇又都在写法上匠心独运，彼此对照之间，能给予创作者不少写作上的启示。

几篇文章都能熟练地运用多种描写手法来刻画人物形象，《花好月正圆》一文对倪老的肖像描写读来让人印象深刻，一个和蔼而又执着的老人形象跃然纸上，其他三篇中也可以尝试增加这样的描写。例如《说尽天下事，道出世间情》一文，不妨对“耄耋之年”的阿乐作一番肖像与精气神的对比。

人物形象的塑造还须依托具体事件的叙述。发生在人物身上的事情很多，选取哪些有典型意义的事件来写，几位小作者都已有了自己独到的选择。但如何向读者叙述这些事件，让行文脉络更为清晰，《清茗一盏，坚守一生》一文为各个部分取小标题的做法就不错，《花好月正圆》里叙述的几件事也可以借鉴一下这种方法。

《说尽天下事，道出世间情》一文，通过生动的场景描写，让读者感受到阿乐表演“道情”时的魅力，尤其是结尾“阿乐从青石板上走过，道情声声……”的留白，引而不发，意味深长。《未若“柳絮”因风起》一文的结尾如果也采用这种方法，到“愿‘因风而起’的不单是‘柳絮’……”便戛然而止，那就会给读者带来更大的思考空间。

而《未若“柳絮”因风起》一文最惊艳的地方，就是将“我”这个故事的叙述者完全融入了行文之中，那么自然，那么亲切。忘年之交的一老一小，在闲谈中，便将一个木雕匠人的形象“雕刻”进了读者的心里。相比之下，《清茗一盏，坚守一生》一文的开头便略显生硬了点。

要想写好“文化传承”与“工匠精神”这个主题的文章是不容易的。但从这四篇文章的共性里，我们还是能得到不少启发的。首先，“大主题”恰恰需要“小处着眼”。写身边熟悉的“小”人物，才能有真情实感；从小事写起，才能让记叙有抓手；从“小”细节落笔，才能细致动人。其次，要学会以“少”胜“多”。“少”选几件事，但要把每一件事的典型意义补足；“少”选几个场景，但要把每一个场景的氛围感拉满；“少”说几句话，但要把每一句话的言外之意点透。还有，也是至关重要的一点，就是要观照自我。故事尽管是别人的，但作为叙写故事的人，你为什么要写这个故事，这个故事中的人或事给了你什么感触，都是我们在创作中需要观照的，因为这不仅是在架起作者与读者之间情感沟通的桥梁，更是作者对作品主旨立意呈现的不断打磨。