依托学生党建提升高校主流意识形态话语权的策略研究

张馨月， 张裕强

(1. 南京理工大学紫金学院， 南京 210023； 2. 南京中医药大学， 南京 210023)

意识形态工作关乎党的前途命运，关乎国家的长治久安，关乎民族的凝聚力与向心力。高校作为意识形态工作的前沿阵地，必须把牢党对主流意识形态的领导权和话语权。目前，大学生群体以“00后”为主，新时代大学生的新特点对高校学生党建工作提出了新的要求，同时高校学生党建工作的外部环境发生变化，给这项工作的开展带来了挑战。为此，高校要依托学生党建，用科学的理论武装学生党员，以正确的方式引领学生党员，在充分发挥基层党组织战斗堡垒作用的同时，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，增强自身站稳守好主流意识形态阵地的定力，从而不断提升主流意识形态话语权。

一、学生党建对提升高校主流意识形态话语权的重要性

(一)培养堪当复兴大任的时代新人的应有之义

实现中华民族伟大复兴是所有中华儿女的不懈追求，也是广大青年学生的使命与责任。青年时期是个人世界观、人生观和价值观形成的重要阶段，容易受到各种社会思潮和思想观念的影响。今天的世界面临百年未有之大变局，国际形势瞬息万变，各种思潮随着国际交流的加深相互激荡，多种文化相互碰撞，高校意识形态工作任务更加艰巨。学生党建工作将给学生思想动态带来直接影响，其中心任务在于引导大学生坚定政治方向，把牢主流意识形态话语权，增强广大青年学生的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同[1]。新时代，高校只有依托学生党建将学生培养成具有坚定共产主义信仰的人才，才能真正培养出堪当复兴大任的时代新人。

(二)高校应对复杂意识形态斗争的时代要求

在当前百年未有之大变局的时代背景下，意识形态斗争形势比较复杂，这就要求高校学生党组织必须充分发挥引领学生思想的作用，在任何时候、任何情况下都能牢牢把握意识形态话语权，提升意识形态斗争能力，赢得意识形态斗争的主动权。高校是意识形态工作的前沿阵地，高校学生党组织只有自觉担当重任，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，时时刻刻绷紧意识形态斗争之弦，大力提升学生党建工作的实效性，才能构筑打赢意识形态斗争的坚强堡垒；只有进一步辨明方向、分清是非，保证对原则问题寸步不让、对策略问题机动灵活，确保意识形态斗争“斗”在点子上、“争”在关键处，以敢于斗争的精神、高超的斗争本领、坚强的斗争意志坚决守好青年学生的意识形态阵地，才能从容应对复杂的意识形态斗争。

(三)高校推进全面从严治党工作的必然要求

高校做好大学生的基层党建工作，培养并提升学生党员的素质，是推进全面从严治党的必然要求。高校开展基层学生党建工作，可以让学生接受组织生活的教育、接受组织的领导，对学生进行思想和政治引领，提升他们的思想政治觉悟。大学阶段是青年学生形成思想政治观念的关键时期，高校基层党组织对学生加强意识形态引领就是在高校基层党建中狠抓治党管党，坚持有责必问、有错必纠，加强工作问责的刚性约束，确保落实好意识形态工作责任，落实好全面从严治党主体责任。此外，高校学生党组织聚集了很多党内知识青年，为中国共产党源源不断地补充新鲜血液，这也对高校基层党组织落实全面从严治党主体责任提出了更高的要求。

二、依托学生党建提升高校主流意识形态话语权面临的挑战

(一)多元意识形态冲击学生党建阵地

当前，多元意识形态正在冲击着高校学生党建阵地，意识形态领域的较量有时比较尖锐。国际上，在全球化发展程度日益加深的背景下，一些西方敌对势力从未放弃对我国进行意识形态渗透的企图，他们逐渐以更为隐蔽的方式别有用心地向我国大学生宣传错误甚至反动的思想观念；个别西方国家还利用本国发达的经济与科技优势，打着所谓“民主”和“自由”的幌子妄图搞“颜色革命”，传播资本主义意识形态。在国内，一些错误的观点和言论在网络平台时有出现，多元意识形态对人们思想的冲击变得更加复杂、隐蔽。广大青年学生思维活跃，容易接受新事物，但理性思维能力普遍不够强，容易被不良思想侵蚀。显然，多元意识形态给广大高校学生党组织坚守意识形态阵地带来了不小的挑战[2]。

(二)社会不良风气侵蚀部分学生党员

我国改革开放40多年来，社会主义市场经济发展成效显著，物质文明取得了丰硕成果，但精神文明的发展明显滞后于物质文明，这种不一致、不同步的畸形发展容易滋生种种问题。究其原因，市场经济带有的趋利性特征使得个人主义思想呈现蔓延趋势，一些人不管在日常生活中还是工作中都更加关注个人利益，很少顾及集体利益。广大青年学生虽然身处大学校园，但或多或少会受到上述社会不正之风的影响。例如，在拜金主义、消费主义和享乐主义等不良社会思潮影响下出现的一些炫富现象，容易扭曲青年大学生的价值观，使得部分学生党员逐渐失去艰苦奋斗和拼搏进取的精神，甚至连理想信念也变得摇摆不定，忘记了身为一名共产党员应肩负的责任和使命。特别值得注意的是，不良社会风气还使得部分大学生的入党动机变得不纯洁。

(三)主流意识形态引领缺少创新活力

除了多元意识形态的冲击和社会不良风气的侵蚀，当前高校学生党组织在主流意识形态教育方面还存在缺少创新活力的问题，集中体现在三个方面。一是部分高校学生党组织习惯以写材料、交材料为完成工作任务的标准，鲜少开展针对性学习和实践训练。二是部分高校学生党组织内部交流活动的形式和内容比较守旧、老套，大多拘泥于集体学习、撰写心得、观看影片等，方法比较简单，缺乏对形势政策的深入解读和探讨，导致学生党员难以透彻理解、准确把握党的最新政策方针[3]。三是部分高校学生党组织的干部故步自封、墨守成规，不愿变革当前的管理模式，对基层党建缺少改革的勇气和创新的精神，难以接受新鲜事物，致使主流意识形态引领缺少创新活力。

三、依托学生党建提升高校主流意识形态话语权的策略

(一)加强主流意识形态引领，夯实学生党建阵地

意识形态工作是在任何时候都马虎不得的重要任务。在新时代，高校担负着培养堪当复兴大任的时代新人这一重要使命，应该重视对大学生的意识形态教育，建立健全意识形态宣传机制，加强主流意识形态引领，夯实高校学生党建阵地。第一，高校要根据大学生思想发展特点，探索更加科学合理的党建管理模式，通过党课培训、实践锻炼和小组讨论不断创新意识形态教育方法，推动学生党建工作再上一个新台阶。一方面，要广泛利用各类渠道大力开展党史学习教育，深化学生对党的认识，提升他们的入党积极性。另一方面，高校党委要定期组织开展专题讲座，大力宣传主流意识形态，营造良好的主流意识形态教育氛围，为提升高校主流意识形态话语权打下坚实的群众基础，不断夯实学生党建阵地[4]。第二，高校要结合学生党建实际情况，进一步拓宽党员教育渠道。要结合当代大学生的特点，运用发达的互联网技术积极探索线上党建形式，使学生党员可以随时随地利用学校的官方微博、微信公众号等平台接受党性教育，促使党员教育更加生活化。要推动线上线下意识形态引领相结合，为学生党员学习党的理论创造更加便利的条件，以形象、生动、直观的教育形式吸引更多大学生参与党的理论学习活动，使学生对党的理论有更加深入的了解，使主流意识形态工作成为高校学生党建的主脉络，使共产主义信仰真正成为广大学生党员的精神支柱。

(二)及时掌握学生思想动态，促进主流意识形态教育精准化

为了促进主流意识形态教育精准化，高校必须及时掌握学生思想动态，切实以学生为中心开展学生党建活动。第一，高校基层党组织在党员发展入口关上要严格依照《中国共产党章程》，采取深入调查、面对面谈话、民主评议等方法了解申请入党学生的思想动态，认真考量他们的入党动机。在此基础上，高校基层党组织要结合学生特点，根据上级党组织要求进一步细化党员发展流程，严把教育关，对其中个人表现不符合党员标准的学生实行劝退机制，督促学生争先创优。同时，高校党委要建立健全学生党员跟踪教育机制，关注学生党员的成长，进一步延伸党员教育。第二，高校基层党组织培养大学生党员时要坚持以学生为中心，根据大学生思想发展的实际需求有针对性地调整培养方案。同时，高校党建工作者要主动并善于使用深受大学生欢迎的网络社交平台，深入了解大学生的兴趣爱好、思想观念，及时掌握大学生的思想新变化、观念新动向[5]。针对大学生存在的思想问题，高校要对学生党员培养方案进行精准调整，及时、有效地开展主流意识形态教育。

(三)聚焦学生党建队伍建设，增强主流意识形态话语权

在新时期，高校依托学生党建工作提升主流意识形态话语权离不开一支配置合理、信仰坚定、能力过硬的工作队伍。第一，高校要为学生党建配齐工作人员，派专人统筹工作。高校党委要采取选聘、调任等方式打造一支以班主任、辅导员、共青团干部、党政干部等人员为主力的素质高、能力强的专职工作队伍。各二级学院要由书记或副书记主抓学生党建工作，各党支部要具体落实学生党建工作，推动学生党建自上而下有效联动。第二，高校学生党建队伍建设要积极探索党建队伍和思政课教师、学生工作队伍相融合的模式，可以让党政干部兼任思政课教师，让思政课教师兼职承担学生党建的党课培训等任务，提升学生党建主流意识形态教育的专业化水平，增强主流意识形态话语权[6]。高校要加强专兼职教师之间的交流学习，使他们在熟悉本岗位工作业务的同时，也能熟悉兼任岗位的业务知识、工作方法及基本理论，在遵循大学生思想发展规律的基础上不断创新工作方法。高校党委要定期开展学生党建专题讨论、案例分析等活动，促进学生党建专兼职队伍互学互鉴。在此基础上，高校要定期对学生党建工作队伍进行业务培训，使其能够熟练组织一系列学生党建活动，熟悉党员发展流程，高效管理学生党员与入党积极分子，提高学生党建工作质量。

(四)探索创新学生党建载体，巩固主流意识形态话语权

高校要不断创新党建载体，完善激励机制，推动学生党建充分发挥主流意识形态话语权的作用。第一，高校学生党建要充分运用校园文化涵育学生党建环境。高校既要通过举办独具特色的入党仪式、主题党团日活动等将优质资源融入学生党建工作，也要邀请时代楷模等先进人物来校给大学生上党课，强化高校基层党组织的理论武装，巩固主流意识形态话语权。第二，高校要结合学生党建实际情况完善激励机制，提升学生党建工作水平。一方面，高校党委要积极开展优秀学生党员年度人物、党建工作者年度人物、学生党建干部年度人物等模范代表评选活动，以激励高校学生党建工作者勇于开拓创新、自觉锤炼品质，同时优先考虑发展思政课成绩优良、高度认同主流意识形态引领的大学生成为入党积极分子，以激励学生进一步坚定理想信念，增强对社会主义和共产主义的信仰。另一方面，高校要为学生党建工作者出台专门的激励性措施。例如，高校可以将党建工作者的考核激励与工作挂钩，在提高待遇、评定职称、提升职务等方面给予其政策倾斜，为他们提供广阔的发展空间，激发他们的工作积极性，从而提升高校学生党建工作质量。高校还要为学生党建工作队伍建设划拨专项经费，将物质奖励与精神奖励紧密结合，以激励推动创新，以激励促进发展，充分发挥基层党组织在巩固主流意识形态话语权方面的优势。

四、结语

习近平总书记强调：“我们必须把握新的伟大斗争的历史特点，发扬斗争精神，把握斗争方向，把握斗争主动权，坚定斗争意志，掌握斗争规律，增强斗争本领，有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，战胜前进道路上的一切艰难险阻，不断夺取新时代伟大斗争的新胜利。”[7]广大高校要提升主流意识形态话语权，必须创新学生党建工作，在加强主流意识形态引领的基础上进一步夯实学生党建阵地，筑牢高校意识形态安全防线，以巩固主流意识形态话语权建设的战斗堡垒。