播下技能梦想的种子

石家庄电子信息学校 刘彦权

近几年，国家不断加强顶层设计，使职业教育步入发展的快车道，努力让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”。

作为我省最早开设计算机专业的职业学校，石家庄电子信息学校紧盯专业发展前沿，适时调整专业方向，不断丰富专业内涵，服务省会经济发展。着力打造“信”文化，学好信息技术，筑牢信仰之基，搭建信任之桥，扬起信心之帆。通过办“有温度的职业教育”，让更多的学生播下“技能梦想”的种子，走上技能成才、技能报国之路。

登上技能大赛舞台，朝大国工匠迈进

学校把技能大赛打造成为学生苦练技术、展示才能的舞台，将“工匠精神”渗透到训练、比赛的各个环节。

学生在各级大赛的舞台上，挥洒青春汗水，提升专业技能，磨练意志品质，努力朝向大国工匠迈进。参赛学生曾说：“通过参加技能大赛我们认识到，工匠精神就是精益求精，就是将熟悉的工作做到极致的过程和态度。”学校每年都有获得省技能大赛一等奖的学生，获得免试保送大学的机会，技能大赛让学生的人生绽放出别样精彩。

学校注重工匠精神的培育，在专业课中，我们要求教师结合自己所教授的专业课程，介绍本专业所应具备的工匠精神和涌现出的大国工匠。教师将工匠精神所包含的爱岗敬业、精益求精、持之以恒、守正创新等精神与社会主义核心价值观相融合，渗透到教学内容和教学过程中去，引导学生争做“匠心青年”，走技能成长成才之路。

你有几个“X”？撬动职业生涯的新支点

教育部于2019年启动1+X证书制度试点。1+X证书制度，即“学历证书+若干职业技能等级证书”制度，学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书，增强就业竞争力。

作为全国首批试点院校之一，学校着力做好1+X职业技能等级证书和产教融合新模式的改革创新。专业部从课程体系嵌入、对接大赛项目、专业课程转化、师资培训持证上岗等方面，做了诸多卓有成效的探索和尝试，如网店运营推广证书对接国赛项目电子商务技能，WEB前端开发证书对接相关的世界技能大赛。

学校电子商务专业部与上海安乐科技有限公司开展现代学徒制人才培养，校企双方从课程体系建设、师资团队打造、实训基地建设和人才培养模式四个维度，对电商专业进行改革创新。企业将公司开到了学校里面，学生不出校门，就能实现与将来的工作岗位“零距离”触碰。企业文化提早介入，让“准职业人”的职业生涯规划更加清晰，职业意识得以强化。实习岗位分层教学，根据学生的兴趣和能力进行选择和安排，同时定期进行岗位轮换，便于学生掌握工作的全流程，同时培养合作意识和团队精神，及时修正在工作岗位中发现的问题和不足。校企的深度融合，实现了人才培养和企业需求的无缝连接。

现代学徒制不仅加速了对学生的职业启蒙，丰富了职业体验，还培养了学生积极的职业价值观，为学生的职业生涯规划打下基础。

特色评价，换个角度欣赏自己

我们的学生大多是带着“中考失利者”的标签走入职业学校的。如何帮助学生摆脱负面标签，使其重拾学习的信心，练就过硬的技能本领，显得十分重要。学校于2013年开始尝试对学生开展特色评价，初衷就是让每个孩子的优点能够被看到、被放大、被鼓励、被强化，不断激发学生向上、向善的力量。

学校充分考虑中职生的实际，设立了励志进取之星、文明守纪之星、诚实守信之星、孝亲敬长之星、志愿服务之星、组织管理之星、专业技能之星、爱校如家之星、特长创新之星等九大类校园先进个人荣誉。学校严格评选流程，经过班级推选、走访调研、专业部初审、宣讲展示、校评选委员会审核评定等环节，在每年的表彰大会上，学校领导为获得“校园之星”称号的学生致颁奖词，颁发证书和奖杯。

在近十年的时间里，学校先后评选出近百名“校园之星”，其中梁彦慧同学被评为石家庄市“美在校园”感动校园人物，董建博同学被评为石家庄市“孝亲敬老”美德少年和河北省“特别关注孝心少年”。2021年的五四青年节，《人民日报》专版刊登《中等职业教育国家奖学金获奖学生代表名录》，学校“专业技能之星”——2018级电子商务专业学生贾寒雪同学入选“中等职业教育国家奖学金获奖学生100名优秀代表”。

通过评价内容方式的转变，学生悦纳自己，教师欣赏学生，塑造了学生的阳光心态和健康人格。