牢记习近平总书记对高校教师的殷切嘱托，努力成为培养时代新人的“大先生”

■ 河北省教育宣传中心 秦志军

习近平总书记高度重视高校教师队伍建设，多次指出高校教师要努力成为为党育人、为国育才的“大先生”。2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。2021年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时强调，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。习近平总书记对高校教师努力成为“大先生”的殷切期望，为高校教师队伍建设指明了方向。

何谓“大先生”？2016年6月，习近平总书记对李保国同志先进事迹作出重要批示，赞扬李保国同志堪称新时期共产党人的楷模、知识分子的优秀代表、太行山上的新愚公，强调广大党员、干部和教育、科技工作者要学习李保国同志心系群众、扎实苦干、奋发作为、无私奉献的高尚精神，自觉为人民服务、为人民造福，努力做出无愧于时代的业绩。2017年5月，习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示，赞扬黄大年同志秉持科技报国理想、把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，指出他的先进事迹感人肺腑，强调要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。像李保国同志、黄大年同志这样饱含家国情怀、具有高尚品格、拥有渊博学识、堪为育人楷模的高校教师，就是新时代高校“大先生”。

可以说，新时代高校“大先生”是党的教育政策的践行典范，是心怀“国之大者”的人民教育家，是潜心问道的学术大师，是传道、授业、解惑的立德树人楷模。

对一所大学来说，“大先生”是大学精神的缔造者、传承者，是大学发展方向的引领者，是大学的灵魂。

高山仰止，景行行止。“大先生”之“大”，“大”在哪里？

“大先生”之“大”，“大”在政治立场之正

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”教育是国之大计、党之大计，具有鲜明的政治属性。我们的教育旨在培养一代又一代拥护中国共产党领导的社会主义建设者和接班人，高校教师肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重要使命。

2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。要从培养社会主义建设者和接班人的高度，考虑大学师资队伍的要求、人员构成、培训体系等。习近平总书记对高素质教师队伍的要求，首先就是政治素质过硬。这就要求“大先生”必须旗帜鲜明讲政治，把习近平总书记关于教育的“九个坚持”重要论述作为案头书、手中卷，深刻领会什么是教育的首要问题和根本任务，努力做培育中华民族伟大复兴“梦之队”的筑梦人。

“大先生”政治一定要强，作立场坚定、表里如一的表率。“大先生”要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚决捍卫“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，善于从政治上看问题，坚决维护党中央权威和集中统一领导，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，在大是大非面前时刻保持政治定力、站稳政治立场。

“大先生”理论素养一定要高，作追求真理、以知促行的表率。“大先生”要熟练掌握马克思主义基本原理，善于运用马克思主义的立场、观点、方法，练就一双观察世界的慧眼，能够立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，坚定不移地传正道、明大德、育大才。

“大先生”育人方向一定要准，作浇花浇根、育人育心的表率。“大先生”要持之以恒地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在培育学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上狠下功夫，促进学生德智体美劳全面发展。

“大先生”之“大”，“大”在理想信念之坚

“蒲苇韧如丝，磐石无转移。”正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。坚定的理想信念是高校教师安身立命的根本。

2013年9月9日，习近平总书记向全国广大教师致慰问信。在慰问信中，习近平总书记对全国广大教师提出了“三个牢固树立”的殷切希望。2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时提出了“四有”好老师标准。“三个牢固树立”和“四有”好老师都把理想信念放在了首位。理想信念高于天。坚定的理想信念是开展好一切工作的“源头活水”，是推动高校教师成长为“大先生”的不竭动力。

“大先生”教育情怀一定要深，作不忘初心、践行使命的表率。“大先生”要忠诚于党和人民的教育事业，始终同党和人民站在一起，把贯彻党的教育方针、培养担当民族复兴大任的时代新人作为矢志不渝的职责使命。

“大先生”科学家精神一定要执着，作矢志报国、服务人民的表率。“大先生”要胸怀“两个大局”，牢记“国之大者”，把个人理想自觉融入国家发展伟业，在学术前沿孜孜求索，不断把论文写在祖国的大地上。

“大先生”一定要明道、信道，作涵养信仰、弘道养正的表率。“大先生”要把“传道”之“道”蕴含在授业、解惑的过程中，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者，做到有信仰的人讲信仰。

“大先生”之“大”，“大”在道德情操之高

“善为师者，既美其道，又慎其行。”师者为师亦为范，学高为师，德高为范，评价是否为良师的第一标准是师德师风。

2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这一职业特性，决定了“大先生”必须是高尚道德的楷模。

“大先生”人格魅力一定要高，作言传身教、明辨笃行的表率。“大先生”要有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，能正是非、断曲直、明荣辱、辨善恶、知义利、晓得失，用高尚的人格让学生信其道、效其行。

“大先生”奉献意识一定要强，作恪尽职守、潜心育人的表率。“大先生”不仅要像孺子牛那样俯首拉犁，也要像春蚕结茧那样鞠躬尽瘁，满怀“捧着一颗心来，不带半根草去”的忠诚之心和抱负之情。

“大先生”爱心一定要深，作甘为人梯、奖掖后学的表率。“大先生”要像对待自己的孩子一样对待学生，用爱教育学生，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，甘做提携后学的铺路石和领路人，使得“雏凤清于老凤声”，让每颗“苔花”也如盛开的牡丹。

“大先生”之“大”，“大”在学识能力之深

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”古往今来，“大先生”都有过人的大学识、大技艺，是才储八斗多才之士、学富五车博学之儒，是能给学生一碗水、自己就有一潭水的大家，令学生折服，令社会崇敬。

2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时强调，做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。习近平总书记强调的扎实学识，包括专业技能等教师执教所需要的知识、能力和教育智慧。没有扎实学识，就谈不上为学生指点迷津，更不可能成为“大先生”。

“大先生”创新意识一定要强烈，作刻苦攻关、勇攀高峰的表率。“大先生”要聚焦世界学术前沿，着眼国家重大战略需求，不断学习新知识、新理论、新技术，努力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，积极破解核心技术“卡脖子”问题，努力在一些重要领域成为领跑者。

“大先生”严谨治学的优良学风一定要浓厚，作心无旁骛、博学慎思的表率。“大先生”要有“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的执着坚守，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，立志做大学问、做真学问。

“大先生”教学能力一定要高超，作因材施教、循循善诱的表率。“大先生”不仅要有启迪思维、解疑释惑的专业素养，还要做到有教无类、一视同仁的平衡包容，既要授人以鱼，又要授人以渔，把培根铸魂、启智润心的理念融入教育教学全过程。

我国高等教育肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重大任务。三尺讲台系国运，任务艰巨，使命光荣。广大高校教师要牢记习近平总书记的殷切嘱托，以李保国同志、黄大年同志这样的“大先生”为榜样，不仅要做人民满意的好教师，还要心怀“国之大者”，立“大先生”之志、树“大先生”之德、学“大先生”之道、效“大先生”之行，全力培养“立大志、明大德、成大才、担大任”的时代新人，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。