去看 江河湖海，去看朗月繁星

何安

1

课间活动片刻后，我匆忙回到座位上略带急切地翻动着桌上标注着“三十二”的公共用书。

不出所料，我在书里发现了一张便签。

便签上是整齐隽秀的字迹，内容都是些琐碎事情。但我很认真地看完，珍重地把它放进铅笔盒里。

我拿出一张印着向日葵图案的便签，正准备提笔写回信时上课铃响起。

每周五的阅读课是高三少有的能稍微放松神经的时机。

为了方便管理和节约资源，所有阅读课的图书都被学校编了号。几个班级共用一批课外书，上阅读课前老师就会派人去办公室搬书，然后按照学号发给同学们。所以我和高三年级所有班级里学号是“三十二”的同学们共用着这本书。

我看着便签纸上的花朵发呆，思绪飘到高三第一次上阅读课那天。

彼时我刚经历了高三摸底考试，中等偏后的名次让我看不见前路和希望。我焦虑不安又无处发泄。

那周的阅读课上，我看着桌上的“三十二”号书忽感一阵烦躁。我皱着眉头随手将它塞进桌兜。

或许是我动作太大的原因，或许是冥冥之中注定，一张小小的便签纸从书里飘了出来。

一张边缘画着几节竹子的绿色便签纸，上面是几行小字：“已经没有人相信我可以了，难道我也要不相信自己吗？

不！我要做自己最忠实的鼓励者和最诚恳的拥护者。”

因为太过用力，我的手微微颤抖着，便签纸被我捏得变了形。我长久地盯着那几行字迹，直到眼角湿润。

我小心翼翼地把便签纸放进铅笔盒里，又反复斟酌，将另一张便签夹进公共用书里。

我想给这位不知名姓的同学一点力量，也给我自己一点力量。于是我绞尽脑汁，最后在便签纸上写下——“坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。——曾国藩”

似乎还不够，我又写了大大的“加油”。

把便签纸夹进书里之前，我还在它下面画了几节小小的竹子。

从那天起，我和另一个学号是“三十二”的同学之间有了隐秘的交流。于是对我来说每周五的阅读课，除了是高三少有的放松时刻，也是我和TA借助阅读课和公共用书进行思想交流的媒介。TA喜欢分享一些学习生活里的小事，我偏爱摘抄些喜欢的文字。

我不知道TA是哪个班的哪位同学，也不知道其他共用这本书的同学们有没有看到我们留在书里的便签。

我只知道我从那位素未谋面的朋友身上获得了无限的能量。

从看到TA的那张便签开始，我就很努力地调整自己，迈出了在高三这条跑道上坚定的第一步。

2

高三这场马拉松无疑是对我们素质的综合考验。第一轮复习时我感到自己基础不牢，于是我对照课本从每一科最基础的知识点开始学起。

没多久我就尝到了寸步难行的苦涩。很多明明是课本上最基础的知识点，可对我来说却还很陌生。我把心底的酸涩咽下，把T A夹进书里的第一张便签拿出来自我激励，然后咬牙坚持。

从高三开学到飘雪的十一月，我把“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”背了无数遍，数学函数解析式解了无数个，英语优秀范文背了无数篇，物理受力分析运动轨迹画了无数次，生物遗传规律患病概率题算了无数道，化学反应方程式记了无数条……

终于在第一场雪落下那天，我告别了课本复习阶段。

那天正好周五，阅读课上我开心地将一张早已经写好的便签夹进书里。上面是我想要和T A分享的一段话——“真正鞭策我们的从来都不是他人的优秀或成功，往往只是我们到底有多么想要成为那样一个自己。正是那份渴望促使我们变得坚强和勇敢，朝着理想的彼岸出发，坚持直到抵达。——苑子文”

想象着TA握着这张便签纸的场景，我情不自禁地笑了出来。我忽然发现原来分享是一件这么快乐的事，仅仅是往书里夹便签这样的小事，就让我开心了好久。

这种好心情一直持续到不久后到来的又一次模考。

我本以为自己把基础知识掌握牢固后，成绩会有不小的提升。可真正坐在考场上看着模拟题的那一刻，我才发现了一个让我绝望的事实——我还是不会做题。

我陷入一种尴尬难言的境地，好像课本上所有知识点都学会了，可是面对题目又无处下手。我又一次开始自我怀疑，我花費了那么久进行的第一轮复习，真的不是在做无用功吗？

这段时间里，我很想求助他人，可我看着埋头苦干的同学们最终还是没有开口。我想过把苦闷的心情诉说给TA听，可是提起笔来的那一刻，我还是照旧在便签上摘抄了励志的文字。

我想，我不能把消极负面的情绪带给同样处于水深火热的高三的TA，我要和TA一样带给别人积极的力量。

有些难挨的苦闷我注定只能独自消化。

可是在高三这条跑道上，再自我怀疑、再迷茫，我都不敢停下脚步。

我真的在很努力地自救。

可我没有发现任何通途或者捷径，所以我选择了最笨的一种方法——不断做题。

量变终究会引起质变吧？虽然不确定，但我别无选择。我买了厚厚的习题册，逼迫自己静下心来不断对抗烦躁和焦虑。

星光不负赶路人。在我又一次重整旗鼓、调整步伐冲刺在高三这条路上之后不久，我终于看到了希望的星光。

十二月底的模考，我取得了前所未有的优异成绩。我第一次通过分数看到了自己的进步，这是我收到的第一次正面反馈。我把所有喜悦写进便签纸里，然后在时隔一周的又一个周五，收到TA的回信。

3

我让自己从进步的喜悦中尽快抽离，一刻不敢放松。但很快我发现了又一个横亘在我前进路上的巨石——过重的得失心。

我害怕自己退步，害怕不能更进一步。

在疲累不堪的高三，我第一次尝到了失眠的滋味。在漆黑静寂的深夜，眼睛困到酸痛的我翻来覆去无法入眠。

可是没有人能帮我，所有情绪都要自我消化。我应该是自己最忠实的鼓励者和诚恳的拥护者。

整个高三的马拉松长途上，支撑我无数次摔倒又站起来的力量，都来自TA的第一张便签。

TA让我明白要义无反顾地做自己的支持者。

其实很多次，我都犹豫着想要问出关于TA是谁的问题。

可是不知为什么我不想把一切点透。我想让TA永远是我阅读课上想象的那个模样，而不想揭开TA的面纱，变成对我来说有些陌生的面孔。我不问，TA就一直是我高三路上缘悭一面的伙伴。

五月底倒数第二节阅读课上，我终于在便签上留下了一直以来想要向TA表达的谢意。

整个高三我不断对抗自己的惰性，考验自己的耐力，挑战自己的冲劲，终于坚持到了最后。说来也巧，高中生活最后一天刚好是周五。我照例先翻书找见了TA留下的便签，上面是熟悉的字迹：

“去看江河湖海，去看朗月繁星。”

这是TA给我的最后一张便签上仅有的一句话，也是我收到过的最美好的祝愿。

古月//摘自《中学生博览·作文帮》2022年第20期，河川/图