《教学月刊·小学版》(语文)主要栏目设置及征稿要求

2022-12-26 18:56
教学月刊(小学版) 2022年10期
关键词:观点投稿教研

一、卷首语

有关教育教学的哲理美文、教育教学叙事;针对当前教育、教学中热点问题的思考。

二、浙派语文

就具有浙江地域特色和群体风格特征的教育教学研究成果、典型人物进行深度挖掘和报道。

三、本期话题

就语文课改的理论和实践中的焦点、热点问题组织教研并展开讨论(或辩课),形成专题组稿。欢迎各教研部门、名师工作室等就选题、活动组织、组稿事项提前与我刊联系。

四、备课之窗

文本解读:就教材特点、教学重点与难点、教材使用建议发表看法。

好课多磨:同一教学内容的教学策略改进过程及思考。

同课异构:就同一教学内容呈现多种设计思路。

教材链接:介绍与教材内容有关的背景知识,提出教学课程资源的开发与使用建议等。

教学设计:对教学内容进行设计。

五、课堂撷英

精品赏析:解读经典教例。精彩片段:片段实录与评析。

六、课堂新探

对识字与写字教学、阅读教学、习作(写话)教学、口语交际教学、综合性学习教学中的具体问题作深入的研究探讨,提出教学新策略、新建议。

七、教学反思

教例反思:家常课得失剖析。

课堂诊断:就他人课堂教学中存在的问题进行分析并提出指导性意见。

八、观点主张

观点直播:提出自己的教育教学观点。

观点争鸣:就某些教育教学观点展开的争鸣讨论。

九、评价研究

研究评价策略,对作业(练习)与试题设计等进行相关研究。

十、教师博客

教学随笔:教育、生活随想、随记。

读书心得:教育教学著作的阅读心得与感悟。

十一、信息园地

他山之石:摘登介绍国内外教学新观点。

热点文摘:摘登权威报刊精彩的学科教学的观点或言论。

动态信息:及时准确地报道业界活动有关资讯。

投稿温馨提示

1.为维护本刊声誉和来稿人合法权益,请按正常途径投稿,本刊实行三审制,不收取任何形式的费用。

2.如果涉及具体课例,请注明所选课例的版本及第几册、第几单元(课),最好在正常教学进度前2~3个月内投稿。

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4.来稿务必注明作者姓名、单位、地址、邮编、电话、电子信箱,并附80字左右作者简介。

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