乘教化之风，行自主之路

安徽阜阳成效中学 吴世文

费孝通先生在《乡土中国》中指出：传统的“教化权力”使孩子几乎没有选择权；而天才音乐家金晓宇正是因妈妈的教化获得成功。由此可见，“父母教化”与个人选择不可偏废，当乘教化之风，行自主之路。

其实，父母教化也好，个人选择也罢，不都是为了让孩子的前路更开阔、人生更精彩吗？一个是怕重蹈覆辙，怕吃了老一辈吃过的亏；一个是怕复制生活，想走新一代自己的路。既然我们的出发点是相似的，那么何必让“父母教化”与“个人选择”针锋相对呢？不妨合理配置，乘着父母的教化之风走得更远，踏上自主选择的道路走得更坚定。

乘教化之风，家长要行教化之春风，为个人选择拨云见日；孩子要变教化成海风，扶摇直上九万里。

习近平总书记说：“家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。”古有岳母刺字为岳飞明志向，今有彭家先辈促彭士禄为祖国“深潜”……可以说，没有教化就没有当今许多伟人的成就。与此同时，家长们也应把握好教化尺度，用真爱为教化“限流”。我们见识了黄小海因被剥夺自由而与父母决裂的悲剧，也听闻“虎妈虎爸”的棍棒教育，凡此种种，都让原本温情的教化极端化，缺乏理性，缺乏同理心。

行自主之路，孩子要用选做画笔，为父母的教化画新篇；家长要使孩子的选择变为可能，彰显理性与通达。

大家都听过这句老话：“长江后浪推前浪，一代更比一代强。”新时代的新青年，是乳虎可啸谷，是幼鲸可作浪。谷爱凌的母亲支持谷爱凌的滑雪爱好，使孩子实现了“1620”的奇迹；钟蓉芳的家长支持钟蓉芳的考古选择，使人才与兴趣爱好紧紧相拥……当然，我们在呼吁尊重孩子选择权的同时，也希望家长关注孩子的动向——防止小船偏航，应封杀不良倾向，为孩子的选择导航。

没有小时候父母送我学书法的“逼迫”，我断不会有今日的一手好字；没有父母“严谨细致、踏实奋斗”的教诲，我也不可能有今天的好成绩……感恩父母教化的同时，我也感激父母的尊重与理解：没有强迫我走上更易就业的理科道路，更没有扼杀我看似虚幻的文学梦想……

老马识途，经验可贵；后生可谓，热血可敬。让我们乘教化之风，行自主之路，乘风腾空，直下看山河！