论全媒体时代编辑能力的重要性

◎魏子媛

(鹤岗市融媒体中心，黑龙江 鹤岗 154101)

在全媒体时代，信息的表现形式呈现多样化，这也对编辑能力提出了新的要求，只有编辑能力的提升，才能确保海量的信息能够得到有效的加工与处理，从而适用于各类传播渠道的要求，满足受众的需要。编辑的能力在全媒体时代有了综合性的要求，对于编辑的成长有了复合型的方向，这主要还是因为编辑的能力对于全媒体时代媒体的发展与创新而言，具有重要意义。

一、全媒体时代编辑的基本能力

在全媒体时代，信息的体量更大，传播的速度更快，接受的渠道更宽，互动的频次更高，这都要求编辑在思想意识上有所认识与转变，在工作中做好准备以应对全新的媒体环境与市场要求。总体来看，在全媒体时代，编辑能力的具备与提升，对于媒体的发展具有重要的作用。结合全媒体时代特征，可以将编辑需要具备的基本能力概括为以下五点，即丰富的知识储备、开阔的多元视角、客观的表达立场、主动的原创意识和信息的策划能力。具体分析如下：

(一)全媒体时代编辑应具备丰富的知识储备

全媒体时代带来了信息的爆炸式增长，人们每天接受海量信息的背后，是编辑所接受处理的更多地信息，是对更多的信息进行筛选、整合、加工的过程。基于此，对于全媒体时代的编辑而言，不仅要利用海量的信息提升自身的知识储备，广泛涉猎，从而使自己能够跨领域、跨学科掌握多门知识，甚至具有一定的专业水准，从而做到在处理不同领域、不同学科的信息内容时能够游刃有余，而且编辑要通过自身知识储备的提升，建立一套适用于自身的知识结构与话语体系，从而为全媒体时代快节奏、多元化的编辑工作奠定良好的基础，以应对各种可能出现的编辑需求。

(二)全媒体时代编辑应具备开阔的多元视角

全媒体时代带来了更加开放的环境，更加开放的环境给予了更多元化的视角，即便是同一样素材或同一件事情，从不同的视角角度进行切入，也会使其变为适用于不同细分单元的传播内容，从而满足与受众的需要，获得媒体市场的青睐。为此，全媒体时代的编辑应该具备开阔的多元视角，并提高从不同视角看待剖析事物或事情的能力，这种能力在意识上是媒体从业者的敏感性，在能力上是丰富知识储备与独特思想认知共同作用的结果。只有发现并利用好别人看不见的视角，全媒体时代编辑才能确保自己编辑的信息具有独特性，从而创造属于自身的价值，推动媒体的发展。

(三)全媒体时代编辑应具备客观的表达立场

全媒体时代受到市场的影响较多，毕竟媒体行业竞争激烈，媒体在注重社会效益的同时，也要兼顾经济效益。为此，全媒体时代编辑更要能够找准市场性与社会性之间的分界点，保持正确的新闻观与同理心，坚持客观描述事实，表达立场，而不能过分追名逐利，盲目追热点，抢头条。经济效益的取得不能以牺牲掉媒体的公信力为代价，编辑应该自觉将自身的职业操守同步到全媒体时代媒体良性参与市场竞争的路线上来[1]。

(四)全媒体时代编辑应具备主动的原创意识

全媒体时代信息的更新速度不断加快，更新频率不断提高，但是内容的肤浅、同质化问题愈发暴露，受众通过这些信息多能增长的见闻与收获的价值逐渐变少，这也使得人们愈发陷入到全媒体时代造成的“困于多，而贫于精”的现状当中，即便是海量的信息池也因为缺乏优质的原创内容而更像是一池死水，渐渐失去对人们的吸引力。为此，全媒体时代编辑应该保持克制冷静，不能盲目跟风，更不能拿来主义，要在加强分析与认真思考的基础上，更加注重提高信息编辑的质量，主动提高自身的创新意识，以创造更多优质的原创内容为全媒体时代注入活力与品质，为人们提供更多有价值、有意义的媒体内容，从而帮助媒体形成核心的竞争优势，继而提高对受众吸引力的黏性。

(五)全媒体时代编辑应具备信息的策划能力

全媒体时代编辑所应具备的信息策划能力，主要是指在面对海量的、多元的信息素材时，编辑应该能够发展其中的差异性与联系性，从而以同一件事物或事情为基础，通过将不同的信息素材进行整合，以差异制造反差，以联系横向拓宽及纵向深入，从而将一点连成线，从一点往深挖，由一线覆盖一面，最终形成创新的，深度的优质内容。这样的策划能力需要编辑结合丰富的知识储备，开阔的多元视角，客观的表达立场和主动的原创意识，从而融会贯通，实现全媒体时代编辑能力的突破提升。

同时，在全媒体时代的编辑的策划能力的范畴内，还应该包括营销的能力，这也是包括编辑在内，市场经济之中任何一个平台，任何一个岗位都应该具备的能力之一。如果站在市场的角度，那么编辑输出的信息内容与所处的平台就是商品，所以编辑应该具备对商品的营销能力，从而通过一定的方式突出自家媒体的品牌形象与独特特质，从而找到吸引更多受众与赢得市场青睐的亮点，以便在全媒体时代当中能够脱颖而出。

二、编辑能力在全媒体时代的重要性

人人都具备对信息的处理能力与发布信息的渠道，这是全媒体时代的显著特征之一。基于这个特征，在全媒体时代，人们与信息的关系变得更加紧密，不再是过去传统媒体时代单向的、统一的、被动的关系，而具有了双向性、多元性与主动性的关系。社会整体的舆论环境更加宽松，人们对于社会发展中的大事小情的发声意愿更加强烈，这是社会进步的表现。

但是，在人人都能成为媒体，人人都能针砭时弊的背景下，全媒体时代充斥着太多的主观表达，这些表达的水平参差不齐，对是非曲直的判断也难言准确，更有许多道听途说存在误导性的内容混杂其中，这都对全媒体时代的整体环境造成了不好的影响。基于这种现象，就需要更具有客观公正性，更尊重事物发展自然规律，更具有专业性的信息来进行引导、指正、阐述与普及，而这些信息就应该来自于全媒体时代的媒体，来自于这些媒体的编辑，来自于这些媒体编辑的过硬能力。由此可见，在全媒体时代更需要过硬的编辑能力，过硬的编辑能力在全媒体时代的重要性不言而喻[2]。

(一)编辑能力是全媒体时代内容多元化的保障

在全媒体时代，信息的爆炸性与多元化赋予了编辑更多地工作内涵，使得编辑的工作不再是单纯地进行新闻信息等稿件的编写，不再是围绕单一领域而进行的信息加工工作，而是要具备基于不同媒体平台渠道信息形式及受众需求的编辑能力，同时编辑的这些信息在数量与种类都大量增长的情况下，也发生了更多地领域联系与学科交叉，这也对编辑能力提出了新的要求，编辑要有更好地知识储备，要对多领域、多学科有基本的认识，这样才能确保可以生成大量的信息内容，从而满足全媒体时代信息的海量与多元。

站在另一个角度进行分析，全媒体时代的到来，是在信息技术与互联网技术应用的大力推动之下，是各种媒体(信息)平台的相继建立，但是技术的应用与平台的搭建，只是解决了信息发布的载体与传播的渠道，为人们搭建了平等、高效、开放的话语空间，但是对内容的生成不能依靠技术，只能依靠人工，或者说只能依靠全媒体时代的媒体编辑，即便人工智能已经发展相对成熟的阶段，但是全媒体时代中的大部分内容，都是人们知识、见闻、情感的综合表达，这些是人工智能所不能实现的。所以说，编辑能力是全媒体时代的核心，是保障了全媒体时代多元性，而不是千篇一律，毫无营养的保障。

(二)编辑能力是全媒体时代内容优质化的保障

上文提到，在全媒体时代，编辑需要具备的基本能力包括丰富的知识储备，开阔的多元视角，客观的表达立场，主动的原创意识和信息的策划能力，而这些能力的具备是确保编辑能够输出优质内容的关键，也促使编辑能力成为全媒体时代内容优质化的保障。

编辑在输出优质内容的过程中，其实对受众及社会进行正向的引导与能量的输出，是在利用这样的方式变相对全媒体时代海量信息中的糟粕进行甄别与剔除。特别是在受到经济利益驱使而不顾影响的“谣言讹传”“标题党文章”等，都会对全媒体时代的信息环境造成负面的影响，混淆视听，带偏舆论走向，传播不正确的世界观、人生观和价值观，由此，全媒体时代内容的优质化就显得更加难能可贵[3]。

在全媒体时代，各个媒体平台都基于技术的发展拥有一套适用的算法，从而建立基于用户的推荐机制与个性化阅读体系，由此保证了信息内容的精准送达，建立在这个基础之上，如果编辑能够通过自身能力确保优质内容的持续输出，而用户能够长时间保持对优质内容的关注与阅读，那么平台的推荐机制与个性化阅读体系就会长期保持对优质内容的推荐与送达，从而帮助用户提高全媒体时代下的阅读质量，帮助用户过滤掉不良的信息内容，从而发挥以正视听、去除糟粕的作用，进而确立优质内容在全媒体时代的权威性与主流化。

(三)编辑能力是全媒体时代文化传播的保障

任何时代都有属于自己特点的文化，而全媒体时代所形成的文化就是在海量信息的快速传播当中，以碎片化和片段化在提升人们阅读效率的基础上，进行大量的知识分享与普及。这也是现阶段人们所养成的信息接收与学习习惯，其文化本质是一种多元化的文化资源的配置。

在全媒体时代文化的传播过程中，信息不仅仅是信息，而是知识的载体，人们希望通过信息的阅读而获得一定的知识，这种伴随经济社会快速发展而产生的目的性极强，带有功利性的信息阅读需求，能够满足人们在高速生活节奏中的现实需要与自我要求。这就要求信息的编辑具备在信息中总结知识要点，突出重点的能力。其实信息与知识的关系是密切相关的，从另一种角度看，知识就是最高级别的信息，也是人们在全媒体时代希望通过阅读信息获得最大收获与实现的最大价值。编辑对于信息的加工处理，在全媒体时代有侧重的提升了知识的比重，更加凸显出知识的要点。

而且，由于全媒时代有海量的信息需求与高频的更新要求，所以对于知识的需要也是海量与高频的，配合互联网的公开性与公平性，各领域、各学科自身专业性极强的知识都在全媒体时代文化的影响下被作为信息内容进行了传播。由于有些知识专业性极强，为了适应现阶段人们快餐式的阅读习惯，帮助人们更快地吸收营养，所以编辑要对这些专业性极强的知识进行简析化，将其转化为容易理解的信息内容，从而加大传播的力度与降低理解的难度，这就要求编辑具备这种化繁为简，化难为易的能力，所以说编辑能力是全媒体时代文化传播的保障，其本身所在进行的是信息优化，知识提炼，以及创造文化，传承文化的重要工作。

(四)编辑能力是全媒体时代保持客观的保障

编辑能力不仅包括利用各种技能对多元化的素材，如文字、视频、图片等进行加工处理的能力，同时还应包括编辑的职业操守与社会担当这样思想意识的领域范畴，只有在思想意识坚定的情况下，编辑才能正确发挥能力，确保作为一名媒体人的品行端正。只有编辑的品行端正，才能确保媒体肩负起自身应该承担的社会责任，坚持发挥社会效益。虽然有人称在全媒体时代，资本与市场是主导，经济效益应该放在首位，但是这样的理解显然是片面的，新媒体也是媒体，也是从传统媒体时代发展到全媒体时代，自然要继承与发扬媒体的责任与担当。

在全媒体时代，编辑要坚持对事实真相的执着追求，坚持对新闻事件进行真实客观的评价，坚持所传播的信息具有公正性与客观性，能够正确的引导舆论，阐述观点，从而弘扬主旋律与正能量。

当然在全媒体时代，娱乐化与趣味化趋势明显，这主要还是由于媒体大众化的影响，但是这并不阻碍全媒体时代的编辑坚持客观公正的价值观与职业心，可以在信息的加工处理时结合一些时下流行的元素，如网络用语、 表情包、背景音乐等，甚至可以起一些具有话题性与诱导性的标题，但一定要注意和断章取义，混淆视听的“标题党”有所区分。

坚持弘扬主旋律与正能量，站在客观的立场上真实发声，这是全媒体时代每一名编辑都应该坚持做的事情，而这些事情的得以实现，与编辑通过自身能力，通过坚守社会责任与职业担当，将全媒体时代文化与社会主义核心价值观进行联系密不可分，这不仅有利于全媒体时代媒体环境的净化，更能够为广大人民群众提供优质的信息内容，从而获得良好地、健康的、高品质的阅读体验。

(五)编辑能力是全媒体时代繁荣发展的保障

在全媒体时代，无论是传统媒体、新媒体还是自媒体，都面临更大的发展机遇与现实挑战，这主要是由于随着全媒体时代的快速发展，人们对于全媒体时代的适应性不断提高，正在从兴奋期转向疲劳期，特别是在全媒体时代发展中，人们对于同质化信息与肤浅化内容的厌倦感愈发明显和强烈，越来越多的来自社会各界的声音开始对全媒体时代的发展进行讨论，甚至是对全媒体时代下形成的文化的质疑与批评。任何媒体的内容输出都离不开编辑，那么，如何在发展进入瓶颈期后，实现突破，再续繁荣，是编辑能力在这个发展节点与历史阶段中的重要性体现。

全媒体时代在之前之所以能够快速发展，是因为信息技术与互联网技术的发展很好地打破了信息传播的时间、空间和载体的限制，继而为信息的快速、广泛传播创造了条件，为人们接受信息创造了极大地便利，从而迎来了发展的黄金时期。而当快速、广泛的特点成为常态化之后，内容匮乏的问题被暴露了出来，人们对于优质内容的渴望成为了全媒体时代迎接下一个发展黄金期的关键所在。为此，编辑能力作为全媒体时代繁荣发展的保障，其背后是人们对于“内容为王”的媒体时代的再次期盼。

在“内容为王”的传统媒体时代，任何一家媒体都有自己的特点，都有自己擅长的领域，从一而专，由专至精，在内容的质量上十分有保障，而且这样的高质量具有持续性，这主要是因为传统媒体时代的信息量少，传播渠道有限，更新频次较低，编辑有足够的时间和精力去完成对信息内容的追求。而在全媒体时代，灵光一现的“内容为王”并非难事，但是想要在海量的信息，宽泛的渠道和高频的更新条件下始终保持“内容为王”，这对编辑的能力就提出了更高地要求，只有编辑有能力保证原创精力的旺盛，就有实现“内容为王”持续性的可能，从而就能推动全媒体时代继续繁荣发展，创造新的更大的价值。

总之，在全媒体时代当中，无论是专业能力还是思想意识方面，对于编辑的能力都提出了更高地要求。编辑能力的提升最直接的就是能够确保信息内容加工处理的质量，在深层次而言，编辑能力是对全媒体时代文化的创新与传承，是对人们在全媒体时代养成的阅读与学习习惯的补给与保证，是对主旋律与社会主义核心价值观在网络环境当中有效传播发扬的必要保障。作为一名全媒体时代编辑，应该通过不断的学习积累，提高自身的素质能力，从而不断提高自身对于工作的掌控度，为媒体的发展助力，为人民群众更好地服务和创造价值。