“互联网+”背景下家庭教育的新策略

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近年来，网络在为教育教学提供丰富资源的同时，也影响着传统的教育观念。在“互联网+”背景下，采取有效的家庭教育策略，促进家庭教育的健康发展，是家庭和学校面临的新课题。

一、充分认识在“互联网+”背景下家庭教育对孩子成长的引导作用

教育部在《关于加强家庭教育工作的指导意见》中指出：加强家庭教育工作首先要明确家长在家庭教育中的主体责任。广大家长要依法履行家庭教育职责，严格遵循孩子成长规律，不断提升家庭教育水平。

针对网络带给孩子的不同效果，家长要培养孩子对社会环境的主动适应性和自主提高的能力，使他们能够接受成长环境中的元素，正确使用网络。

1.理性上网，有效沟通。

对于孩子上网，家长要理性，指导要中肯，对内容要进行实时监控，杜绝孩子进入非法网站浏览不健康的信息或视频，如果发现这种情况，应及时疏导，帮助孩子正确认识和利用网络，明确上网目的，并让孩子从中感受到家长指导的重要性。

2.创造环境，发挥特长。

教育孩子养成正确的上网习惯。在一切皆在网上的时代，孩子与网络的关系日益紧密，家长应高度重视孩子的上网动态，在与孩子沟通的基础上，制定家庭上网计划、家庭上网规则等，起到对孩子的监督作用。在掌握孩子网络兴趣点的基础上，对孩子进行网络道德教育，使孩子在网上获益，但不沉迷于网络，以保障孩子的健康成长。

二、充分发挥学校在家庭教育中的主阵地作用

学校通过举办丰富多彩的课外活动、网络安全培训等教育方式，培养学生良好的上网习惯。中小学校应充分发挥家长在学校教育中的作用，办好家长学校，并建立家长委员会。通过在家长学校和家长委员会中开展有关家教方面的指导，传递先进的家庭教育思想，科普家教知识，从而形成家庭、学校、社会共同交流、互相补充、相互促进的教育模式。做好三方资源整合，对未成年人上网行为加以正确引导，协同营造健康良好的网络环境，借助社会力量保障家庭教育的有效实施。

三、培养家长的家庭教育意识和家教能力

著名教育专家孙云晓教授曾提出，家长需要执照，不能再无照经营了——这是对家长家教意识和家教能力的一种要求。

1.家长要树立科学的教育观念。

家长要提高认识，转变观念，从孩子的角度去考虑问题。正确认识孩子在家中的地位，明确孩子是教育的对象，不能剥夺孩子的权利。家长只有树立科学的教育观念，亲近孩子，了解孩子，才能让孩子感受到家庭教育带给自己的快乐，明白家长永远是自己的坚强后盾。

2.帮助家长有效开展家庭教育。

相应的社会教育组织，必须履行对家长的培训与引导义务，帮助家长明确自己的职责，明确家庭教育的作用和地位，采取科学合理的家庭教育方式，提升家教效率。

四、重视道德素质培养，塑造孩子健全人格

只追求分数而忽视孩子道德素质的培养，这种不健全的教育模式已经引起社会各界的广泛关注。家庭教育要从孩子思想道德教育入手，培养孩子正确的价值观，培育孩子关心集体、严格遵守纪律、团结友爱、勤奋节俭的精神品格。

1.确信良好的品格是孩子的立足根本。

在家庭中，培养孩子形成良好的性格，热情大方，开朗包容，谦虚忍让；教育孩子学会关心家长、家人、朋友，懂得爱护家庭，尊重长辈，学会分担家务；学习文明礼仪，懂得遵守社会公共秩序。

2.构建民主平等的家庭关系。

民主平等的氛围利于家长和孩子交流，也利于家庭教育的有效实施。有民主平等的教育环境，才能培育出有责任感、时代意识和理想信念的孩子。所以对家长而言，优秀的家庭教育环境是家庭教育取得成功的有利保证。

五、科学的教育方法是家庭教育的关键

家庭教育是一门科学，是家长智慧的体现。“互联网+”的背景对家长的家教能力提出更高的要求，家长掌握正确的家教方法是成功家教的基础。

1.赏识教育。

受传统教育思想影响，家长常常以一种居高临下的态度解决孩子出现的问题，引导缺乏耐心，家庭暴力时有发生，对孩子往往缺乏赏识教育。在这样的环境中，孩子的自尊心受到挫伤，产生自卑心理。所以家长需要在日常生活的点点滴滴中找到孩子的闪光点，并及时恰当地予以肯定，从而培养孩子的自信，让孩子认为“我能行”“我可以”。赏识教育的关键在于全面地了解孩子：深入理解，领悟暗示，巧妙引导，互相尊重，彼此宽容，及时提醒，不断激励，严格督促。赏识教育，让孩子健康快乐成长。

2.发挥榜样的力量。

在家教中，家长应以身作则，率先垂范，做好孩子人生中的第一位老师。所以，家长要严格要求自己，树立良好形象，确定自己在孩子眼中的榜样地位。在日常生活中，家长利用网络媒体和孩子一起欣赏励志故事，品味故事的内涵和人物品质，这样使孩子既得到了精神的陶冶，也从思想上产生精神崇拜，坚定理想信念。随着孩子知识能力的提高，家长的榜样作用会逐渐减弱，因此，家长只有不断提高自己，才能保证在孩子心中的榜样力量，才能从根本上对孩子的健康成长发挥积极作用。

六、利用网络环境，构建家庭教育平台

在“互联网+”背景下，家庭、社会、学校三者的协调配合，对家庭教育的发展有事半功倍的效果。

1.建立家长学校，活动育人。

利用家长学校，为家长开展家庭教育辅导训练，提高家长的专业素养，更新家庭教育理念，服务于自己的家庭教育。家长用科学的方法，正确处理亲子关系，对孩子进行教育和评价，使家庭教育质量得到提升。同时，学校、家庭、社会三方协作，借助传统节日，活动育人。比如春节开展“我为亲人送祝福”的祝愿活动，重阳节开展“献给爷爷奶奶的礼物”“我为亲人唱首歌”的感恩教育，中秋节开展“全家话团圆”的亲情教育等，以这些活动为纽带，搭建家长与孩子情感的桥梁，构建和谐的家庭关系。这些活动既培养了孩子的主人翁意识，也引导孩子形成了良好的人生观和价值观。

2.利用微信、QQ等交流软件，建立家校沟通平台。

利用微信、QQ等交流软件推送相关的家教内容，讨论家教问题，甚至可以展开家庭教育大讨论。

例如：教师利用平台和家长进行有效沟通。家长可以在平台中发布教育孩子过程中遇到的问题，教师可以就孩子在学校的表现进行及时反馈。如果是普遍性的问题，大家可以集思广益，积极发言，商讨对策。如果是个性问题，教师和家长可以进行点对点沟通，分析孩子出现问题的真实成因，寻找合理解决问题的办法。

总之，在“互联网+”背景下，在家庭教育方面，采取有效的家庭教育策略，不仅有利于学校教育的正常开展，而且有利于家长在家庭教育中有的放矢，促进孩子健康成长。

家庭教育，是培养孩子成长的过程，也是家校合作、共同发展的过程。家庭教育的成功，对学校教育具有积极的作用，两者间相互制约，又相互推动。所以说，做好家庭教育，是时代发展的需要，也是学校教育的需要，更是家庭未来的需要。

注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度家庭教育专项课题“‘互联网+背景下家庭教育的新趋势新策略研究”（课题立项号：GS[2019]GHBZX306）的研究成果。

（左毓紅）