助力孩子学英语家长可以这样做

□王爱华

在辅导孩子学习英语这件事上，家长只需要给孩子适当的指引与及时的督促，让孩子在平时生活中多积累，养成良好的英语学习习惯，英语成绩自然会提升。

作为中考的主要科目之一，学好英语对孩子的未来发展而言，会起到非常重要的作用。英语学得好，不仅能让学生在中考中取得优异成绩，而且能让孩子开阔视野，了解更多的文化知识。然而，升入初中后，随着题型的变化与学习内容的加深，英语学科的难度也逐渐增大。从小学阶段的“快乐学英语”，到初中学段的“系统性学英语”，很多孩子都表示不适应，也因为难度的增加，很多孩子在英语学习上频频受挫。

当孩子在英语学习上遇到困难与挫折时，很多家长因为自身英语水平不高，无法给孩子提供帮助——不会辅导，也不敢辅导。英语是一门注重知识积累的学科，不是多做几道题、多掌握几种做题技巧就能得到提升。英语基础差甚至没有学过英语的家长，想要帮助孩子提高英语学习兴趣和成绩并不是无计可施。家长可以在平日生活中帮助孩子多积累、多听多练，相信在家长的帮助与辅导下，孩子的英语学习会越来越轻松，越来越顺利。

激发英语学习热情，让学习变成享受

无论学习什么科目，兴趣都是最好的老师。当孩子对所学学科产生探索的欲望与热情，这种情绪就会推动着孩子往前走。很多家长都说，孩子小学时对上英语课还算有积极性，可是一到初中就害怕上英语课，觉得英语学科既枯燥又难学。明明是同一门学科，为什么不同学段学生的感受差别如此之大呢？这是因为小学阶段的英语学习，多以培养学生的学习兴趣为主，因此在英语课堂上老师常常会带着学生听英语歌曲和看短片，即使是学习单词也会用生动有趣的课件进行展示。可是到了初中的英语课堂，由于时间紧、任务重，学生需要掌握的单词和语法知识大大增加，课堂的趣味性便会相对减弱，这也是为什么很多学生在刚上初中的时候对英语学科的兴趣骤减。

失去兴趣是导致学习效果走下坡路的开始。在孩子抱怨英语课程枯燥难学的时候，家长不应态度强硬地逼迫孩子“硬着头皮也要学”，而是应该帮助孩子恢复对于这门课的兴趣。

如何恢复孩子对学习英语的兴趣呢？家长不妨将孩子暂时从枯燥的英语学习中拉出来，用趣味、休闲的方法向孩子展示英语的魅力。例如：家长可以根据青少年的特点，在家中有意识地放一些英文歌曲，或带孩子看英语电影、给孩子购买类似《哈利·波特》系列英文小说。对孩子来说，这些会引发他们的好奇心。在反复听自己喜欢的欧美明星演唱的英文歌曲、观看自己喜爱的英文电影、捧读《哈利·波特》翻词典查单词的过程中，孩子对英语学习的兴趣会蓬勃发展。

听力练习很重要，要抓住琐碎时间

语言学习不能只靠眼睛，也不能只靠笔头，耳朵的利用也很关键。学习一门非母语语言，最重要的是多听多记。很多家长习惯性地忽略听力练习，认为想要提升孩子的英语成绩，就要多敦促孩子刷题，题刷多了分数自然就提上去了。然而，由于过于重视笔试而忽视听力练习，往往会导致孩子学习“瘸腿”，因为听力也是英语考核的一项重要内容，尤其到了初中听力的难度会大幅度增加。小学时听力的内容相对比较简单，很多问题都是“直问直答”，而到了初中阶段，听力的内容就会出现很多“弯弯绕”，这就导致很多学生无法选出正确的答案，导致在听力考试中失分。

家长要想提高孩子听力水平，就要注重让孩子在平时多积累，多“磨耳朵”。很多教师在学习新课文之前会布置预习作业，然而在教育教学中笔者发现，绝大多数学生会忽略预习，这时就需要家长发挥监督的作用，督促孩子认真做好预习。

如何做好英语课文的预习呢？家长应指导孩子每天听课文录音，并且逐句跟读，要求孩子尽量模仿录音中标准的发音和语音语调，并且每个句子都要跟读最少三遍。与此同时，家长还可以在家中多播放英语课文的录音，让孩子在平时的生活中不知不觉地“磨耳朵”，这有助于孩子提高听力，也有助于更好地吸收课堂所学的知识。

此外，对于孩子已经学过的课文，家长还可以要求孩子进行听写练习。在听写的过程中，孩子不仅能发现哪个单词掌握得不好，存在着拼错或者不会拼的问题，而且能锻炼孩子的听力，更有利于孩子对课文内容的整体把握。

家长还可以和孩子进行趣味互动。比如播放一段英文短片或者英文故事，让孩子听完之后进行复述，不要求一字一句完全一样，但是基本意思要正确。如果只听一次，孩子无法完整地复述下来，家长可以让孩子听第二次、第三次，直到孩子能够将故事完整地讲出来。如果还是不行，家长要和孩子找一找问题出在哪里：是哪个关键的句子听不懂，还是不知道某个重要单词的意思。

经过这些训练，孩子的听力、口语以及语感都会取得明显进步。值得注意的是，听力不是一朝一夕就能提高的，无法“临时抱佛脚”。家长要起到监督的作用，督促和陪伴孩子在平时的生活中做好听力训练，为日后的英语学习打下坚实的基础。

注重日常积累，多背单词好句

初中时期孩子记忆能力比较强，家长应充分利用孩子这一年龄段的优势，引导孩子多背一些单词和好句。小学时期因为孩子记忆能力有限，所以会出现单词背不对、记不牢的现象，而高中时期语法知识与课程难度又逐步加深，所以最适合系统性背单词的阶段就是初中，有了一定的词汇量，孩子就能在日后的学习中“顺风顺水”，学习起来会比不重视英语单词积累的同年龄段孩子轻松不少。

想要让孩子多积累单词，掌握必要的单词量，需要进行大量背诵，尤其是背诵一些经典的文章。父母应学会督促、引导孩子背诵，不能偷懒，要学会坚持。此外，父母还可以引导孩子背诵一些英文好句。初中生没有办法做到每天都进行写作练习，但是通过背诵，孩子如果掌握了一些经典句型，就可以用在考试的开头或结尾上，从而大大提升英语作文的水平。

在辅导孩子学习英语这件事上，家长只需要给予孩子适当的指引与及时的监督，让孩子在平时生活中多积累，养成良好的英语学习习惯，英语成绩自然会提升。