积极探索中学生党史学习教育的有效形式

李 俊

（甘肃省成县第一中学，甘肃 成县）

新时期，在普通中学教学实践过程中，通过各种方式方法加强对广大学生党史知识的深入讲授与全面学习，不仅有利于他们丰富对党百年以来团结带领广大人民进行的民主革命斗争史、社会主义建设史尤其是改革开放以来取得巨大成就的深刻认识，也有利于赓续红色血脉，促进其健康成长，同时有利于加深广大中学生对党的情感认同，坚定他们紧跟党走的坚强决心，为将来担当历史重任，为党和人民伟大事业做出更大贡献奠定坚实的基础。

一、中学生党史学习教育的有效形式

（一）创新学习载体，丰富党史学习途径

1.讲好“开学第一课”，厚植爱党爱国情怀

新学期是新的开始，新的起点，“开学第一课”上，教师可将爱党、爱国、红色基因等作为关键词，帮助学生深化对党史的认知，培养其社会责任与家国情怀，也可以自拟如“理想照亮未来”，同学们将来的人生目标、追求的梦想是什么等话题展开大讨论，学生会根据自己的兴趣爱好、生活阅历发表自己的看法。有的学生可能会谈到，当前特殊时期，全球经济、社会、生活深受影响，甚至人们的生命都面临巨大威胁，他们梦想将来能考入医科大学，学习医学知识，提高本领，为战胜各种疾病贡献自己的力量；有的学生会赞颂祖国日益强大，会为我国北京是唯一既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的城市感到自豪，体育健儿们超越自我，追求更高、更强、更快的体育精神，每当国旗升起，国歌奏响之时都让人热泪盈眶，从而激发他们强健体魄、为国争光的雄心壮志。在这种情景之下，教师可引导学生并向大家强调，今天的幸福生活是在党的领导下团结带领全国各族人民通过辛勤劳动创造出来的，同学们要倍加珍惜今天来之不易的幸福生活，要更加刻苦学习，发扬好老一辈无产阶级革命家和新时期社会主义建设者的奋斗精神，从而帮助学生厚植爱党爱国情怀，“扣好人生第一粒扣子”。

2.支部书记带头，政史教师为主力给学生讲党课是重要途径

学校支部书记带头，政史教师作为党课讲授的主力军，应担当起讲好党史学习教育主题党课的光荣使命，以身边的故事讲好百年党史。支部书记和政史教师一方面具有较高的政治理论素养，另一方面具有较为丰富的党史知识。通过创新形式，以参观历史博物馆、瞻仰烈士陵园、游学活动、主题班会等中学生喜闻乐见的方式给学生讲党课，有利于赓续红色血脉，践行立德树人的根本任务；有利于教育与引导广大中学生正确认识国家的前途命运；有利于坚定广大中学生自觉做到把个人前途命运与党和人民的事业紧密联系在一起；有利于广大中学生坚定“请党放心，强国有我”的坚强决心；有利于教育工作者切实践行为党和人民伟大事业培养有用之才的神圣使命；有利于引导广大中学生形成爱党爱国的精神品质，将来成为国家建设的栋梁之材。

3.党史学习教育宣讲进课堂，是有效途径

创新方式方法，通过党史学习宣讲进课堂是加强学生党史学习的有效途径。学校可通过个人报名，党组织把关、审核，组建思政和历史学科教师成立党史宣讲小组。通过创新方式方法，在全体学生中开展具体的、行之有效的党史知识宣讲活动，如按照时空顺序，从党在五四运动后无产阶级登上历史舞台的时代呼唤中建立，到国民革命时期中艰难成长，再到长征途中遵义会议召开，独立自主运用马克思列宁主义原理与中国革命实际相结合，促使党不断走向成熟，并领导革命取得一个又一个胜利进行宣讲；也可以按照党在近现代历史中不同时间节点，诸如大革命时期、土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期、过渡时期、十年建设时期、曲折发展时期、改革开放新时期等阶段中涌现的先进代表和形成的伟大精神等为依托，以精心制作的微课、课件为载体，按年级、班级全覆盖，面向全体师生开展宣讲活动，让全体师生深刻领会党史学习教育的重要性，使他们在宣讲中受到人生洗礼。

（二）创新活动载体，确保党史学习入脑入心

1.以校园广播为载体，唱响“党史小喇叭”是重要形式

校园广播站深受广大中学生欢迎，是广大学生进行理论学习、倾听党的声音的重要途径之一，是广大学生进行党史学习的重要形式。通过每天大课间自由活动时间，由校学生会宣传部同学或其他负责校园广播的同学给大家讲“党史小故事”，参照“学习强国”平台梳理的百年党史“历史上的今天”，向全校师生讲述在革命峥嵘岁月以及和平建设年代党带领全国人民团结奋斗的伟大壮举以及涌现的英雄事迹，也可以播放革命歌曲、唱响红歌，激发学生心向党、跟党走的理想信念，以轻松、愉悦的方式向全校师生传递党的声音，让师生体悟党的伟大荣光，感悟党的温暖，使党史学习教育在学校形成浓厚的学习氛围。

2.党史学习我“打卡”是重要媒介

学校可紧密围绕党史学习我“打卡”活动，由校团委组织开展形式多样的主题团课，不断深化广大中学生党史知识学习。“打卡”学习方式迎合当代中学生学习、生活的新时尚，可有效激发他们学习党史理论的热情，通过“打卡”学习、比积分、交流学习成果的方式拉近学生与党史学习的距离，增进了学生与党史中人物的情感对话。通过深入学习，可以使广大学生深刻领悟我们党领导全国人民在艰难曲折中不断奋进的光辉历程，进而加深与党的情感；也可以使广大青年学生明白，今天安定和平的社会环境和幸福安康的生活环境来之不易，激励学生要珍惜先辈们用生命和汗水浇灌的胜利成果，珍惜光阴，为国家与民族的复兴发奋学习，担负好历史的重任。在“打卡”学习中，不断激发学生学习党史的积极性，有利于增强学生感恩党的意识，为党和人民、为民族的伟大复兴而努力读书的使命感。

3.缅怀先烈学党史是重要途径

在清明节、烈士纪念日等重要时间节点来临之际，通过瞻仰烈士陵园、参观烈士纪念馆等活动，了解先烈事迹、感悟英雄风采，能有效激发广大中学生向先烈和英雄致敬，向先烈和英雄学习，在学生的脑海里树立榜样，在榜样的引领下，增强他们为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦的信念。为牺牲的烈士献上一朵朵寄托哀思的菊花，让致敬英雄、崇尚英雄、学习英雄的浓厚情感在心中深深扎根。缅怀先烈活动，既可以使广大中学生铭记历史，感悟党史，珍惜革命先烈用生命换取的幸福生活，又可以塑造和完善学生正在形成中的正确的价值取向，让广大中学生形成正确的人生观、价值观，这也是学校德育的重要内容；缅怀先烈活动，可以使中学生的心灵受到深刻的洗礼，激发学生对革命先烈的崇敬。通过以上活动的开展，使广大中学生清醒地认识到作为新时代中学生的责任，铭记历史，展望未来，可有效激励广大学生自觉赓续红色血脉、传承红色基因，好好学习、提高本领，努力当好社会主义伟大事业的忠实接班人。

4.主题活动是青年学生学好党史的重要平台

目前，许多学校在学期初都会开展系列主题活动。为有效推动党史学习教育深入广大学生，学校可以举行如“感党恩、颂祖国”主题诵读，按年级、班级、小组或者教研组、学科组的形式开展以学“党史”为主题的演讲比赛，举办“百年辉煌，我心向党”的征文大赛，开展“翰墨丹青颂党恩”为主题的全校师生绘画、书法、摄影手工作品展览等多种贴近师生学习生活的主题活动，发挥学生的特长，让学生亲身参与，通过为同学、为他人提供更多服务与帮助的实际行动，诠释对党的崇敬和对祖国的热爱，激发学生参与实践锻炼、成长成才的青春活力。同时，各类主题活动也可以丰富中学生的学校生活，契合新课改、新高考全面增强学生素养的基本要求。

二、在普通中学对学生开展党史学习教育的几点思考

（一）结合中学生特点，创新载体开展各类活动

在普通中学，在学生中开展好党史学习，就要从广大中学生的实际出发，按照他们学习接受知识的能力和思维方式，采取灵活多样的方式方法开展各类具体活动。针对学生的实际情况，把中国共产党百年奋斗的历史事件融入党史理论学习和丰富多彩的实践活动中，并结合地方红色基地、红色故事，邀请身边的老红军、革命前辈讲党课、谈感受等，通过灵活多样的方式实现寓教于乐，传承好红色血脉，使党史学习教育在广大中学生心中落地生根。

（二）用生动的事例学党史，使党史学习有温度

党的百年奋斗历程辉煌灿烂，用党史中生动的事例学党史，会使党史学习增加温度。思政课和历史学科教师要利用好课堂主阵地，担负好“党史”知识宣讲的神圣使命，按照不同的线索、不同的专题，搜集和整理在党百年发展过程中的重大历史性或转折性事件，梳理和归纳革命斗争年代与和平建设时期涌现的杰出人物事迹，用铁的事实与活生生的事例感悟党的百年历史。如在党初创时期，与国民党合作进行国民革命，由于国民党右派叛变革命导致大革命失败，党面临探寻正确革命道路的危急时刻，召开了“八七会议”，明确了武装斗争的重要性，并逐渐形成了农村包围城市、工农武装割据的正确道路，推动中国革命不断走向胜利，建立新中国，结束了半殖民地半封建的历史，让中国人民站了起来。进入全面建设社会主义时期，党团结带领广大人民解放思想，大力发展生产力，不断完善社会主义市场经济，让中国人富了起来。进入新时期，在党的正确领导下，国家各项事业都取得了巨大的进步，正朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。这样用生动的事例学党史，可以增强党史学习的温度。

综上所述，在新时期教育领域，积极探索党史学习教育的有效形式，有利于坚定广大中学生理想信念、厚植爱党爱国情怀，有利于引导中学生传承红色基因、汲取党史中的智慧与力量，有利于赓续红色血脉，促进中学生健康成长，有利于践行“为党育才，为国育人”的初心使命，落实立德树人的根本任务。