企业思想政治教育工作与企业文化建设的差异与融合

王鹏

新汶矿业集团有限责任公司孙村煤矿

在新时代下，考量一个企业的基本竞争力，不仅仅在于凸显产品和服务的质量，更在于企业文化的建设，它在企业的整个发展过程中具有非常重要的战略地位。企业文化不仅仅能够促进企业战略方向的正确性，而且能够形成企业强大的凝聚力和团结向心力，是新时代下企业对外发展的一张名片和对内发展的助推器。与此同时，企业内部思想政治教育是企业文化的巩固基石，没有思想政治教育的企业文化，必然不能跟随时代的潮流，不能符合时代的发展方向，也不能融合事态市场经济的浪潮。特别是在西方一些不合适的思想进入本土后，在企业文化受到强烈的冲击过程中，政治思想教育能够巩固企业文化发展成果，为企业工作的开展确认方向，同时也能保证企业文化的发展符合客观事实[1]。为了促进企业的先进性发展，文章从二者差异性和联系性入手，从融合性进行双向推进建设，来研究企业的整体战略布局和思政文化内核建设。

一、企业思想政治教育与文化建设之间的差异

（一）建设主体有所不同

企业文化的建设主体是一种适合全员的共鸣性文化记忆，面对的建设主体是全体员工。企业文化能够帮助员工自我约束，形成自律、自强的企业工作风格和文化内涵。基于建设主体的不同，企业文化是为了增强全员的责任感，增强全员在工作岗位的热情和积极性。所以，企业文化在建设过程中一系列的活动要领，都要充分考虑每一个员工的作用，如此才能体现出企业文化建设的整体性和团结性；而企业的政治思想教育，其建设主体是围绕企业的党组织和管理者展开思想政治教育，工作的目标要时刻与企业的战略相结合。教育内容是以党、团建设思想稳固性为主，员工思想先进性为辅，通过打造政治稳固、文化活跃的工作环境，促进员工思想教育的水平提升[2]。通过政治思想教育，能够帮助企业员工及时调整工作态度、调动工作积极性，这不但为企业管理者开展工作带来了很多便捷性，而且能够畅通企业管理者与员工之间的沟通桥梁，使整个企业内部文化、思想得到统一。

（二）包含范围有所不同

企业文化涉及的范围比较宽泛，但是基本上是属于企业内部的特征显现，它具有一定的针对性和显性特征，它包括企业的使命、宗旨、企业的管理规章制度、企业的法律方针以及企业的品牌形象，它是通过结合企业自身的特征，在企业的发展过程中建立起的一系列文案框架、精神风貌。不仅能够为企业的发展注入源源不断的推动力，而且能够形成企业员工之间相互交流沟通的默契感；而企业思想政治工作的深度更强，具有隐性的思想特征，同时它具有一定的共性。因为思想政治教育从客观上来说是一个国家层面正确的发展之路，落实到企业层面具有较强的普适性，它深化了企业运营的过程中企业文化的显性特征，能够指导企业文化的发扬和光大，这是企业思想政治和企业文化建设的不同之处。

（三）内涵有所不同

企业文化究其内涵，是一种市场层面的文化因子，它是为了促进企业的市场竞争力而存在的一种体制建设。企业文化能够影响企业在市场中的形象和竞争力，它通过塑造文化精神来强调企业文化内核。不过，虽然企业文化是一种文化层面的市场因子，但是它却能够为企业发展建立存在感、树立特色风貌，对市场竞争具有导向作用，对企业形象维护也发挥着重要的保障作用。与此同时，思想政治教育还涉及企业员工之间利益的分配和疏通，能够解决员工利益纠纷问题，能够通过正确的理论基础和法律渠道来解决员工的利益问题，保障员工的基本权益。

二、企业思想政治教育与文化建设之间的内在联系

（一）具有相同的目标

无论是企业文化还是思政教育，都有相同的目标，其建设目标是为了促进企业不断向前发展，在目标导向上具有一致性。企业思政教育是强化管理的一种有效手段，企业文化建设是强化市场竞争力的一种有效方式，二者都是为了提高企业的良好形象，提高企业的实力和发展竞争力，所以在目标上能够促进企业形成强大的竞争力。在企业内部上来说，二者具有维护企业形象、提升企业级别、增强企业内涵的作用，二者具有较强的共性和互通性，在企业发展过程中不能割裂。

（二）具有相似的环境

一个企业的环境主要由内部环境和外部环境组成，内部环境主要包括企业的产品、技术、服务，外部环境主要是市场、政策和法律。在企业文化建设过程中和企业思政教育建设过程中需要结合内外部环境进行共同营造，二者发展的宗旨都是向内求发展、向外求生存。基于这种发展意图的统一性，二者在相似的环境中能够达到有效的深度融合。

（三）具有趋同的方向

虽然企业文化建设和企业思政建设具有不同的内容、不同的范围，但是二者却具有趋同的方向性，二者都需要在国家的宏观政策指引下进行文化发展和思想建设，都要遵从社会主义核心价值观。围绕着爱国、敬业、富强、友善、和谐等社会主义核心价值观进行趋同化建设。与此同时，二者的建设目标都是为了帮助企业员工拥有正确的思想认识，拥有健康的文化理念，拥有积极的工作心态。所以，二者在宏观层面的指向性上具有趋同性，在微观层面的心态、思想与心理建设性上具有趋同性[3]。

三、思想政治教育与企业文化建设的融合作用

（一）思政教育起到了文化连接作用

企业思想政治教育工作能够使企业员工素质提升，是产品质量、服务提升的重要引擎和保障。从整体层面上看，思想政治起到了文化连接的作用，它能够以思想的领悟力和态度的端正性来建设企业文化，能够让企业文化充分与每个员工相联系，能够促进员工对企业文化的认同感。当思想政治教育工作达到了高屋建瓴的状态之后，企业的价值观必将会符合时代的发展、符合宏观的需要。从个体层面看，思想政治工作同样起到了个体的文化连接作用，它能够促进个体之间的团结向心，能够促进个体之间互相竞争、互相学习，通过思想政治教育工作，能够打通管理层和员工基层之间的思想桥梁，促进个体学习政治思想教育的决心。只有思想上达到了高度的统一，文化建设才会“振臂一呼，群雄响应”，才容易形成饱满的集体战斗力。

（二）文化建设提高了企业思政凝聚力

只有在同一文化氛围中，个体的思想水平才会达到统一化的标准。企业文化通过集体性的文化共鸣、集体性的活动参与、集体性的工作配合，达到了这种共鸣感和认同感。这助于所有的集体成员形成统一的思想水平、政治领悟力，从而能够体现出企业思想的统一性和先进性，所以文化建设提高了企业思政的凝聚力，加强了思政水平的统一。

四、新形势下企业开展思想政治教育工作中存在的问题

（一）工作内容不够全面

企业思想政治建设与文化发展内容不够全面的一个表现是，大部分企业没有设立专门的思政部门和文化发展部门来实施此方面的内容，员工接受的思政教育和文化教育是以零散的内容形式实施，在企业运营发展过程之中，企业的经营始终处于一个追求利润化的状态。在这一主导目标战略下，企业的运营重点很少放在思想建设和文化发展中，即使日常进行了相关的内容建设，往往只是浮于表面，流于形式。企业的文化发展和思政教育不可能在短时间内达成速效，需要在企业发展运营过程中，通过因地制宜、潜移默化的方式展开针对性的内容建设，需要把员工具体的工作环境、工作氛围、工作心态和岗位职责相结合，才能达到预期的文化建设和思想教育目标。而现实中很少有企业专门负责这项工作，更没有相关的部门和支撑体系、教育机制来实现相关的人力、物力、财力资源配置。与此同时，领导层对此项工作的重视程度不高，也是造成思政教育和文化建设工作边缘化的主要原因。

（二）思政滞后性现象严重

虽然思政工作带有一定的时代稳固性，它是一段时期内社会主流价值观的体现，是国家宏观政策的集中精神。但是，思政工作的教育方式并非一成不变，而是应该随着时代和社会的发展，不断进步和调整，这样才能为企业提供符合时代潮流的思政理论、符合经济发展规律的思政理论，从而才能为企业的发展不断创新模式、丰富内容、拓展方法。经过充分的研究发现，现在仍有很多企业受到传统思政教育模式的影响，不仅仅领导层和管理人员没有及时采取全新的管理模式，而且其意识形态上也显示出陈旧化的特征，这在实际企业的思政文化建设过程中形成了一定的阻力，不能够促进全员共同成长，也无法使企业跟上社会主义经济建设的步伐。与此同时，思政教育的宣传方式仍然是传统思维模式，采用上传下达的文件发放的形式来进行，这对于员工来说是比较被动的学习模式，即使制定的战略内容符合文化发展方向，符合企业运营方向，但是却使员工对集体发展的认同感降低，会动摇企业文化的根基，影响企业内部的团结稳定，同时不能够帮助员工充分融入企业的集体生集体工作、生活和学习，降低企业对员工的依赖度和信任感。

（三）文化落后性、激进性现象严重

在信息化与大数据时代，企业的文化必须呈现出科技化、先进化的特征，但是目前很多企业不能够保证企业文化与时代诉求相匹配，也不能够做到文化发展与思政工作相结合[4]。这种文化落后性的严重表现，导致开展思政工作的时候不能够对其文化现象进行敏锐的判断和洞察。以上两个方面我们可以看出，文化的落后性和激进性都出都凸显出了知识更新换代过程中的矛盾，从而使企业思政教育面临着一系列的难题，不能够有效地指导企业文化发生方向纠偏，也不能够有效地促进文化的先进性发展。

五、新时代企业思想政治教育工作与文化建设融合路径

（一）以企业改革为核心，促进集体性融合

企业的发展与改革是促进文化、思政工作融合的经济前提和物质条件，特别是经济效益的提升，能够促进思政、文化集体性融合。只有企业发展得更高、更快、更强，才能使员工实现自我价值，从而产生集体认同感，才有动力端正工作态度，建设良好心态。而端正的工作态度和良好的心态，是企业进行思政、文化建设的内在基因，能够帮助企业在思政、文化建设中取得更高的成就。基于这一理念和原理，企业可以定期组织各种各样的思想和文化活动来达到有效宣传的目的，通过丰富化的活动宣传和扩大化的影响措施，可以精准的把握企业的最新员工思想动态和文化认知水平，从而结合当下的文化思政、文化思政状态，确认下一步的文化思政教育目标和方针政策。所以，在以上方针政策的指引中，一定要确保思想教育工作和文化建设形成双向驱动的因素，引领企业不断向上、向前发展。

（二）关注员工的思想动态和文化提升，促进个体化融合

在二者结合发展的过程中，要始终以员工的利益为最高发展原则，让员工可以明确的发展自身的职业素养，确认自身的职业规划，这对于员工找到真正的自我价值具有重要的建设意义。只有员工利益得到落实、员工价值感得到体现，企业才能形成集体的发展动力和向心力，进而影响集体的文化发展和思想政治建设。员工个体化的创造力在此过程中会得到提升，员工个体的思想水平和文化素质也会不断提升，能够带入企业迈上更高级的发展领域和更高层次的发展方向。当员工的文化理解能力提升之后，能够进行主动性创造和谐性、融洽工作；当员工的政治素养过硬、思想水平提高之后，才能拥有集体荣誉感、集体建设使命感。所以，要促进员工在企业内获得公平的教育机会，让每一位员工都能得到素养提升、心态调整、素质提升、思想端正。基于此目标，企业要定期引领全员参与文化活动、参与思政教育活动，既能在文化活动中宣扬企业文化精神，也能够在思政教育中让员工充满精神动力。为了达成这一目标，企业要成立专门的思政教育管理部门和文化发展部门，与基层员工充分沟通，与管理者充分座谈，保证企业发展的软实力建设。

六、结语

综上所述，企业思想、政治、文化建设是企业的软实力表现，是企业向外界传递企业竞争实力和形象标识的有效名片，它能够提升企业的整体健康活力度，能够为企业内部员工成长提供积极的工作氛围、健康的工作环境。在企业的发展过程中，应该仔细辨别二者的差异性，认真分析二者的共同性来提出企业文化。二者的融合有助于实现工作理念创新、工作方法创新，能够使员工的工作理论和工作实践充分结合，以文化促进工作，从而使整个企业发展的过程中呈现出欣欣向荣的状态，呈现出源源不断的发展动力与发展活力。