郭武学
(浙江鑫晟环境检测有限公司,浙江 温州 325000)
环境检测充分利用物理、化学、生物、医学、计算机等现代技术手段,对环境质量及其变化趋势进行监控与测定,最终作出综合评价结果。作为环保工作的基础环节,环境检测数据的客观性、准确性,直接影响环保部门的工作成果[1]。随着经济社会的发展,人们的环保意识增强,对环境检测工作提出更高要求。及时发现质量管理中的问题不足,明确相关原因,并采取针对性地改进措施,成为环境检测机构和从业人员的关注焦点。
环境检测的技术特点包括:①生产性,各种数据是环境检测的产品。②综合性,一方面检测对象覆盖范围广泛,另一方面采用的检测技术手段多样。③连续性,环境动态变化,必须长期开展检测工作,才能了解环境的变化规律。④追踪性,为保证检测结果完整、准确、具有代表性,需要制定监督体系,对每一个检测环节的质量进行追踪。
环境检测工作的目的在于:①根据检测结果,评价环境质量高低。②根据污染物分布评估严重程度,明确污染源,为污染处理提供依据。③积累长期检测资料,以便开展环境容量研究、环境质量预测预报等活动。④保护人类健康,合理使用自然资源,为制定环境法规和标准服务。
在环境检测的前期准备环节,质量控制要点包括:①检测人员具备专业的知识和技能,能按照标准方法开展工作,能适应现场的复杂环境,保证采样准确并具有代表性。②在全面调查的基础上制定检测方案,内容包括检测项目、点位、频率,采样方法、介质、耗材,检测仪器规格等。采样前,审核检测方案,保证检测的准确性、全面性。③耗材方面,对一次性耗材(如活性炭管、滤筒等)进行质量验收;采样介质(如吸收液)和器具,执行实验室质控方法。④仪器方面,采样和检测仪器均要进行检定,确保处于有效期内。使用前校准,填写校准记录。
在现场采样环节,质量控制要点包括:①根据检测方案中的采样点、时间、数量、频次等指标进行采样,执行质量保证措施。②按规范要求填写采样记录,要求现场填写,不能事后补充。③采样过程进行质量监督,及时发现并纠正存在的问题,确保样品具有代表性,保证检测结果的可靠性[2]。
在样品运输环节,质量控制要点包括:①不同样品有不同的保存方式和要求,采样前进行预估,备好常用物品(如冰袋、保存剂等)。采样后,样品分类保存,彼此之间不产生干扰,防止理化性质改变。②样品运输环节,由专人保管样品,执行制定的质量保证方案。③实验室管理员接收样品时,检查包装、标签、外观,核对样品的名称、采样点、数量、编号;不合格样品重新采样,合格样品分发给检验人员,形成交接记录。
实验室质量控制要点包括:参加实验室间比对和能力比对,帮助实验室发现并纠正问题,提高分析质量。进行实验室内质量控制,及时发现随机误差和系统误差,正确评价分析数据的质量,常用方法有:①仪器比对。使用两种不同的仪器进行检测,比较检测结果,判断仪器的检测性能(包括灵敏度、精密度、抗干扰能力等),避免不同设备之间的检测结果差异较大。②人员比对。环境、仪器、方法等要素均保持一致,由不同检验人员开展样品试验,比对检测结果的一致性,考核检验人员的技术能力,确保检测操作精准熟练。③方法比对。使用两种不同的方法进行检测,观察两个检测结果的差异大小,评价检测方法的可靠性。④留样再测。在不同时间段,对同一个样品进行重复检测,如果两次检测结果的误差均在限值内,说明该项目的检测能力持续有效,否则就要进行纠正[3]。
在样品测定环节,质量控制要点包括:①方法选择。根据样品类型、来源和检测要求,选用合适的国家标准或地方行业标准。当标准方法变更或作废时,启动标准变更程序,检验人员提出申请,由技术负责人授权新方法。使用新方法前,通过验证确保人员、仪器、环境等满足检测方法要求。②标准物质。检测中,使用标准物质和质控样,专人负责标准物质的领取、登记,定期核查标准物质的名称、接收日期、包装、保存条件和期限等,确保使用的标准物质可溯源。③空白实验。样品检测时,每个批次均要设置空白实验,目的是检测样品在采样、运输、人员操作、预处理等环节有无受到污染,评估检测结果是否准确。若检出限<样品空白的测定结果<方法空白,说明样品未受污染,计算时将空白测定结果扣除即可;若样品空白的测定结果>方法空白,说明样品可能受污染,最好重新采样检测。④平行样品。在同一个实验室内,人员、设备、检测时间均相同,随机抽取10%~20%的样品,采用同一方法进行平行双样检测,结果偏差≤标准分析方法的规定值,说明检测合格[4]。
在数据处理环节,质量控制要点包括:①获得检测数据后,数据处理时按照《环境监测技术规范》执行,包括计算、检验、剔除异常值等操作。②数据转移时,保证信息的一致性,落实质量管理责任,对数据进行审核,采用三级审批制度。③发现数据有问题,及时查证分析,有疑问的数据不能上报。④优化质量控制方法,扩大质量控制范围,提高检验人员的质量控制意识。
2015年,国家出台《关于推进环境监测服务社会化的指导意见》,鼓励社会环境监测机构参与环境检测活动。据不完全统计,我国社会化环境检测机构超过3 500家,从业人员超过18万人[5]。2018年,生态环境部印发《生态环境监测质量监督检查三年行动计划(2018-2020年)》,各地加大了对环境监测机构的检查力度。检查工作中,发现质量管理问题主要如下。
随着社会的快速发展,城市建设速度加快,对生态环境保护提出更高要求。为了响应国家绿色节能的发展理念,环境检测机构对组织结构和管理制度进行优化,以满足实际工作需求。但是,环境保护是一项动态性、长期性的工作,环境检测项目不断增加,检测需求更加多样化,对环境检测机构的管理提出挑战。当前管理制度有待完善,管理体系存在漏洞和盲区,制度优化的速度赶不上环境检测的需求变化速度,无法指导检测工作有序开展。例如:①程序文件和质量手册不规范,内审相关材料缺失。②程序文件和质量手册中的内容和实际运行不一致,管理流于形式。③一些检测机构违反规定,对检测项目进行分包,无法保证检测结果的真实性、准确性。
环境检测工作中,对检测仪器设备的依赖性较强,一旦仪器设备出现问题故障,直接影响检测结果。具体看检测设备的问题有:①温度、湿度等环境条件会对仪器设备的运行产生干扰,没有控制好这些条件,导致检测结果出现偏差。②同样的仪器设备,由不同厂家生产后,其灵敏度、精密度等指标存在差异,检验人员忽视了这些差异,影响检验结果的可靠性。③环境检测向着精细化、智能化的方向发展,仪器设备大多具有高精尖的特点,部分检测机构因资金投入有限,使用的仪器设备不够先进,造成检出限低、系统误差大等问题。④仪器设备在使用期间,有严格的操作规程和保养方案,操作不规范、保养不到位,不仅提高了故障发生率,还会缩短其使用寿命。
采样是环境检测工作中的一个重要环节,样品出现质量问题,那么后续的工作都是徒劳。现场采样不规范是采样环节的主要问题,分析原因包括:①因现场环境恶劣,采样人员为了提升工作效率,未对采样设备进行校准,或采样点位选择不当,或随意缩减采样时间,样品不具有代表性。②个别采样人员责任心不足,采样时马马虎虎,或者没有掌握采样流程和技术要点,对采样设备的操作不熟练,甚至造成样品污染。
环境检测工作离不开专业人员队伍,人员素质高低也是影响检测质量的重要因素。检测人员的素质问题,主要体现在专业能力欠缺:①高校内环境检测专业开设不足,专业人才的培养数量少,造成人才总量相对不足。例如:在基层检测单位,人员到岗率不足50%,经常出现超负荷工作的情况。②环境检测工作需要面对恶劣的环境条件,不仅工作量大,而且持续时间长,高压状态影响检测人员的技能发挥。长期工作在这种环境下,人才流失严重,影响整个工作团队的稳定性。③检测机构在人才培养上存在重理论、轻实践的现象,不利于综合素质的提高。在此影响下,技术人才分布不合理,人员结构和年龄出现断层,知识型人才多、能力型人才少。
针对以上典型问题,结合环境检测工作要求,提出以下几点改善措施,旨在提高检测工作的规范化,保证检测结果质量。
建立健全质量管理体系,能为管理工作提供依据。①针对具体的检测项目,制定检测流程和要求,明确检测人员的职责,严格执行国家规范和行业标准。②优化质量管理体系,结合质量控制要求,对现行管理体系中的不合理之处进行修订,对不符合实际工作情况的内容予以剔除,对空白区域及时增补,保证质量管理体系的完整性。③创新质量管理办法,树立全过程质控理念,各部门加强交流沟通,采样人员、送检人员、检验人员相互监督,避免出现管理上的疏漏。
针对仪器设备存在的问题,强化管理从两个方面入手:①根据检测工作需要,及时更新仪器设备,提高检出限、减小系统误差。为保证资金投入,检测机构应制定长期规划,实行设备购买申报制度,提高资金使用效率。②仪器设备使用中,制定管理程序、核查程序,委派专人进行维护保养和检定校准[6]。出现故障隐患,及时检修予以处理;未通过检定的仪器设备,不能用于测试分析。每次使用完,对现场进行清理,确保仪器设备完好;如果外观或内部零件有损坏,及时告知管理人员进行清理保养。③做好日常保养工作,应做到“三防四定”,三防包括防震、防潮、防尘,四定指的是定人保管、定人养护、定室存放、定期校验。在监测室内,以季度为单位,对仪器使用和保养维护记录进行检查。
对采样环节加强质量控制,能从根源上提高检测结果的可靠性。因现场采样影响因素多,可实行数字化采样程序,具体流程如下:①将系统中的检测任务自动下载到移动终端。②根据采样任务特点,系统指派采样人员,并考核采样工作量。③采样人员使用移动终端,在现场设置采样点。④在移动终端上,输入各项原始记录,包括环境参数、采样仪器、采样人员等。⑤利用电子签名,对现场原始记录单、监测点位布置图进行确认。⑥采样完成后,对样品保存情况拍照,在交接单上填写保存措施。⑦在移动终端上生成样品交接单,将样品移交至运输管理部门。
检测人员必须持证上岗,提高知识和能力水平,更好地适应检测工作要求。①开展专项培训活动,采用老带新、熟带生的方式,掌握新知识、新技术、新方法,严格落实操作规程和质控措施。为了激发人员的积极性,应对传统的培训方式进行创新,例如:知识讲座从线下转移到线上,可以打破空间限制,提高沟通互动效率;采用知识竞赛、技能比武的方式,兼顾科学性和趣味性,能提高人员的参与度;外出进修可以拓展眼界和知识面,在真实环境下学习进步,拉近和岗位工作的距离。②制定激励约束机制,落实绩效考核工作,通过奖惩制度激发检验人员的积极性,实现业务素质的不断提升。在这方面,一是要保证考核工作的严谨性,完善评价指标体系,既有定量指标,也有定性指标,能真实反映出人员的能力水平。二是采用多样化的激励措施,例如物质奖励、精神鼓励、岗位调整、评优评先等,满足不同人员的需求。
综上所述,环境检测全过程质量控制,主要包括前期准备、现场采样、样品运输、实验室、样品测定、数据处理等环节。针对目前质量管理存在的问题,应完善质量管理体系,强化仪器设备管理,采样程序数字化,提高人员业务素质。未来,随着环保事业的进一步发展,环境检测工作也要不断改进升级,相关机构必须更新思想认识,提高质量管理工作的地位,才能在实际业务开展中保证检测质量,推进环保工作有序开展。