初中体育教学伤害事故预防和处理机制分析

刘海波

（大连经济技术开发区第七中学 辽宁大连 116000）

现如今，随着素质教育的推进，学校不仅要提高教师的教学水平，还要确保学生在校的安全工作。在相关的初中体育教育教学过程中，很多体育教师都降低了体育活动的对抗以及强度，并且制定了在初中体育教学过程中的一些安全标准。为了提高学生在体育教学过程中的安全性，降低损伤，学校以及初中体育教师应该在体育教学的过程中开展伤害事故的预防工作，加强初中体育教学过程中可能存在安全隐患的分析，制定出一套完整的预防方案，以此来保证学生在初中体育教学过程中的人身安全，进而促进初中体育教学的健康发展[1]。

一、常见的初中体育教学伤害事故类型

1.腹痛

在初中体育的教育教学活动中，学生在运动时经常出现腹痛的症状，这也是在教学过程中经常出现的一种轻微性的危害事故，主要表现在长跑或者是对抗性较强的球类活动中。造成这样的原因有很多种，例如学生在体育课前饮食不合理时造成的胃部疾病，众所周知，体育项目具有一定的运动强度，一些学生自身的身体素质较弱，使得腹部的肌肉在训练之后出现疼痛，也有一些腹痛是由于在体育活动中对抗性较强，或者是腹部在对抗的过程中遭受到了强烈的撞击而产生的局部疼痛等[2]。

2.肌肉痉挛

现如今，学生经常会在开展体育项目时出现肌肉痉挛的现象。肌肉痉挛也就是人们日常生活中经常所谈到的抽筋。出现肌肉痉挛的主要原因是由于学生在初中体育的项目中肌肉无法得到有效的控制，进而形成的一种强制收缩的情况。具体表现为，肌肉在体育项目运动的过程中突然间出现僵硬，剧烈疼痛。当出现肌肉痉挛的现象时，身体附近的关节也会受到疼痛的影响。在开展初中体育的教学活动时，学生经常出现肌肉痉挛的部位主要是小腿以及足底，造成这种情况的原因是由于学生在初中体育课开展活动之前，没有做好充分的热身准备，或者是肌肉在热身活动中没有进行充分的拉伸，这样会使得肌肉在运动过程中收缩较快，长期这样会造成肌肉疲劳，进而触发痉挛。再加上受气温的影响，学生在运动的过程中身体所承受的体育强度过大，导致电解质流失得过多，进而也会产生肌肉痉挛的情况[3]。

3.晕厥

通常情况下，极个别的学生在体育教学中出现晕厥的原因在于学生在课上过于紧张，并且在运动的过程中没有按照相关的规定进行热身，从而导致脑部的供血明显不足，造成暂时性缺氧。主要体现在，学生在运动时突然之间丧失了感知能力晕倒在地，此时学生四肢无力，视觉模糊，有些时候还会伴随着盗汗、恶心以及耳鸣的现象，这时学生精神高度集中，血压也明显低于正常值，胸部和肺部此时压力要明显高于标准值，如果不能够得到及时的救治，可能会给学生带来暂时性的休克，严重的还会出现生命危险。

4.脑震荡

脑震荡是由于脑部突然之间遭受剧烈的撞击，导致脑神经出现震荡而造成的脑部暂时丧失意识的一种表现。脑震荡从伤害事故层面来说属于轻微的损伤。在初中体育教学的过程中，发生脑震荡的情况主要是在一些球类的运动中，当学生在持球运动的过程中，由于没有集中注意力这就会导致有些时候球突然之间对脑部进行撞击，或者是由于在运动的过程中没有对四周进行及时的观察，导致头部撞击到对方的身体甚至是场地上的一些运动器材，进而出现了一定概率的脑震荡，在发生脑震荡时通常情况下会伴随着短暂性的昏迷以及头晕等现象。

5.关节脱臼、骨折

关节脱臼是指人体关节面之间暂时性地失去了正常的联系。骨折是由于在运动过程中，由于身体的某个部位遭受严重的碰撞，而使得人体内部的骨头出现了严重性的损伤。在运动中出现骨折的表现有很多种，主要表现为闭合性、开放性以及复杂性。在初中体育的教育教学过程中，通常在男同学之间发生关节脱臼或者骨折的情况概率较大。例如，在百米赛跑时，由于学生没有控制好平衡，导致身体摔向场地，使得出现关节错位的情况；或者是在一些激烈的球类运动中，学生的肘部、腿部受到对抗过程中的猛烈撞击，也能够在一定程度上造成骨折现象，进而给学生的身体造成一定程度的伤害。

二、常见的初中体育教学伤害事故的处理原则

1.救助及时性原则

当初中体育教师在开展体育教学活动中发现学生出现损伤事故时，首先要及时将出现伤害事故的学生的实际情况向校医报告，并且在遇到一些极特殊情况时，还应该上报给校方领导。教师以及相关的医务人员在收到消息之后，要立马赶到相关的地点，接下来要马上了解受伤学生的实际情况，对受伤的学生根据医疗救助的方式先进行相应的治疗，如果伤势较为严重或者是在校医的经验下也不能够准确地判断伤势，应该马上拨打120急救电话，将学生送往医院，并且立刻通知学生的家长或者是监护人。校方领导以及家长要全程参与到伤害事故的处理过程中去[4]。

2.生命第一原则

当学生在初中体育的教学过程中出现了伤害事故时，体育教师一定要将受伤学生的生命安全放在接下来所要开展任何工作的第一位，无论是对受伤学生的场地以及出现伤害的原因，还是现场的一些额外状况有任何疑问，此时都要先通过专业的救助手段，对受伤的学生展开第一时间专业性的医疗救助工作，确保受伤学生的生命安全。在初中体育教学过程中，当学生出现伤害事故之后，首先一定要确保学生的生命健康安全，然后当学生的生命安全状况稳定时，要秉着实事求是的原则，对学生出现伤害事故的现场进行了解并做好相关的记录，然后对现场出现问题的场地或者人员进行相关证据的收集，这样以便于在后期形成客观的真实证据。

3.实事求是原则

当学生在初中体育教学训练的过程中如果出现伤害事故，首先要以学生的身体安全为主，然后开展相关的救治工作，在此过程中始终秉持着实事求是的原则，对出现事故的主要过程进行详细的了解，明确在开展体育训练过程中学生出现事故的原因，记录好经过之后保护好现场，便于后期相关证据采集工作的开展，这样能够客观、真实地了解事故经过。相关负责人员在进行事故的分析和记录时一定要将真实的情况进行记录，不可以出现瞒报、谎报的情况。

三、初中体育教学伤害事故预防和处理机制

1.腹痛

在学生初中的体育教学过程中，教师如果发现学生在进行体育活动中出现腹痛时，可以让学生马上停止运动，进而减少由于运动强度过大导致的疼痛加剧，并且要让学生原地休息，调整呼吸，用手轻轻地按摩腹部，这样会让学生在经过一段时间的休息后，腹痛的情况会出现明显的好转。如果此时学生的腹痛还十分强烈，就要将学生及时地护送到校医务室之内，然后根据学校医务人员的诊断服用一些药物，或进行相关的处理，如果仍然没有缓解腹痛的话，那么就应当及时地送到医院中进行治疗。在开展体育活动的过程中，体育教师可以通过一系列的措施来预防学生在运动过程中出现的腹痛，首先要根据学生的实际情况进行运动量的分配。其次，教师一定要让学生在课前做好充分的热身准备工作，再逐渐地增加运动强度，此外，教师要嘱咐学生在饭后的一个小时之后才可以进行相关的体育项目锻炼，在开展活动之前不要过量地饮食，也不要过量地饮水。在进行跑步时，教师要让学生根据自身的实际情况进行速度的分配。

2.肌肉痉挛

对于在初中的体育教学过程中伤害事故来说，肌肉痉挛是一种较轻的症状。通常来说，当学生在体育运动中出现肌肉痉挛时，只要顺着痉挛相反的方向进行按摩，就可以使这种情况得到一定程度的缓解。此时需要在按摩的过程中要注意用力的情况，避免由于过度用力导致肌肉出现拉伤的状况，加重学生的伤害。在初中体育的教学过程中，尤其是在一些球类项目中遇此情况时，体育教师要让学生伸直膝盖并且用力地将踝关节背伸，然后配合局部按摩法能够最大限度地缓解肌肉痉挛。对此，在开展体育活动时，教师应该让学生做好热身活动的同时，还要适当地补充电解质和维生素，要注意适当休息，不要由于过度疲劳而导致学生在激烈的体育运动中出现肌肉痉挛的现象。

3.晕厥

在初中体育的教学过程中，教师一旦发现学生出现昏厥的情况，一定要马上将这名同学的身体放平，然后解开学生的衣领找到热毛巾，用热毛巾擦拭学生的脸部，然后从学生的脚部开始向上按摩。与此同时，教师要掐住学生的人中等穴位。假设学生在此期间出现了呕吐的情况，要将学生的头部向一侧偏移，并且观察学生的情况，一旦呼吸停止，应该马上安排人员进行人工呼吸，同时立即拨打120急救电话。对于这种情况的预防，初中体育教师要在日常的教学过程中通过体育锻炼提升身体素质，增强学生的心脑血管机制。在日常的教育教学活动中，教师也要建立学生对于昏厥状况的预防机制[5]。例如，在学生进行久蹲之后，要让学生缓慢地站起；当进行长跑运动时不要让学生马上停止运动，应该从长跑的状态转变为慢跑，然后转变为快速行走，之后开始逐渐放慢脚步直至停止，在此期间，教师要让学生在跑步的过程中学会调整呼吸，降低学生的心率。当学生在运动的过程中出现晕厥的状况时，教师应该让学生立即躺下。在参加体育活动之前，让学生进食，避免由于饥饿或者是长期的空腹导致运动中出现晕厥现象。如果要开展长时间的体育训练，一定要在运动过程中注重学生糖分的补充，可以在运动过程中适当地喝一些含糖类的饮品，尤其是班级内部一些患有低血糖的同学，在运动的过程中要格外地关注，避免当出现运动的过程中晕厥现象的发生。

4.脑震荡

在初中体育教学过程中，学生的头部可能会遭受意外撞击，进而可能会出现一定概率的脑震荡。当学生出现脑震荡时，应该让学生平躺，并且不要随意地移动或者是摇晃该学生的头部，然后要对学生进行诊断，如果是轻微的脑震荡，学生无须进行额外的药物治疗，只需要进行静养，短时间内就可以恢复。如果受伤的学生在呼吸和生命体征上出现了严重的情况，例如脉搏减弱、口中有积液、意识不清等情况时，应该立即拨打120急救电话，将这类学生送往医院进行及时的抢救与治疗。

5.关节脱臼、骨折

学生在体育活动中关节错位与扭伤是常见的一种现象，这都是由于学生在进行体育运动的过程中用力过猛所造成的一种伤害事故。当学生出现这类事故时，教师应该让学生马上停止体育活动，进行相应的处置。如果只是单纯的韧带拉伤，可以用冰敷的方法，然后进行按摩。如果是扭伤关节脱位，或者扭伤的部位出现在腰部时，那么可能是由于学生在进行一些例如跳远导致腰部承受了过多的力量而引发的损伤。对于此类损伤，可以轻轻地按揉受伤的腰部，如果较为严重，应该让学生平躺，用担架抬到附近的医院进行专业的救治。当学生的脚关节出现扭伤时，往往是由于在体育运动的过程中场地不标准，或者是学生在运动的过程中身体动作不协调所造成的扭伤，一旦出现这样的情况，需要马上进行冰敷，然后送到学校的医务室进行治疗。如果发生了关节处的脱臼现象，可以让医师通过专业的技术来进行关节的复位。当学生出现骨折时应该先将学生出现骨折的部位进行简易的固定，避免由于二次移动所引发的移位现象，之后要送到医院进行及时就诊。对于这种现象的预防，一定要在课前让学生做好充分的热身运动，然后要对学生的运动装备进行检查，提高学生在运动过程中的专注度，让学生减少碳酸饮料的饮用，做到健康饮食，增进营养。

结语

在初中体育的教学过程中，学生受伤害事故偶尔发生，不但会影响到初中体育教育教学的整体状况，而且还能够对学生的身心健康造成一定的影响。对此，为了避免和预防此类伤害事故的发生，教师应该在初中体育的教学过程中提高学生的安全意识，增进学生的体质。在开展体育项目之前，教师一定要进行相关预防知识的讲解，这样能够提升学生在运动过程中的预防意识。学校也要通过一定预防手段和处理机制增进初中体育的教学水平。