新时代下高校思想政治教育体系建构路径探析——基于社会主义核心价值观的思考

何曼

（西北政法大学马克思主义学院，陕西 西安 710062）

中国特色社会主义进入新时代，其新形势对当前高校思政教育工作有了新要求、新期望。传统的思政教育内容和工作模式已不能满足党和国家对高校思想政治教育工作的发展要求，高校教育工作者如何高质量地开展思想政治教育活动，引导青年学生与时代主题同心同向、内化于心、外化于行。因此，在新时代背景下，基于社会主义核心价值观的高校思想政治教育体系建构，对高校培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

一、社会主义核心价值观内涵

2012年11月，中共十八大首次提出社会主义核心价值观，指出:“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”习总书记也在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。

（一）“富强、民主、文明、和谐”是国家精神文化的价值目标

“富强、民主、文明、和谐”是进入新时代国家的价值目标和国家发展方向。我们国家是社会主义国家，人民当家作主。这四个价值目标是党和国家的奋斗目标，他高度体现了社会主义本质属性和发展要求，是党和国家以及各族人民对实现中华民族伟大复兴的中国梦和社会主义现代化强国的集体愿望和努力目标。因此，“富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值观的最高层次，对于其他的价值理念具有统领作用。

(二)“自由、平等、公正、法治”是社会文明风尚的价值取向

“自由、平等、公正、法治”是新时代社会发展全面而又综合的价值取向，有助于实现社会主义民主政治建设。我们国家的一切权力属于人民，“自由、平等、公正、法治”符合我国社会现状最基本的价值观念。新时代背景下，社会面貌焕然一新，“自由、平等、公正、法治”解决了建设一个怎么样的社会的问题。需要在党的领导下，坚持中国特色社会主义道路，在建设伟大工程、持续伟大事业、实现伟大梦想的过程中建设一个自由、平等、公正、法治的文明社会。

(三)“爱国、敬业、诚信、友善”是人民道德信仰的价值准则

“爱国、敬业、诚信、友善”体现了新时代我国公民的道德信仰、需要新时代公民汇聚智慧、同心同德和团结一切力量接续奋斗。实现中华民族伟大复兴的中国梦和建成社会主义现代化强国的使命是需要公民团结互助、共同完成的。人民群众是历史的创造者，国家的发展和民族的振兴离不开每一位公民。只有人民心怀祖国、恪守岗位、遵守社会准则、建立好人与人之间的联系才能够使小家幸福，大国美满。

总之，社会主义核心价值观其内涵非常丰富，价值深远。国家、社会和个人三个维度既相互关联，又相互影响。

二、社会主义核心价值观与高校思想政治教育的关系

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民的价值追求。其两者之间有着密切的逻辑关系。习总书记在清华大学考察时强调：“要锤炼品德，自觉树立和践行社会主义核心价值观，自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，加强道德修养，明辨是非曲直，增强自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。”

（一）高校思想政治教育是构建社会主义核心价值观的重要环节

社会主义核心价值观的基本内容从国家、社会、公民三个维度提出“三个倡导”。2019年3月18日，习总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。高校思想政治教育要想培育社会主义接班人，就必须始终坚持马克思主义理论体系，学习中国特色社会主义理论和实践。而社会主义核心价值观始终是高校大学生学习、生活的核心准则。不难看出，社会主义核心价值的内容是具体深入的落实到高校思想政治教育工作中，对大学生进行思想政治教育的过程是为其牢固树立社会主义核心价值观的重要环节。

（二）社会主义核心价值体系赋予高校思想政治教育新的内涵

习总书记强调，思想政治教育理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，社会主义核心价值观的三个层面就凸显了“德”。在新时代高校思想政治教育过程中，学生思政教育是以理想信念为主的马克思主义教育，核心价值观吸纳了社会层面的自由平等、公正法治和个体层面的爱国敬业、诚信友爱的内容，这使得学习内容在理念上进行更新，上升到一个新的层次和高度，有利于学生树立正确的价值观，不论是在个人层面，还是在社会和国家层面都得到了提升，又使得三者实现有机统一，统一于高校思想政治教育的具体实践当中。

（三）社会主义核心价值观为高校思想政治教育提供正确方向

立德树人作为教育的根本任务，也是思想政治教育的目标。社会主义核心价值观是兴国之魂，对于实现人的全面发展具有重要意义。尤其对于高校大学生而言，一直以来，高校大学生都是以马克思主义思想为指导，社会主义核心价值观的提出和发展为高校思想政治教育提供了正确方向，有助于大学生在坚持马克思主义思想指导下，用社会主义核心价值观武装自己。社会主义核心价值观体现了国家、社会和个人三个层面的价值取向，实现了国家、集体、公民在价值目标上的融会贯通。这充分体现了社会主义核心价值观的与时俱进，实际上回答了该培养什么样的人才，树立怎样的价值观的问题，从而为高校思想政治教育在目标上提供了新的引领。

三、社会主义核心价值观视域下加强高校思想政治教育体系建构的必要性

从目前高校思想政治教育体系建构的现状来看，加强社会主义核心价值观有利于大学生的思想素质培养。

（一）新时代大学生思想政治消极方面

尽管当代大学生热爱祖国，坚定政治思想，整体健康向上，有责任担当。但是。也有消极的一面，具体表现为：1.重才能，轻道德。尽管教育的根本任务是立德树人，但是在教育实践的过程中，学校往往更看重“分数”。此外社会的大背景，知识时代的到来，“学历社会”的影响、认识上的模糊甚至错误将德育与智育刻意地分割开来，都使得学生在对于两者的认识上产生了分歧，也容易造成高校大学生对道德品德的漠视，引发一系列社会问题。2.重个体，轻集体。随着社会主义市场经济的发展，大学生的主体意识在不断增强，强调个性，强调自我价值，崇尚独立和自我思考。在处理个人与社会、集体和国家的关系上，个人主义倾向明显。但是这也导致了集体意识、奉献意识、为人民服务的意识淡化，这就要求要不断加强大学生的集体意识和奉献精神，凸显了社会主义核心价值观教育的必要性。3.重利益，轻理想。受精致利己主义等思想的影响，一部分大学生一心追求金钱和物质利益，除了希望成名成家出人头地外，没有远大理想和抱负，不重品位与人格。另一部分同学认为，共产主义理想太过于美好，但任务艰巨渺茫，所以他们选择了眼前的利益，在学习生活中更重视现实利益，而忽视了自己的品德修养，造成思想滑坡。4.重享受，轻美德。高校大学生步入成年，思想政治观念尚未健全，易受消费主义和从众、攀比等心理的影响，使他们更注重金钱和物质上的享受，忽略了对于精神、美德和自我思想修养的追求。

（二）高校思政课是宣扬社会主义核心价值观的主阵地

随着教育体制的不断改革,在教育新时代的背景下,高校教育更应该以培养高素质人才为义务和责任。高校要转变传统的教育观念,对人才培养和人才教育做出思考。为了更好地应对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识的多元化新特点，凝聚了全党和全社会的价值共识，形成了社会主义核心价值观。在高校大学生思政课上渗透社会主义核心价值观能够实现真正的教书育人，培养学生正确的世界观人生观和价值观，社会主义核心教育坚定学生的政治方向，将两者结合成为一种全新的教学模式。理论教学应当以课堂教学为抓手。教师在讲课时，将社会主义核心价值观思想内涵融入思政课的教学过程中。

四、高校思想政治教育体系建构的实现路径

（一）显性教育与隐性教育相统一

习总书记在思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话时指出，“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。”办好思政课，既要加强显性教育又要加强隐性教育，努力做到显性教育与隐性教育相统一。1.发挥课堂教学的主渠道作用。以开展主题式课堂实践教学活动为载体，通过多种途径方式弘扬社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观与各学科科目内容融会贯通，使其交叉产生影响，真正实现内化于心、外化于行。高校思政课堂是理论传播和价值引导的主要阵地，新时代思政课，要坚持不懈地进行马克思主义理论教育，理论联系实际，在教学过程中传播好、运用好社会主义核心价值观，创新教学方法，防止单向灌输，讲好“中国故事”，引导学生逐步确立马克思主义信仰，坚定理想信念，确立并不断巩固中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为学生人生发展、科学生活和有效工作提供正确指引，为学生健康成长奠定科学思想基础。2.创建良好的社会主义核心价值观学习氛围。构建高校思想政治教育体系，要抓住日常校园文化学习氛围，发挥学生党团组织和学生会组织的育人作用，通过开展丰富多彩的实践教育活动，开辟网络和新媒体思想政治理论教育的新空间，传播社会主义核心价值观，使大学生在日常的校园生活中就能够感受到价值的熏陶，要把社会主义核心价值观的培育与弘扬和继承中华优秀传统文化有机结合起来。要把社会主义核心价值观的培育与校训教育有机结合起来。实现思想政治理论自显自彰的显性教育与潜隐渗透的隐性教育的有机统一，共同发挥铸魂育人、立德树人的重要作用。

（二）价值导向建设

针对当前高校大学生的个人特点，明确加强社会主义核心价值观，构建高校思想政治教育体系的必要性。新时代下，由于各种因素的影响，我国高校大学生的价值取向呈现出多元化的趋势，但是负面影响也随之而来。所以，只有坚持正确的价值导向。才能够减少和克服市场经济所造成的负面影响，培养新时代的社会主义新人。1.重视社会主义核心价值观的价值导向作用。社会主义核心价值观作为社会道德的旗帜和标杆，并不是喊“空口号”，也不是在课堂上的“走形式”“面子功夫”。需要实实在在地将社会主义核心价值观培育、践行起来。首先从心里认同，只有真正认同这样的价值准则，才有可能付出行动。其次，关键在践行，中国梦不是空口喊出来的，实践充分证明,在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程上,社会主义核心价值观定然发挥出凝神聚气、强基固本的重要作用。2.继续坚持典型塑造路径。典型塑造是开展大学生思想政治教育的有效途径。通过能够体现社会主义核心价值观的榜样人物和典型事例，让师生置身具体的情境之中，产生强烈的道德共鸣与价值认同。与此同时，加大典型的宣传力度。采取师生喜闻乐见的方式进行学习宣传，引领师生向身边的优秀人物学习。

（三）培养建立个人道德和社会责任感

习总书记曾说，历史和现实都告诉我们，青年一代有理想有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标，就有源源不断的强大力量。充分发挥社会主义核心价值观的引导作用，也有利于大学生培养建立个人道德和社会责任感。高校加强培养建立个人道德和社会责任感，也有利于社会主义核心价值观的深入人心和践行，二者相辅相成，互为依存，同时共进。

社会主义核心价值观与当代大学生的个人美德社会意识紧密相连，社会责任感和个人道德是社会主义核心价值观不可或缺的重要组成部分。实现伟大复兴中国梦需要中华儿女将自己的社会责任感落实到实际生活当中，将个人道德体现在生活中的大事小事当中。高校需要通过积极弘扬社会主义核心价值观，不仅仅是在学校当中开展校内外的志愿活动，使学生将所学知识运用于实践当中，无形中增强自己的社会意识，形成个人道德，塑造有信念、有纪律、有品行、有作为的“四有青年”。家长作为孩子成长道路上的第一任导师，起着扣好第一颗扣子的作用。应该从自身做起，认真践行社会主义核心价值观的具体要求，在日常生活当中更应当为大学生做出良好榜样。给予一定的鼓励。其次，要加强社会舆论的引导。对于网络那些有悖于社会主义核心价值观的不当言论进行相关制裁，坚持用积极向上的思想来进行社会主义核心价值观的培育，培养大学生良好的价值观念、社会责任感和个人道德，弘扬良好的社会风气，汇聚各方合力，实现全方位的教育目标。